利用小学体育有效教学培养学生健康人格

宁培玲

摘 要：伴随着我国教育事业的发展，小学体育教学有了很大进步。体育是促进学生全面发展的核心学科，不仅能通过有效体育锻炼，提升学生的身体素质，更能有效促进学生的心理健康。尤其是生活水平的逐步提升，使得很多小学生都不同程度存在肥胖、近视等问题，加上城市化进程的逐步加剧，一些学生还出现了娇气、孤僻、任性等不健康心理。本文从有效教学角度展开分析，探索如何通过完善的体育教学，更好的培养学生的健康人格。

关键词：小学体育;教学;健康人格;培养策略

引言

人格是个人做人的尊严、价值和品格的总和。它代表人的本质及个性特点：性格、气质、品德、品质、信仰、良心以及由此形成的尊严、魅力等，是对公民综合素质的衡量标准。小学肩负着培养“四有”人才奠基教育的神圣使命，教书育人是我们教师共同探讨的课题。尤其我们小学体育教师要运用体育动态教学与学生近距离交流的特点，教师的举止言谈是学生效仿的最好机遇，这就要求我们体育教师，要加强自身人格修养，为学生树立良好的学习榜样，把弘扬体育精神融教育入教学，激励学生继承、发扬体育精神，团结协作，敢于拼搏，立志成才，报效祖国的雄心壮志。加大教学改革力度，认真研究教学，把握小学生的心理特点，科学制定教案，利用体育动态教学的优势，灵活组织教学，为学生的个性发展学生提供自我展示的空间，使学生在体育教学中既学到了体育知识和技能，又能受到人格教育熏陶，在学生幼小的心灵中形成健康向上的人格素养。

一、健康人格概述

健康人格是指一个人在性格、气质以及能力等方面综合素质良好，体现着一个人的个性品质。因而人格是在一个人的生理基础上，经过社会实践、环境以及遗产因素等的综合作用而产生的。总的来说，健康人格就是人的健康、全面以及和谐发展。健康人格本身就是在个人的自身经历过程中逐渐形成的生活作风以及建立的自我意识，是一个人的价值观、世界观、道德修养以及心理素质的综合体现，为个人发展鉴定了良好的社会基础。健康人格不仅能够帮助个人适应复杂的社会环境，还能促进和谐人际关系的形成，充分展现一个人的个性特征。健康的人格包括良好的心态，能够帮助个人在正确的信念以及人生观的指导下，树立远大的人生理想，使个人的认识以及思想行为协调统一。

二、小学体育教学中对学生开展健康人格培养的有效尝试

（一）注重体育教学的均衡化

学生健全人格的形成除了要借助顺境条件下的教学与训练以外，还要注重学生在逆境条件下的自我决策和行为能力的训练。在体育教学中，教师要注意学生挫折性的训练，使学生逐渐形成乐观、积极、理性、成熟的人格品质。就目前而言，体育教学均衡化的开展主要侧重于教学内容方面，即除了开展常规的体育教学以外，还要适当地设置一些挫折性的训练项目，让学生在不断尝试、不断总结的过程中逐步形成坚强的信仰和良好的毅力。例如，在对学生跑步能力进行训练时，除了常规的跑步练习之外，教师还要适当开展400米、800米赛跑，让学生在长跑训练中磨砺自己的意志，形成良好的身体素质和精神素质。

（二）以体育游戏培养学生的参与意识

在小学体育教学中，教师要尽可能的设计一些集体参与类体育游戏，让所有的学生都能参与进来，而不是单纯进行一些运动项目教学，让学生单独锻炼。相较于技能教学学生对体育游戏的参与意识更强，而且在自己运动和观察他人的过程中，学生的行为规范性、道德自觉性都会显著提升。

以过障碍往返跑为例，这是提升小学生应急反应能力，提升身体灵活度的一项重要项目。但是如果单纯让学生围绕安全锥来回跑，学生根本体会不到其重要作用。因此，在教学中教师可以首先借助大屏幕为学生详细讲解游戏规则，接着让学生们分别组成四支队伍，让学生们依次过障碍往返跑，并通过摄像头记录学生在游戲中的表现。等激励的游戏比赛结束之后，教师既要对学生取得的成绩进行表扬，又可以结合学生的参与情况，采用镜头回放的方式进行表扬和鼓励。尤其是针对比赛过程中学生互助、互让的瞬间给予掌声。对学生在比赛中灵活应对突发状况的精彩表现给予印章奖励等，培养学生的参与意识和独立人格。

（三）成功和失败时候的人格教育

体育教学可以给小学生们带来精神上的满足和喜悦。在老师的示范和学生们的努力之下，完成了规定的教学比赛和设定的教学任务的时候，他们就会体验到成功的喜悦和快乐，自豪感和成就感是不可言喻的。这个时候，老师要及时的给予表扬和评价，激发学生们更加努力的投入到体育学习中。同时，要告诫学生们戒骄戒躁，找出它们的缺点和不足，为他们制定更高的要求和目标。告诉学生们只有自己才是最难超越的，自己是自己最大的敌人，要想不断的缺的进步，那就需要今天比昨天做得好，明天比今天做得好。

在学生们出现学习苦难，或者技术动作失误，比赛失败的时候，老师不要训斥他们，要告诉学生体育教学中犯错误是不可避免的，有失败才会有进步。及时的帮助学生们找到失败的原因和问题的关键点，在制定出克服困难、争取成功的方法，帮助学生们树立学习的自信心，培养学生坚强的意志力。教给学生们树立正确的失败观，失败和挫折并不可怕，相反，他们正是人们历程中的一笔一笔的财富。我们要善于利用这些财富，在苦难和挫折中顽强拼搏、自强不息，只有这样才会真生的实现自我的人生价值。

三、结术语

我校将把健康人格的培养与体育训练融合起来，在体育训练中逐渐摸索出适合的方式方法，构建体育训练与健康人格培养相融合的新型训练模式，使学生在开展体育训练的同时，道德品质也获得提升，真正成为德智体美劳全面发展的合格公民。

参考文献

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