浅谈小学低年级语文教学中学生阅读能力的提升

刘桂华

摘 要：小学是学生系统地接受知识的最初阶段，而语文是小学学科中最重要的科目，对于低年级的语文教学来说，培养学生的阅读能力是最重要的，因为低年级的学生处在学习的开始阶段。阅读能力的提升，会很好地帮助学生为以后的语文学习打下牢固的基础，而且还能让学生正确地看待生活和社会，成为一个高素质的人才。而教师应该在教学中要采用合理、合适的教学方法，加强培养学生的阅读能力，文章就小学低年级的学生提升语文阅读能力进行简要分析。

关键词：小学语文;学生阅读能力;策略;

一、提升小学低年级语文教学中学生阅读能力的重要性

阅读能力的培养对任何阶段的学生都有重大的意义，尤其对小学低年级的学生。阅读是学习语文知识必备的基础能力，小学低年级阅读能力的提升，会让学生在课本的文章中更容易理解文章人物的形象以及文章中的情感，还可以让他们学到文章的蕴含的人生道理。还能帮助学生们积累语言知识，激发起学生们的学习欲望。小学低年级的语文教学，最注重学生认识汉字的教育，这样就更需要提升小学低年级的阅读能力，因为阅读能力的提升，会加强小学低年级学生的识字能力和表达能力，也会让学生以后养成良好的写作习惯以及文学素养。所以教师要重视和培养学生的阅读能力，针对学生的实际情况，进行相应的措施，使得学生找到阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，让学生的学习发展得到提升^[1]。

二、小学低年级语文阅读能力教学中存在的问题

（一）学生对阅读不感兴趣

随着国家科技的进步，大批的智能产品走进千家万户，现在的小学低年级学生更加喜欢智能产品，喜欢用手机观看动画和玩游戏，这样会对小学低年级学生提升阅读能力有很大阻碍。再加上小学生的自制能力很差，网络带来了更多的新鲜事物，让学生们深陷其中无法自拔，使得学生对阅读文章没有了兴趣。

（二）没有正确的阅读方法

现在的低年级学生在阅读文章方面只是为了应付老师布置的任务，匆匆看一遍就结束了，并没有理解文章中的含义，而且学生在阅读中碰到一些自己不认识的汉字，也不会去查字典和请教老师，只是匆匆带过。

（三）学生阅读的文章太少

按照教育部对学生每日阅读量的规定来看，现在很少有学生能够达到每日40万字的阅读量，在学校里面老师只是给学生们讲解阅读知识，没有重视学生的课外阅读，这样会让学生的阅读能力低下，对学生的语文学习造成不小的影响^[2]。

三、提升小學低年级语文教学中学生阅读能力的策略

（一）营造轻松的阅读环境，提升学生的阅读兴趣

要想提升学生的阅读能力，首先要激发学生对阅读的兴趣。学生只要对阅读产生了兴趣，就一定会让自身的阅读能力得到很大的提升，同时也要有良好的阅读氛围，因为有良好的阅读氛围，会让学生有轻松、愉快的阅读感觉。小学低年级的学生，没有正确严格的学习状态，而且存在散漫和自由的心理，所以要采用相应的方法让学生提高自制能力和阅读兴趣。在教师的语文教学上，应该让学生自由阅读，让阅读环境变得有趣，使得学生自己参与进来，还要让学生在阅读后相互讨论和交流，分享自己的心得。老师也要根据学生的自身情况，查找一些资料，开展一些与阅读相关的游戏，增进教师和学生的交流。

（二）采用多媒体教学，让学生养成阅读习惯

老师可以采用多媒体的方式教导学生，提高学生的阅读积极性，用视频图片的方式来展现，这样激发学生对阅读的好感，而且老师应该对每个学生的阅读能力有基本的了解和掌握，采用相对应的方法帮助学生养成阅读习惯，而且老师应该要求学生在阅读时集中注意力，不要因为外物而分心，而且让学生在阅读的过程中，碰到自己不认识的汉字和不理解的词句，标注好去查字典或者去向老师请教，这样可以培养学生的动手能力，让学生的阅读有目的性^[3]。

（三）扩大阅读范围，养成自主阅读能力

小学生阅读的文章不要只局限于课本，课外的文章也应该去阅读。这样对学生阅读能力的提升有很大的帮助。而且老师只讲解课本上的文章，很容易让学生感到厌烦，学生们都喜欢新鲜的事物，所以课外阅读也很有必要。每个学生的对文章的认知和理解都不一样，在阅读文章的之后的看法也有差异，而且语文教学中的答案也不是唯一的，所以老师自身也应该有很深的文化底蕴，通晓各种方面的书籍，充实自己的知识，这样能够对文章做出更多分析和理解，也能让学生在阅读过程中有自己独到的理解和看法，让学生形成自己的阅读方法和习惯，使得学生的阅读能力得到提升。

结束语：

综上所述，小学低年级学生的阅读能力的培养是很重要的，阅读能力是学习语文知识的基础，老师要根据学生每个阶段的不同特点，采取相对的应对方法。学生要培养学生阅读能力，让学生有阅读文章的兴趣，养成良好的阅读习惯，让学生的成绩有质的飞跃。

参考文献：

[1]吴蕾.浅谈低年级语文教学中学生阅读能力的提升[J].读与写（教育教学刊），2019，16（11）

[2]邓尚英.小学低年级语文教学中学生阅读能力的提升分析[J].西部素质教育，2018，4（11）

[3]沈琳.浅谈小学低年级语文教学中学生阅读能力的提升[J].读与写（教育教学刊），2017，14（09）