探析硬笔书法校本课程的开发与研究

郑婉霞

摘要：为了落实教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》《基础教育课程改革纲要（试行）》的文件精神，响应国家对我国传承传统文化的号召，发扬祖国优秀的传统文化，提升学生的传统文化底蕴，作者特此对硬笔书法校本课程的开发与研究加以分析。诣在提升学生学习硬笔书法的积极性，使学生养成良好的书写习惯，继而提升学生综合素质以及艺术修养。

关键词：硬笔书法;校本课程;开发;研究

硬笔书法是现如今基础教育课程中重要的组成部分，属于陶冶情操的艺术性课程。硬笔书法校本课程也是基础教育课程改革之后的趋势。主要是提升学生的兴趣爱好，使学生能够个性化发展，在此也考验了现今教师的自主创造性。

一、发展硬笔书法教育的基本原则

（一）注重学生全面发展原则

在硬笔书法校本课程课堂中，教师对学生的课堂情况、学习情况的评优始终要坚持以有益于学生全面发展为原则。在教学过程中，教师除了要完成教学任务，使学生硬笔书法书写能力得到有效提升，更应注意培养学生的艺术修养。教师在教学过程中要有针对性地计划教学课程设计和目标，并且能够根据教学内容对学生及时进行鼓励性的评价。由此，促进学生硬笔书法教育课堂自信心的形成。

（二）注重学生差异性原则

学生之间，学习能力的差异，是客观存在的。教师们应该正视这种差异，尊重这种差异。给学生自主选择学习方式的机会，促使学生能够积极、主动地参与学习过程中，从而获得更好的发展。在教学中，教师应在学生中树立正确的学生思想观，最主要的是尊重学生自己的学习方式。在教学设计时，教师要充分考虑到这一点，尊重学生个体差异，不要把成人的思想带给学生，引起反作用。

二、发展硬笔书法教育的具体做法

（一）临摹学习

在教学过程中，学习硬笔书法并不是会写就等同于掌握了书法的艺术精髓，只有学生熟练掌握硬笔书法的知识以及相应的书法技法，才能从一般的写字提升至书法创作，艺术作品的高度。教学过程中，教师可以以“学什么？怎么学？”的问题开头，让学生切实了解硬笔书法。随后再进行实践，也就是从临帖开始。临帖，即临摹别人的书法，学生既要临摹现代人的书法，又要临摹古人的书法，拜师学艺便是如此。在这里必须注意的是，临摹别人的贴，主要应为名帖作品。在硬笔书法知识与技法方面，古代名家与现代大师们描述得很清楚，教师只需引导学生结合自身的实际情况对应教材学着写就行。在这里给大家推荐几个可临摹的帖子，如行草可临《寒切帖》《初月帖》，楷书可临《乐毅论》《黄庭经》。

（二）勤学苦练

古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这句诗生动形象地说明了勤学苦练方是真理。俗话说：字无百日功。对于学生来说，不是练一百天的硬笔书法就可以成为一名书法家。在学习过程中，学生应持之以恒、勤学苦练，方能写好字。而教师，可以充分利用课堂时间，安排学生练习硬笔书法，严格要求，由易到难地进行，有计划，有逻辑地对学生进行具体指导和训练。然后，需每天留家庭作业，让学生在学习过程中能够充分练习，做以巩固。逐渐养成良好的书写习惯。等学生的功夫日益加深，运笔更加娴熟，兴趣也就会慢慢地提高。最后也可以结合学校的兴趣小组，或者组织活动来调动学生学习、练习的积极性和主动性，在班级形成一种勤学苦练的好风气。学生字写得漂亮，可是一直藏着，没有表现自己的机会，这对学生学习书法兴趣会大打折扣。

（三）用心学习

学习书法，学好书法，是要以對书法，对艺术的喜欢、爱好为前提。学生在学习过程中，对于一份好的帖子，好的书法作品表现出爱不释手，百看不厌，百练不厌。每看一次便会有不同收获，每临摹一次就有一次提升。这便是由心出发，情感使之，这也是硬笔书法的魅力所在。学生没有这样的喜好和感情，是没有办法学好硬笔书法的。书法是一种表现个人感情的艺术作品，学生不仅要在学习中注入自己的真实情感，更要在硬笔书法创作时有效地表现出自己的感情。元人陈绎也曾在《翰林要诀》一文中说道：“喜怒哀乐，各有分数。喜即气和而字舒，怒则气粗而字险，哀则气郁而字敛，乐则气平而字丽。情有轻重，则字之敛舒险丽亦有浅深，变化无穷。”由此可见，个人情感在书法艺术中是非常重要的。

（四）讲究技巧

实用书法即学生日常书写，比如学生平时考试、会议记录、教师平时的板书。在技术上多用圆笔与曲笔，少用方笔与直笔，总体上可以定义为追求一种“自然的笔法”，为的就是书写时能快速、美观，可识兼具。实用的书法，自然流利的书写是主要要素，否则便失去了其实用性。书写时，自然的起笔、收笔、折笔，不必去计较下笔姿势姿态，在主体上体现一定个性即可。这也可以看作是我们在向书法艺术性打折扣。硬笔书法中也可以来一个“一画三段写”，将硬笔字写出毛笔字的笔锋。但如若这样，学生必须得牺牲其书写速度。而硬笔的规范性与可识性当然最好得比较对象就校准电子字库的字，比如标准宋体、标准楷体等。

三、结语

硬笔书法教育课程的开发与研究，是现今各学校实现特色化艺术思想院校的第一步，将会对学校硬笔书法教育课程的实施积累经验教训。它的有效发展，会促进学生艺术情操的形成，有效提升学生的全面发展，也关系到特色化院校的深入与形成，因而，我们要切实做好发展硬笔书法教育课程的开发与研究。