学生工作中践行群众路线的路径探索

摘 要：大学生是人民群众的重要组成部分，是国家建设和社会发展的重要建设力量。新时代下，高校学生工作必须始终坚持和践行党的群众路线，要契合高校学生工作实际，突出学生主体地位，帮助学生树立起正确的教育观、事业观，服务学生成长成才，为社会不断地输送更多更好的人才。文章在简要阐述高校学生工作践行群众路线的重要性基础上，重点针对学生工作中践行群众路线的具体路径进行探索。

关键词：高校;学生工作;群众路线

大学生是宝贵的人才资源，是国家建设和社会发展不可或缺的重要理论。在高校中，学生工作是教育管理工作的重要组成部分，主要是指以学生为服务对象，促进学生健康成长的各类工作。在高校中，做好学生教育工作、管理工作以及服务工作是促进学生健康成长，是做好教育育人事业，落实好高校群众工作的重要内容。因此，学生群体是人民群众的重要构成部分，且群众工作与学生工作二者在本质层面是统一的。在新时代下，高校应当顺应新形势、新任务的根本要求不断地改进和优化学生工作理念和方法，提升高校学生工作的实效性，更好地促进学生成长，更好地践行群众路线。在新形势下，高校学生工作践行群众路线可以尝试如下路径：

一、高校辅导员树立起服务学生发展的意识观念

学校育人工作是对每一个学生进行引领、指导，努力使得他们能成为优秀人才，日后能为各个领域的建设贡献智慧与汗水，能勇敢地挑起肩上的重担。因此，高校工作者一定要清醒地意识到，自己的工作就是要为学生提供服务，要为学生的发展负责。具体如下：一是，让学生树立宏伟的理想，也要帮助他们精准地对自己进行定位;二是，要鼓励学生用短暂的时间汲取知识养分，还要关心他们的心理健康;三是，要与学生融为一体，做亦师亦友型教师，既要为学生指明方向，也要诚恳地接受学生的建议。此外，从辅导员自身的角度来讲，要想赢得学生的喜爱、家长的认同、学校的放心，不仅要对学生的成长负责，还要在长期的工作时间中对自己进行严格的管理，自觉接受挑战与磨砺。同时，要利用碎片化时间进行学习，树立起博学的形象，以实际行动告诉学生什么是“学无止境”，时刻提醒自己当好学生的标杆，以强大的人格魅力感染学生。总之，高校辅导员作为高校学生工作的主要开展主体，必须要树立起服务学生发展的意识和观念，更好地开展学生工作。

二、完善高校学生工作的工作机制

无德不兴，人无德不立。习近平总书记一贯高度重视培养社会主义建设者和接班人，把立德树人作为教育的中心环节。在高校学生工作中，首当其冲应对学生工作机制予以完善。具体涉及到如下几个层面：

一是，日常管理机制。学生日常管理中，把养成行为习惯当成学生工作的侧重点。在践行群众路线的背景下，辅导员开展学生日常管理工作，要深入学生之中，把握学生日常生活、学习的现状，及时发现问题，及时改进管理办法，积累丰富的管理经验，促进日常管理机制的进一步有优化，进而进一步指导学生日常管理工作的开展。群众路线具有“逆向参与”这种特质。因此，辅导员在准确把握住学生的行为习惯、思想特征、心理状况的基础上，创建一套行之有效的管理机制，将刚性与柔性两种管理模式糅合到一起，增强学生工作的感染力、影响力、说服力，帮助学生形成正确的行为习惯。同时，既要对文明举止、优秀行为予以肯定和奖励，也绝不姑息任何不良行为，尤其是学术舞弊、沉迷网游等行为。

二是，建立起完善的危机预警机制。践行群众路线要求学生工作中应当维护学生的利益。因此，要根据大学生的具体情况对工作方法与手段进行调整。要打造一支强大的学生信息员队伍，在这些大学生信息员的辅助下了解学生的具体情况，尤其是心理、情感方面的问题，在广泛获取信息的前提下探明引发问题的原因，争取能及早发现问题，适时进行预防与控制，将问题消弭于无形之中。

三是，建立有效的舆情管控机制和高校维稳机制。高校要，把舆情管控当成学生工作的突破口，完善维稳机制。因此，辅导员要深入学生群体之中，既要与他们进行面对面交流，也要借助于各种新社交平台与学生进行沟通，了解他们最关心的内容，站在他们的立场上分析问题，把握住他们的关注点，摸清校园舆情的发展规律。在日常工作中，要以多种方式收集学生舆情，以各种先进的技术手段对舆情的发展情况做出合理预测，以舆情的积极发展来增强校园的稳定性。

三、关注学生主体地位，创新学生工作模式

高校学生工作要更好地践行群众路线，必须深入学生群体之中，关注学生的切身利益，突出学生的主体地位，合理地对学生工作的模式予以优化和改进，才能更好的提升学生工作的有效性，提升学生工作的效果和质量。具体如下：

一是，及时调研和摸底，全面把握学生的心理健康状态，改进心理健康工作模式。高校应，开展心理普查与干预，对心理健康教育模式进行创新。为此，要做到三点：首先，每年新生入学季都要组织大规模的心理普查，以这种方式了解不同年龄段学生的心理特征，识别心理问题，为后期选择心理健康教育的方式、手段等做好准备。其次，对学生身上已经萌发的心理问题进行分析、干预，达到防患未然的目的。第三，高校辅导员应当要化解“最后一公里问题”，可以采取多样化的手段与方法，例如，组建心理健康教育队伍，开展心理咨询活动，进行问卷调查，宣传心理健康知识等，进而产生及时发现隐患、解决问题的效果。

二是，充分利用重要节日开展主题教育活动，改进思想政治教育工作模式。高校在开展学生工作的具体实践中，要以国庆节、青年节、劳动节、国家公祭日等节日与纪念日为契机，开展各种主题教育活动，这些活动要与党和国家向高校提出的要求保持一致，也要迎合大学生的心理需求，把爱国主义、理想信念、思想品德等当成重要的基点，以多樣化的形式开展教育活动。例如，把宿舍当成开展思想政治教育的另一个阵地，培育良好的宿舍文化，使学生受到熏陶;借助于各种深受学生喜爱的新媒体开展思想政治教育，以线上与线下相融合的方式开展思想政治教育;以发生在学生身边的人和事来教育他们，让他们变得有担当。在准确把握教育方向、选择教育内容的基础上，分层次地开展思想政治教育：对大一新生进行校史教育、理想信念教育、行为养成教育，使他们能快速适应大学生活;对大二学生进行爱国教育、诚信教育，使他们能以自己的实践传承中华美德;对大三学生进行创新教育、人生发展教育，使他们具备良好的创新意识;对大四学生进行择业教育、职业道德教育等，使他们能找准自己的社会定位，产生报效祖国的意愿。

三是，践行群众路线，合理优化职业生涯规划工作模式。高校在为大学生提供职业规划指导，对生涯教育模式进行创新。学生工作者要对群众路线的“逆向参与”产生透彻理解，准确把握各个年级大学生的差异性，让他们明白接受高等教育的意义与价值;与学生进行单独沟通，为他们进行职业测评，帮助学生制定出合理的职业发展目标;开展多样化的职业教育，让学生知道要想自主创业需要具备哪些条件，掌握一定的就职技巧，增强他们的就职竞争力;请优秀毕业生回校为学生带来精彩讲座，用生动的事例教育大学生，使学生能对社会发展情况及企业用人需求等产生更多的了解，让他们的职业生涯规划更加合理、有效。

四、增强学生工作者的服务意识和服务能力

群众路线教育背景下，高校的学生工作者应当充分发挥角色作用，强化服务意识，把“学生是否认同、是否满意、是否答应”等当成检验工作是否合格的尺度，这不仅是求真务实的体现，也是群众路线的核心所在。具体如下：

一是，注重班级管理与宿舍管理的紧密结合。高校在开展学生工作室，应当将课堂与宿舍作为两大阵营，牢固树立为学生服务的思想意识。学生经常会提出一些要求，例如，改善伙食条件、暖气设备需要维修、购置多媒体设施、调整课程设置、解读就业政策等，这些都与学生的学习和生活息息相关，要及时满足学生的需求，帮助他们扫清障碍、克服困难。

二是，关注贫困大学生的资助问题和成长问题。高校在开展学生工作时，应当以对贫困大学生的资助当成突破口，使更多的寒门学子能顺利完成学业。同时，学校层面一定要把解困与扶志整合到一起，把感恩与助学衔接到一起，这也是践行群众路线的重要表现。此外，要与学生进行沟通，从多个侧面了解其经济困难的原因，并对学生的家庭情况进行跟踪、分析，将所有经济困难的大学生纳入数据库管理之中，认真对待学生的助学贷款申请，以公正、透明的方式开展奖学金评定活动，既要向这些学生伸出援手，也要呵护他们的自尊心，可以为他们提供勤工助学岗位，让他们从经济与精神两方面摆脱贫困的干扰。

二是，注重利用内容丰富，形式多样的学校社团活动，提升学生的整体素质，强化学生的自我管理，自我服务意识。在高校学生工中，要以社团建设、项目管理等学生喜闻乐见的活动为载体，引导学生学会自我服务、自我控制、自我管理，增强他们的自律意识。组织各种校园文化活动，例如大学生体育节、宿舍文化节，鼓励学生积极参加实践性活动，让他们在实践中锻炼自己，用自己的专业知识与特长帮助他人、回馈社会，在参加这些活动的过程中，学生的能力、思想、态度等都会发生积极转变。

三是，服务学生发展，关注学生成长，鼓励学生参加双创活动。高校在开展学生工作时，应当以大学生多元发展为目的，鼓励他们加入到双创队伍之中，对大学生的各种需求进行分析，有针对性地对他们进行指导、为他们提供服务，帮助学生能以正确的态度面对职业选择，提高职业生涯教育的有效性。

五、结语

总之，高校应当在明确高校学生工作中践行群众路线的重要性的基础上，立足高校学生工作的具体实际，充分地突出学生主体地位，帮助高校大学生逐步树立起正确的教育观、事业观，更为高效地做好学生工作，努力地践行党的群众路线，不断地培育学生成长成才，为社会不断地输送更多更好的人才。

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作者简介：姚珑（1988- ），女，汉族，湖南长沙人，硕士研究生，辅导员，就职于长沙卫生职业学院。