后勤园长履行管理职责的重要性与经验探讨

吴小燕

摘 要：因为后勤工作的特点，我几乎走遍了幼儿园的每一个角落，工作经历告诉我，后勤管理工作是一个“以仁爱人，精益求精”的过程。在不断的学习中，我逐渐了解到后勤工作的内容，逐渐熟练，直到可以担任起管理职责，对我而言，做后勤工作的经历将是我职业生涯珍贵的经验。

关键词：后勤园长;职责管理;重要性;经验

在幼儿园教育活动过程中，后勤管理是一个关系着园所能否持续健康发展的关键环节。在这一环节中，后勤园长的职责履行尤为重要。在做后勤管理工作的过程中，我逐渐总结了许多后勤工作的要点，也就是履行后勤管理职责的重要性，这对我的后勤副园长工作也有很大的参考价值。

一、后勤园长履行管理职责的重要性

首先，对于幼儿园的总体管理来说，后勤管理是一个不可被分割的部分，后勤管理的准确施行能够促进整个管理制度的高效运行。在《后勤管理工作职责》中，首要提到的就是要配合园长工作、多与幼儿园各部门沟通，这反映了后勤工作需要有全局性、整体性，才能使后勤管理发挥其最大的价值。

除此之外，幼儿园后勤管理对于教师群体也有其重要性。在幼儿园里，有时候教师的职责不仅仅是陪幼儿游戏探索，还肩负着照顾他们生活的职责，而生活方面的注意事项不是教师个人可以兼顾的，这时后勤管理的重要性就凸显出来。首先，幼儿的生命安全是很重要的事情，教师在与幼儿交流相处的过程中，会比较了解幼儿的身体情况，比如幼兒的饮食习惯、过敏原、禁忌食物等，后勤管理人员就可以经常向教师采纳这些信息，再根据医学依据制定饮食计划和管理细节;其次，后勤人员也经常与保教人员交流幼儿健康状况，并对保健工作提出管理措施，使卫生制度更加完善。因此，后勤园长不仅要与其他园长进行沟通，还要与教师群体、保教人员建立经常的联系，及时了解幼儿各方面情况，采取针对措施，督促管理落实。

后勤管理工作最主要的服务对象实际上还是幼儿。首先，后勤园长要在行政园长的领导下履行相关责任义务，做好实际工作。在保育保健方面，后勤园长要以人为本，根据幼儿实际情况，下达相应的任务，并依据科学方式建立相关理论指导和实践方法;在膳食营养方面，后勤园长要监督营养师、厨师等专业人员的选择，制定卫生标准并严格检查，当好最终把关人，为幼儿提供足够安全、卫生、健康的饮食环境;在后勤保障方面，后勤园长要遵循“预防为主”，不断健全反应机制，能够在多个方面为幼儿安全提供理论教育、预防手段、应急措施。比如去年冬天的流感高发季，许多幼儿难免会因为各种因素患上感冒、风寒，不仅影响学习和身体健康，还增添了幼儿园流感高发的风险。因此，后勤管理从预防开始，将引发“病从口入”的食物替换为健康食品，同时加大卫生清洁力度，与医务人员、家长合作为生病的幼儿进行调理医治，大大降低了幼儿患病率，使幼儿在相对健康的环境里度过了流感高发期。

二、后勤园长履行管理职责的经验探讨

在我做后勤管理工作以及担任后勤园长期间，我也在实践中感悟出许多心得，并总结了一些后勤工作管理经验。

后勤工作对于没有专门从事过的人来说一般的定义就是：保洁、饮食、安保。但实际上，后勤工作几乎涉及有关于生活的方方面面，幼儿园后勤工作则要更加精细。同时，我认为幼儿园教育的使命不仅仅是教育本身，而是一种知识教育和生命教育的结合，而幼儿园后勤工作与生命教育息息相关，可以说，后勤工作与后勤园长职责的履行是推进生命教育的动力。在这种责任下，后勤园长更是一个核心的角色。

首先，在安全管理方面，后勤园长要按照相关要求切实履行职责。安全管理是一项对执行力要求高的工作，所有的工作细节都要落实到。上学和放学是一个很重要的时间段，这期间人来人往，嘈杂喧闹，校园需要实行一定的安全事件预防。去年针对这一情况，幼儿园后勤管理决定加强进出门接送卡的使用重要性教育指导，向教师、家长、门卫强调接送卡的必要性，杜绝进出校园的陌生人员，有效防范安全事件发生。后勤园长的眼睛一定要擅长发现问题，并能够提出问题、解决问题，在安全管理方面与园所各方面协调，提出改善措施，并监督施行。在另一方面，后勤园长要定期组织安全教育等主题宣传活动，在思想意识上加强安全管理，也要在科学指导下进行逃生演练，锻炼幼儿和其他人员的自我保护能力。

同时，后勤园长及其后勤人员要配合教育教学活动。教学是幼儿园开设的初始目的，因此后勤工作也涉及教学活动。在思想方针上，后勤园长以及管理人员要遵循幼儿园教育宗旨，坚持领导的路线方针，以教书育人为中心，积极有效配合学校搞好教学工作和活动;在实践活动上，后勤部门要根据教育、教学的需求，及时购买教育、教学用品，确保教学工作正常进行;针对后勤人员，后勤管理要加强对后勤人员的专业培训，提升他们的思想觉悟，使之贯彻“仁爱”的工作宗旨，积极支持教学工作的开展。比如当后勤人员需要与幼儿接触的时候，后勤人员需要具备一定的德育素质，在一些环节上可以代替教师的位置，暂时为教学工作付出一份力量。同时，后勤管理也要遵循“以人为本”的原则，注重组织后勤人员团队建设，定期与后勤人员沟通，尊重他们的意见与建议，为促进后勤工作顺利开展奠定基础。

结语

尽管担任幼儿园后勤管理人员已经两年之久，我知道我要学习的仍然还有很多。在理论上，幼儿园教育也不断更新，更加完善科学的职业准则，在实践上，还有许多新的教育管理形式值得借鉴，后勤管理不是纸上谈兵，是要根据一定的规定准则，并且用一定的力量去推进实现的。因此，身处后勤园长岗位，仍然要不断学习，不断充盈自己，才能更好地履行职责。

参考文献

[1]洪秀敏，朱文婷，刘鹏，缴润凯.新时代幼儿园园长专业素养的调查与思考[J].教育学报，2018（05）.

[2]王小英.幼儿园园长的三种角色与六项专业职责——对《幼儿园园长专业标准》内容框架的解读[J].幼儿教育，2015（30）.