农村小学校外寄宿学生学习生活质量现状的调查研究和对策

景履英 陈伟强

摘 要：随着义务教育改革的顺利实施，现如今农村中学生的人数也越来越多，加上经济的迅速发展，大部分农村父母都选择到大城市中打工，因此，学生就以寄宿的方式进行学习和生活。但是学校内的宿舍有限，所以一部分家长只能将孩子放在校外寄宿，这就导致在校外寄宿的学生在安全上、生活上、住宿环境上、学习状况上出现很多的问题，这些问题严重影响着学生的身心健康。

关键词：农村小学;校外寄宿;对策

处在小学阶段的学生自我管理意识以及安全防范意识较差，并且校外寄宿招生是以经济来源为主，这就导致了学生的安全、饮食、学习等方面都不能受到严格的约束，这些问题的存在严重影响着学校的各项教学秩序的正常进行，所以管理好校外寄宿学生是学校的一大难题，同时也是学校必须思考的问题。基于此，本篇文章将针对农村小学校外寄宿学生学习生活质量现状进行调查研究，并且提出相应对策建议。

一、 农村小学校外寄宿学生学习生活质量现状

（一）人身安全得不到保障

校外寄宿学生接触到的用电设备比较多，电磁炉、电饭锅、电热毯等等，而小学生的自我安全意识较差，所以很容易发生触电危险，并且电路出现故障或者电路老化等问题还会引起火灾，对学生的人身安全有一定的影响。此外，在校外寄宿的房屋中普遍使用煤气，在运用煤气时非常容易发生忘记关闭煤气事件，直接导致煤气中毒，学生的生命安全得不到保障。并且在农村校外寄宿中，大多数都是年久的房子，这些房子没有修缮，可能还存在地基不牢固以及房体裂缝的现象。

学生们的自我保护意识差，并且是在校外寄宿，难免会有不法分子对学生进行勒索、打骂等情况出现。除此之外，小学生喜欢吃零食，加上校外店铺多，学生会乱买乱吃，这种情况下对于学生的健康会有一定程度的影响，并且容易出现缺少营养和食物中毒现象的发生，身体健康得不到根本保障。

（二）管理不健全导致学生行为问题发生

校外寄宿中，没有家长和教师的管理，加之小学生的自我约束力很差，所以很容易受到不良的影响。在校外寄宿中，学生很容易受到社会不良风气的影响，加上小学生对于事物的好奇心，所以容易出现抽烟喝酒以及聚众打架的行为，这些行为不利于学生身心健康成长。其次，由于校外寄宿没有很好的监管，学生在个人行为上也会出现不良现象，导致学生在思想上就出现不思进取的状态，不仅对于学生的身心发展不利，对于学生的学习也非常不好。小学生的好胜心理强，一点小问题就容易引起冲突，如果没有正确的引导，那么学生就会出现偏激的思想，并且三观不成熟，做事情往往都不会考虑后果，特别是在没有管理的情况下，容易出现伤人的情况。

（三）住宿环境造成不良影响

校外寄宿一般都是与房子的主人住在一起，而有些房主对自己的行为极其不负责，经常醉酒晚归，这些行为严重影响学生的休息，久而久之，学生容易出现失眠以及精神状态不佳，不仅影响学生学习，还会使得学生出现疾病。并且很多房主都有抽烟的习惯，在学生面前毫不忌讳，小学生的特点就是好奇心强，这不仅是诱导小学生抽烟的行为，吸二手烟对于学生的身体健康影响也非常大。个别的校外寄宿环境较为偏僻，并且在农村大部分都是将狗散养，在上学放学的路上，容易发生危险，这会导致学生出现恐惧心理以及焦虑心理，最终极其容易导致学生厌学、焦虑等症状。还有很多的校外寄宿距离歌厅、网吧、游戏厅等等场所很近，这些场所会对小学生，特别是高年级阶段的学生产生诱惑，现如今的小学生较为早熟，因此非常容易对学生造成不良影响。此外，校外寄宿环境不容乐观，很多房东不负责任，学生的生活环境一片狼藉，不进行消毒杀菌等卫生处理，这对学生的健康非常不利。而且，校外寄宿是一个大环境，而房主不注意卫生，这会导致老鼠、蚊虫、苍蝇等等进入室内，对学生的生活造成影响，对学生的健康也造成影响。

（四）学生学习状况不容乐观

校外寄宿的学习状况一般都是吃过晚饭后进行学习，但是房主对于学生的学习不能提供帮助，并且小学生的注意力集中时间短暂，自主约束力弱，在学习时非常容易注意力不集中，对于完成作业并不重视。由于校外寄宿没有固定的学习时间，也没有人看管学生进行学习，一般学生都是在完成作业后就不会再进行学习了，而还有很多学生看着其他人完成作业都在玩，受到影响也跟着一起玩，所以连作业都没完成。并且小学的学习能力并不强，所以当学生在做家庭作业遇到问题时，因没人看管，总想逃避作业，学习效率大大降低。除此之外，环境也是影响小学生学习效率低下的主要原因。

二、 农村小学校外寄宿学生学习生活质量现状对策

（一）签订校内外责任书

校外寄宿学生是一个群体，学校应对校外寄宿学生多加重视。首先，学校应与校外寄宿房主签订责任书，责任书能够有效约束房主，房主能够有效地约束学生，并且与家长也要签订责任书，确保学生的人身安全。责任书中不仅是对学生的安全要有保证、对于学生的管理问题、餐饮问题、卫生问题都要详细管理，并且要建立负责人，建立负责人的主要目的就是保证房主能够按照责任书进行，学校应注重对校外寄宿的安全隐患进行排查，以此保障学生安全。其次，学校积极引导校外寄宿房主对容易发生危险的设施、设备等等做好保护措施，并且集中进行安全宣传教育。除此之外，学校也要加强对学生进行安全教育，让学生能够树立安全意识，了解法律知识，能够学会运用法律知识保证自己的安全。学校应多与校外寄宿的房主进行沟通，并且抽时间对校外寄宿进行抽查，这样能够有效保证学生的安全问题。

（二）完善管理制度，丰富课余活动

对学生进行管理是校外寄宿的一大问题，签订责任书后能够有效督促房主对于学生进行管理，但是管理应落到实处。学校可以引导房主正确的管理制度，当学生出现管理上的问题时，可以及时与学校沟通，这样才能够有效地保障学生的安全。其次，学校还要充分的实施课外活动，丰富学生课外生活，并且从思想上潜移默化的引导学生形成良好行为习惯。学校可以开展与校外寄宿相关的活动，在开展活动中帮助学生树立约束意识以及自我保护意识。活动是非常有效的教育方式，也是能够有效培养小学生良好行为习惯的重要途径。并且，学校还要充分的利用课外活动来培养学生的自主能力以及獨立生活能力，这样能够使得学生在校外寄宿中获得更好的生活。

（三）营造良好住宿环境

营造良好的住宿环境非常重要，学校要积极针对学生的校外寄宿环境下功夫。首先，学校可以引导房主为学生营造一个良好的生活环境，对环境进行美化，多多运用激励的话语以及警示用语，时常引导学生健康思想。其次，要求房主运用管理条则为学生营造良好氛围，这些条则的确定要建立在每一件小事上，这样学生遵守规则后自然能够营造良好的住宿环境。再次，如校外寄宿距离歌厅、游戏厅、网吧等环境较近的话，那么学校可以与其签订社会管理责任书，简单来说让歌厅、网吧等老板禁止学生入内，这样能够很大程度上避免对于学生的影响。最后，学校积极建立寄宿学生心理健康活动室，这样当学生在校外寄宿环境中遇到问题时，就能够找到教师沟通，教师能够给出正确的答案或者是正确的方向，这样学生在校外寄宿生活环境中能够更好地生活，有利于营造良好的生活环境。并且这种情况下能够有效弥补学生在生活中缺少的关爱。

（四）为校外寄宿生制定学习计划

针对校外寄宿学生的学习问题，班主任教师能够给予很大的帮助。首先，班主任教师要积极与校外寄宿房主进行沟通，将每一天的家庭作业以及学习内容等等发送给房主，这样房主就能够有效监督学生进行学习。其次，教师为每一个校外寄宿学生制定学习计划，这个学习计划要求学生必须完成，并且学习计划要非常详细，小学生非常尊重班主任教师，另外班主任教师还可以通过竞争来督促小学生在校外寄宿环境中进行学习。制定的学习计划班主任教师要随时抽查，这样能够充分调动学生完成学习任务的积极性。教师还要注重在教学中培养学生自主学习能力，这样能够有效提升学生学习效率。最后，学校要积极引导校外寄宿对学生进行学习监督，可以通过与家长联系共同监督房主对于学生的学习管理，房主对学生进行有效的学习管理，那么能够有效提升学生的学习效率。与此同时，班主任教师要深入校外寄宿内，关心校外寄宿学生学习，发挥监管价值，以家长以及学生校外寄宿房主时常沟通联系。

三、 结语

针对农村小学校外寄宿学生的学习生活质量进行探究，进一步对校外寄宿加强管理，能够为学生创造一个良好的成长环境，对于学生来说具有非常大的意义。这种情况下能够使得学生在小学学习阶段快乐健康地成长，并且能够学习到更多知识，获得更多生活经验，还能促使教师的教育更加有效进行。

参考文献：

[1]徐少阁.农村寄宿制学校学生心理健康教育策略初探[J].教育革新，2019（11）：16.

[2]曾秀英.农村中低年级寄宿生行为习惯的表现及对策[J].甘肃教育，2019（22）：46.

[3]任培忠.抓好低中年级寄宿学生行为养成教育的策略[J].学周刊，2019（18）：163.

作者简介：

景履英，一级教师，甘肃省定西市，甘肃省定西市通渭县马营小学;

陈伟强，副高，甘肃省定西市，甘肃省定西市通渭縣第二中学。