健康教育在糖尿病患者康复中应用的效果评价

苏 娟，马 涛

（山东高唐县疾病预防控制中心，山东 聊城 252800）

目前，合理控制糖尿病患者血糖变化是防治并发症、延缓病情进展、改善预后的重要举措[1]。由于患者对疾病知之甚少，使其遵医行为普遍较差，进而影响了血糖控制效果。本文以糖尿病患者为例，辅以健康教育，如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

本次研究符合医学伦理，且所有糖尿病患者知晓研究，自愿参加，并与《中国2型糖尿病防治指南（2017年版）》相符，现对本单位90例糖尿病患者开展研究，包括男51人，女39人，年龄20～73岁，病程1～19年。

1.2 方法

健康教育，如下：①健康教育形式，a集体教育，责任护士组织集体授课培训，患者全体参加，40～60 min/次，1次/周；b个体教育，责任护士根据患者接受能力、受教育程度等信息，以面对面形式进行健康教育，10 min/次，1次/d。②干预内容，a向患者发放《糖尿病患者自我管理手册》，按照循序渐进原则，向其详细介绍疾病的病因、诱发因素、临床表现、危害性、预防措施等，注意在宣教时保持语言通俗易懂、语气轻柔，避免增加患者不适感，同时向患者反复强调难点、重点等内容，通过提问方式帮助患者记忆、掌握；b邀请专家、教授等成员向患者与其家属讲解疾病相关护理要点及技巧，进一步加深患者对采取健康行为重要性的认识，改变错误思想观念，重树正确信念；c患者出院后，定期进行电话随访、家庭访视，指导患者掌握自我心理调节技巧，如支持、鼓励、疏导等，彻底消除心理负担、精神压力，针对患者提出的问题，耐心解答，使其主动采取规范用药、科学膳食、适当运动等健康行为，促使机体康复。

1.3 观察指标

运用我院设计的《遵医行为调查问卷》评价遵医行为，分为完全遵从、部分遵从、不遵从。遵医行为率＝部分遵从（%）+完全遵从（%）。测定患者干预前后血糖水平，包括空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白。

1.4 统计学处理

研究数据运用统计学软件SPSS 24.0处理，计量资料行t检验，P＜0.05，差异有统计学意义。

2 结 果

2.1 干预后的遵医行为率

干预后，患者遵医行为率为97.78%（88/90）。

2.2 干预前后血糖变化水平的比较

干预后，患者血糖水平低于干预前（P＜0.05），见表1。

表1 干预前后血糖变化水平的比较（±s）

表1 干预前后血糖变化水平的比较（±s）

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3 讨 论

随着临床学者对糖尿病患者的不断分析，认为健康教育对其康复效果具有良好的促进效果[3-4]。本文对糖尿病开展健康教育，得知患者遵医行为率提高至97.78%，且空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白等指标水平得到有效控制。因此，合理开展健康教育可有效改善糖尿病患者预后发展方向。究其原因：健康教育，通过集体教育、个体教育等形式，促使患者全面掌握关于疾病的基础知识，提升疾病认知水平，增加自我健康保护意识，建立正确的信念，与此同时，通过电话随访、家庭访视等干预，可消除患者负性心理，预防心理障碍疾病的发生，使患者积极面对自身病情，增强战胜疾病康复信心，建立益于自身健康的行为，提高自我护理能力，进而加速疾病转归。

综上所述，对糖尿病患者进行健康教育，可对其康复效果起到积极的指导性作用。