浅谈动漫专业教育现状和发展

贺永胜

（甘肃省广播电视学校，甘肃 兰州 730046）

2012年6月，国家教育部下发《国家教育事业发展第十二个五年规划》的通知中指出加快培养数字出版、游戏动漫、网络信息服务等创意策划、技术研发应用及管理服务人才。2019年7月，《文化部“十三五”时期文化发展规划》提出推进国家文化产业创新实验区、国家动漫产业综合示范园建设。到2020年，预计动漫产业产值和动漫创意产品质量大幅提升，培育一批在国际上具有较强竞争力和影响力的国产动漫品牌和骨干动漫企业，需加大动漫人才的扶持培养力度。

动漫专业教育服务于动漫产业的发展，并且是促进动漫产业发展的重要动因。尤其是动漫策划、创意和制作方面的中高级人才的缺乏，是阻碍中国民族动漫游戏产业发展的瓶颈。因此，动漫专业教育的发展与动漫产业的发展是基本同步的。

一、动漫专业教育的历史

动漫发达国家的动漫游戏专业教育，包括从职业培训到全日制教育，从技能培养到学位教育，都已经开展了多年。在2004年，日本甚至还成立了第一家专门培养游戏人才的大学。正如我们前面提到的，中国动漫人才的两大主要学科来源分别是计算机专业和美术艺术相关专业。后者虽然包括了专门的动漫游戏专业教育，但是实际上真正科班毕业的人数总的来说还是不多。

根据估计，全国目前在高等学校中开设相关专业的有400所左右，其中大多数高等学校是2000年前后才开办的，已经毕业的学生主要是专科以及以下层次的。因此，中国动漫游戏专业教育得到快速的发展同样是最近几年的事情。2000年之前具有普通高等教育层次的动漫游戏专业教育基本上只有北京电影学院动画学院一家，其他主要是通过依托计算机类或美术艺术类专业开设本科专业方向、开办专科专业，或者成人教育、职业培训等方式开展动漫游戏专业教育。北京电影学院动画学院也是普通高等教育层次第一家专门动漫游戏类学院。目前，甘肃有西北师范大学、西北民族大学、兰州交通大学、兰州城市学院、兰州文理学院、兰州职业技术学院等院校开设有动漫相关专业，还有大量的专门或非专门培训机构开展动漫专业教育。

二、动漫专业教育的发展

我国动漫人才培养虽然起步晚，但是发展势头较好，但国家一系列扶持政策，我过动漫教育将迎来难得的机遇。北京电影学院动化学院院长孙立军认为：“从整体教育来讲，第一是缺师资，第二是培养目标不明确，以为动漫好挣钱，纷纷开设动画学院、动画系和动画专业，但是他们的师资储备却不够。总的说来，中国动漫游戏人才培养趋势是良好的，尤其是中国动漫人才的高等教育水平基本上是可以得到保证的。

（一）逐步完善的办学体系

市场需求决定了人才培养，大环境促进了动漫人才培养，随着近几年来中国高等教育的发展和中国动漫产业的发展，特别是教育体系的不断完善，在中国动漫游戏人才培养过程中，办学体系已经初步构建。就办学机构而言，目前国内的动漫专业教育机构可以分为普通高等院校、职业教育院校（含中等和高等职业教育学院）、职业培训机构（主要指专门的动漫相关专业职业培训机构）和社会培训结构（主要指一般性或综合性的社会培训机构）等四大版快。就办学主体而言，主要包括国家、企业、私人、外资和合资（含股份制）四大类型。就办学而言，主要包括全日制、函授、夜大、周末班、短训班等多种形式。

中国动漫人才培养体系不断健全，是专业教育不断发展的结果，也是教育市场分占的必然结果，对于形成动漫人才的培养的良性竞争环境，形成人才培养目标相适应的、与专业和职业发展相对称的分层次办学格局，发挥不同办学机构的自身优势，都是具有积极意义的。

需要指出的是，在动漫人才的培养中，作为一种特殊的培养方式，动漫企业的自主培训也是一个非常重要的方面。从企业维护自主知识产权的意识上说，动漫企业的确也用应该加大自主培养人才的力度。这种完全自主的培养方式，对于大型企业来讲，作为企业知识管理和人才资源管理的重要手段，是非常必要的。

（二）多样化的专业设置

由于动漫人才培养设计的方面较多，中国动漫人才的知识结构也比较复杂，因此，人们可以从多种角度切入动漫游戏人才培养。在普通高等学校中一般采用的是或者设置动画专业和艺术设计专业，或者在某些美术艺术类和计算机应用类学科设置专业方向两种方式培养动漫专门人才。例如，西北民族大学就在艺术设计专业开设电脑动画设计专业方向，鲁迅美术学院在艺术设计专业开设动漫插图方向。

对于中国动漫人才培养中专业设置的复杂性，我们应该有全面的认识。一方面，这种状态反映了中国动漫人才培养的多渠道和多途径，有助于形成多种层次的动漫人才，有助于形成百花盛开、交相辉映的竞争态势；另一方面，这种态势可能出现专业背景差异较大、专业领域定位较为混杂的局面，也为加强中国动漫人才培养质量的宏观控制，为促进中国动漫教育的整体发展带来了一定的困难。

（三）提高办学效益

实事求是地讲，中国动漫专业教育还处于发展的初级阶段，动漫专业教育的办学效益还需要进一步提高。目前社会上所谓游戏学院、动漫学院和短期培训的广告可以说是铺天盖地，这种只讲短期效益不讲长期发展，只管招生不管培养的状态还在一定程度上存在。

中国动漫专业教育必须着眼于人才培养的实用性、创造性、创新性和发展性，积极改革教学内容和教学手段，切实避免浮躁情绪，千万不能不顾条件一哄而上，一定要树立“即要做大，更要作强”的理念。就不同层次的办学机构来讲，在中国动漫专业教育体系中各具特色，也各有不足。如果不能很好的加以处理和应对，中国动漫专业教育的质量就难以得到保障。例如，动漫专业教育既不是纯美术的教育，也不是纯计算机的教育，具有明确的应对特性，是基于深厚的文化底蕴尤其是审美情趣、高尚品行、业务技能、高雅涵养融欲一身的通才教育，对于教学条件设施、教学实施过程都有非常高的要求，因此，师资本身力量是否强大、课程内容是否贴近现实、教学方法是否适当、实践条件是否完备都是非常关键的问题。

对于中国动漫专业教育，面对的一个重要的诘问就是，我们的主要授课老师是否有着丰富的动漫制作经验。目前中国动漫游戏产业的人才缺口，势必要通过大学教育来解决，但是，的确有相当一部分办学机构的办学基础还不够扎实、硬件条件还不够完善、教学管理还不够严谨、教学水平还不够高。于是，某些动漫教育机构已经不堪支撑，有的还在勉力而为。因此，北京汇众益智科技有限公司、游戏学院总裁李新科在他的书中发出“实现中国游戏产业突围，必须首先实现人才突围”的呼吁。