立德树人背景下如何抓好小学班主任队伍建设

须艳

摘   要： 班主任是小学生德育教育的中坚力量，小学班主任队伍的建设情况直接关系着学生身心健康成长与校园的稳定和谐发展。目前来看，我国小学班主任队伍建设还存在一些问题，需要从提高思想认识，明确角色定位和工作职责，优化完善小学班主任队伍结构等方面入手，抓好立德树人背景下小学班主任队伍的建设工作。

关键词：小学班主任;立德树人;队伍建设

随着素质教育的全面实施，新教育形势给小学班主任工作提出了更高要求，越来越多小学班主任意识到，以立德树人为根本任务，加强班级管理和德育教育的有机整合，在工作理念和方式方法上有了很大创新改进，获取了显著教育改革成果。自教育事业的核心为立德树人以来，小学班主任工作要以全面发展为目标，以能力为重，以德育为先，加大科学培养，然而在具体实践中，由于队伍建设方面诸多因素影响，小学班主任队伍还存在着教育观念陈旧、素质参差不齐、年龄结构不合理、工作模式单一等问题，这些都影响了小学班主任工作职能的充分发挥，由此可见，如何在立德树人背景下抓好小学班主任队伍建设，是眼下小学教育事业进步发展所面临的重要课题。

一、提高思想认识，重视班主任队伍建设

小学学校在运行和发展过程中，要提高思想认识，准确定位班主任队伍建设的必要性和重要性，加大对班主任队伍的培养与管理工作，清楚认识到通过科学合理的班主任队伍建设，能够在各个班集体中发挥班主任工作积极影响，促进学生健康、全面、和谐发展[1]。为了保证班主任队伍建设的有序进行，制定相关规章制度和计划安排，让全校上下可以共同关注和参与到班主任队伍建设中，全面提升班主任队伍整体素质和业务水平。

例如，学校为了让班主任可以在日常工作中以德为本，把德育教育渗透到班级日常管理中，树立起素质教育理念，通过学校微信班主任群，将关于立德树人教育工作的重要指示与要求等发送到群内，加大宣传力度，便于班主任在随时随地的学习中，更加深刻认识与理解教育工作的立德树人根本任务，正确处理好班级管理与德育教育之间的关系，努力学习班主任工作新方法、相关理论等知识，自觉承担起新时期赋予小学班主任工作的使命任务，对本职工作充满热爱之情，进而把德育教育贯彻落实到班级小事上、细节处。

二、明确角色与职责，提升班主任德育素质

小学班主任不仅仅只是班级各项烦琐事务的管理者，也要成为学生身心健康成长过程中的知心朋友与引领者，将班级管理变成德育教育实施的有效载体，明确班主任角色和工作职责。做好学习氛围、班级风气建设，在对待学生时避免刻板教条的机械化管理，灵活通过心理健康教育、日常安全教育、思想道德教育等策略，凸显班主任工作的立德树人重要作用，帮助学生树立起正确的思想道德观念，潜移默化养成良好行为习惯，在实践中摸索新工作道路，积累丰富经验，不断提升班主任自身德育素质，同时促进学生思想道德素质全面发展[2]。

例如，政府教育部門以及小学学校可以在校内设置心理咨询室，聘请心理健康教育专家，在为学生预防和解决心理问题的同时，定期对学校班主任教师开展心理健康教育专项培训，使班主任教师能够掌握更多心理沟通技巧，便于在与学生的接触和观察中，及时发现学生存在的思想变化苗头，采取科学的心理沟通技巧渗透心理健康教育，帮助学生走出心理困境，树立起积极向上的乐观态度，进而更好地融入学习和生活中，通过心理健康教育策略的实施，打开班主任德育工作新思路，实现对小学班主任队伍的建设与班主任工作方式的改革创新目标。

三、优化队伍结构，组建立德树人合力

目前，我国很多小学学校的班主任队伍结构问题主要体现在年龄结构不合理方面，存在着老龄化严重或青年化严重的两极分化现象，而35 ～ 45岁积累了一定经验，且精力充沛，对新事物学习能力强的中年班主任数量却不足，因此影响了班主任工作的整体立德树人合力效果。所以，新时期的队伍建设要着手优化队伍结构，合理配置青年班主任、中年班主任、老年班主任。发挥出年龄较大班主任爱岗敬业、沉着干练的优势，凸显中年班主任精力充沛、热情饱满、经验有一定积累、便于接受新理念与新方法的优势，运用青年教师乐于创新、敢于创新、个性化十足的优势，做到班主任队伍结构的合理搭配，从而确保在小学生高效学习与快乐生活中，带给学生科学全面的指导和帮助，实现学生、班主任、学校的最佳共赢局面。

四、加强信息化建设，提升班主任工作效率

当今社会互联网与信息技术已经渗透到人们生活的方方面面，在此背景下如果小学班主任队伍建设没有做好信息化建设工作，则会造成班主任工作信息技术应用能力不足，不能很好地借助现代教育技术提升班主任工作效率。所以小学学校要加强班主任队伍建设中的信息化建设，着力提升班主任信息素养与信息技术实践操作能力，比如班主任可以用微信、QQ等便捷通讯方式，加强与学生家长的家校联系，切实运用现代化教育技术提升班级管理各项工作效率。

总而言之，抓好小学班主任队伍建设十分重要，是立德树人教育背景下小学教育教学工作发展与创新的必然趋势，对我国基础教育战略目标顺利实现具有重要意义。小学学校和教育相关部门从实际出发，结合小学班主任队伍建设现状，采取有效途径全面提升班主任队伍业务能力和德育素质，确保班主任工作能够实现立德树人根本目标，给国家和社会培养出优秀的社会主义接班人和建设者。

参考文献：

[1]徐兵.基于专业素养视角的小学班主任队伍建设研究[J].新教育时代电子杂志（教师版），2019（36）：22.

[2]田巧红.当前班主任建设存在的问题及其思考[J].文学教育（下），2019（10）：181.

（作者单位：江苏省张家港市塘桥中心小学）