新时代高校思想政治教育与心理咨询结合的路径探析

周娅娜 刘新玲

摘 要：大学生心理健康日趋成为国家和社会的关注点。将心理咨询运用到思想政治教育工作中，不仅有利于了解大学生的心理发展，而且可以更好地认识大学生的思想变化。文章从二者结合过程中出现的问题入手，进而分析其结合的必要性，立足于二者的结合路径进行探析，促进大学生的心理健康。

关键词：思想政治教育;心理咨询;路径

党的十八大以来，加强心理健康服务在多个场合被明确提出，将心理健康纳入了国家治理体系之中也成为应时之举。党的十八大提出我国进入新时代，新的时代背景下大学生的心理和思想也会呈现出新的变化。而这些变化中不乏存在不健康的心理和不良的思想，因此，不仅需要高校要加强思想政治教育，同时还要注重学生的心理成长是否健康，从而要求高校要将心理咨询与思想政治教育联系起来加强和改进高校的思想政治教育工作。

一、高校思想政治教育与心理咨询结合中存在的问题

高校思想政治教育与心理咨询的结合中存在某些不尽人意的地方。首先，从心理咨询本身的发展而言：心理咨询在我国发展时间较短，本身理论和方法上存在不足，加之相关方面的人才欠缺。心理咨询始于上世纪80年代，并不断呈现发展壮大之势，但我国心理咨询行业的相关从业人员存在专业水平参差不齐，专业认识性不足等问题。在高校的心理咨询的人才配备方面也存在有同样的问题。就目前来看，两支队伍在人员构成上交叉重合甚多，高校思想政治教育工作主要是由班主任，辅导员和思政课教师等人员来负责。心理咨询队伍往往是由专职的心理咨询教师，心理学教师以及思想政治教育工作者等组成，队伍中存在部分人员不具备专业的心理学知识的问题。其次，高校对思想政治教育工作与心理咨询工作的实施力度存在差距。在某种程度上高校对于思想政治教育工作无论是在时间还是在物力上投入力度相对较大，如大学生日常开展德育活动，开设专门的公共课程，开办讲座等。而心理咨询工作却不具备这样的特点，部分高校的心理咨询尚未得到充分的利用。存在学校心理咨询中心建设缺乏重视，经费投资少，办公条件差，设备陈旧未能得到及时更新，高水平的专业人员缺乏等问题。

二、高校思想政治教育与心理咨询结合的必要性

思想政治教育与心理咨询虽然在学科范畴等多个方面存在不同，但是二者在某些方面可以契合。在高校中，二者相结合发展可以促进学生朝更加有力的方向发展，也为二者在高校工作中的结合运用提供了必要性。

（一）思想政治教育与心理咨询存在一致性

从概念上进行分析，思想政治教育是通过对受教育者进行有目的的规范，不仅使其行为符合社会规范，还包括对受教育者的心理品质进行教育;其次，思想政治教育具有鲜明的阶级性质。当前我国处于社会主义新时代的背景之下，思想政治教育是为我国的主流意识形态所引导，使社会主义核心价值观入脑、入心，最终外化于行。

心理咨询则属于心理科学范畴，主要指心理咨询师运用心理学方法，通过自身所学的心理知识和心理技巧及手段对求助者进行指导，解决其在心理上出现的困惑和问题，最终目的是促进其心理状况和态度朝着健康的方向发展，形成健康的人格。心理咨询发轫与西方，而且最初并非用于思想政治教育方面。但是，思想政治教育的内容与心理学在存在交叉领域，并且随着社会发展过程中对思想政治教育工作提出了一些新的挑战必须需要心理学的相关知识和理论加以解决从而逐步将心理学与思想政治教育相结合运用于实际的高校工作需要当中。

从思想政治教育与心理咨询概念出发可以看出思想政治教育与心理咨询有着共同点。主要表现在：第一，目的具有一致性。尽管思想政治教育是以马克思列宁主义为指导，理咨询则是在心理学，教育学等学科范畴内建立起来的，但思想政治教育和心理咨询都力图通过本学科中的手段和方法促使对象有正确的价值观念，形成健康和全面发展的人。第二，教育功能具有互补性。在思想政治教育中常常采用访谈等方法来了解受教育对象的心理状况，思想观念等，但是思想政治教育更侧重于宏观的指导。心理咨询常常采用倾听，疏导等方法，针对的是个别人的问题，引导其走出思想上的偏差，更注重的微观引导。第三，方法手段具有交融性。在思想政治教育过程中常常采用说服教育等方法在一定程度上是与心理咨询的方法的相互借鉴。

（二）大学生身心发展的特点及社会现实需要所决定

大学生作為新时代的社会主义接班人应当树立正确的意识，但在现实生活中依然存在问题。第一，大学生尚处于人生观、世界观、价值观形成的重要时期，其心智发展尚处于不成熟的阶段需要对其加强思想及心理方面的指导。第二，从社会环境对大学生的影响来进行分析，互联网技术不断发展加快了信息的传播，其中不良的社会信息和错误的社会思潮与大学生的价值观念发生冲突。思想正处于活跃阶段的大学生受到多元文化的碰撞，在价值观念上极易出现矛盾和混乱影响健康人格的形成。不仅要求高校的思想政治教育注重在思想层面上要引导，更要注重在细节方面为大学生提供及时的心理疏导，指引大学生正确看待人生。

此外，二者的结合符合时代发展的要求。党的十七大报告首次将心理疏导的概念列入党的全国代表大会中，并明确指出："加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。"。在某种意义上，心理疏导是一种狭义的心理咨询概念，将心理疏导纳入思想政治工作范围实际上就是要将心理咨询的方法运用于思想政治教育工作当中。面对时代发展的需求，对心理方面的人文关怀和疏导不断受到重视。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上及十九大报告中进一步明确了心理咨询在思想政治工作中的地位和作用，指出要求要加强相关的队伍建设，加强心理服务体系建设的任务。可见，培育理性平和的心态成为时代发展不可忽视的一个问题。

（三）目前高校思想政治工作中存在不足

尽管一直在倡导和追求新的教学方法，力图将实现思想政治教育活动从主体性到主体间性的转化，但是目标的实现仍然需要过程，而过程中必然会遇到新的问题。首先，从当前高校思想政治教育的目标而言，尽管提倡和不断努力践行"因材施教"的原则，但是依然受到统一教学标准设定，这会在某种程度上忽视学生的差异性，忽视大学生在心理水平和思想层次上的差异性。其次，当前高校思想政治教育绝大部分仍然采用的班级制，班级辅导员或授课教师并不能顾及到每一位学生的发展状况，对学生的近况也不能做出及时准确的了解，这也成为了思想政治教育工作中一个不可避免的弊端。因此需要心理咨询作为一个有益补充。

三、高校思想政治教育与心理咨询结合的路径

基于以上分析，思想政治教育与心理咨询在多个方面都可以互补，将之运用到思想政治教育工作中会对大学生产生更加有效的效果。

（一）高校成立专门的心理咨询部门辅助思想政治教育工作

思想政治教育在理论层面为学生提供科学正确的指导，但对于某些个人心理层面出现问题的指导不到位，需要建立专门的心理咨询机构来进行指导保证学生健康人格的形成。如，在引导大学生对待恋爱问题时，思想政治教育更侧重于整体的恋爱观方面的指导。对于一些心理素质较差的学生来说，在情感受到创伤时可能会做出一些极端的行为，思想政治理论课针对性相对较弱，需要专门的具有心理学方面的老师进行疏导，最终让学生走出阴影。第一，高校要引进心理学方面的专门人才，加强人才队伍的建设，给同学进行专业的指导。再者，在互联网技术的影响下充分发挥心理咨询的作用，开通有关心理咨询的线上平台，方便学生的询问。许多高校都设置有心理咨询方面的微信公众号，定期更新内容，发布相关信息，并且开通有网上预约功能，方便学生使用。成立专门的心理咨询机构与思想政治教育协同促进学生形成正确的人生观。

（二）高校建立完整的心理档案为思想政治教育工作提供参考资料

当前，我国致力于培养全面发展的人，不仅要重视学生知识及能力的培养，同时注重学生形成正确的思想观念。因此，在重视学信档案的建立的同时，要建立完备的心理档案，为学生的健康发展提供一个参考材料。第一，定期规定学生进行心理测评，将其结果放入心理档案中。目前各所高校在新生入学及每个学期都要求学生进行心理测评，将测试结果进行科学分析，作为衡量学生心理是否健康的标准之一。第二，对于心理上出现问题的学生要进行跟踪并建立专门的档案，在保密原则的指导下，借助不同的心理问题，不同的案例来丰富档案，不仅可以了解学生的发展动态，还可以为以后的思想政治教育工作提供研究素材。

（三）思政教师要加强心理学方面的相关知识

思想政治教育工作者学习借鉴心理咨询的原则和方法。首先，要主动学习心理学方面的相关知识以便更好地了解学生的心理状况。其次，要在思想政治教育活动中融入心理咨询的某些原则。如交友原则在思想政治教育活动中的運用不仅可以促进形成良好的师生关系，而且有助于进行新型课堂教学。

（四）思想政治教育工作中要鼓励学生主动寻求帮助

思想政治教育工作者尤其是辅导员与学生接触多，对学生的心理动态相对来说较为了解。首先，在教学活动中，要让学生对于心理咨询有正确的理解，认识到心理咨询的重要性，目的是让学生在遇到心理困惑或者问题时能够主动寻求心理学老师的帮助，要正确认识到心理咨询并不代表有心理或者精神疾病。其次，思政教学工作者要注意自己的角色转化，不仅仅是在理论上为学生进行指导，更要注重观察学生的思想。

心理咨询与思想政治教育对于高校大学生心理健康品质的发展从不同的层面，运用各自不尽相同的方法发挥着都促进作用以达到共同的发展目标——培养全面发展的人。而且二者不可相互替代，思想政治教育是从理论层面来指导大学生树立正确的人生方向，心理咨询从心理层面注重个人的健康发展。在实际工作中，二者的结合出现许多不尽人意的地方，需要在以后的发展中不断磨合，创新，共同为培养新时代的有为青年做贡献。

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