新时代优良家风家教融入干部学院思想政治教育的路径

王博

[摘 要] 家风家教作为影响人类个体成长与发展的关键因素，在学校人才培养工作中一直具有非常重要的意义，对于以培养优秀党员干部人才为核心工作目標的干部学院来说，家风家教教育显得尤为重要。为此，本文对家风家教对干部学院思想政治教育的意义进行了分析，并围绕优良家风教育融入干部学院思想政治教育提出了一些较为可行的建议，希望能对新时期党员干部的家风家教建设发挥一定的帮助作用。

[关键词] 家风;家教;思想政治教育;干部学院

[作者简介] 王 博（1982—），女，黑龙江哈尔滨人，黑龙江省妇女研究所（黑龙江省妇女干部学院）讲师，研究方向为思想政治教育。

[中图分类号] G41    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）26-0008-02    [收稿日期] 2019-12-25

一、引言

在廉政建设全面推进的背景下，党中央不仅对党员干部的个人素质与言行提出了严格要求，同时也对党员干部的家风家教给予高度重视，强调新时期党员干部应身体力行、以上率下，在自觉做到廉洁自律的同时，从严管好家属子女和身边工作人员，杜绝特权思想、特权现象、形式主义、官僚主义等问题的出现。干部学院作为培养、教育领导干部的主阵地，需要在思想政治教育中对家风家教教育进行全面贯彻。

二、家风家教对干部学院思想政治教育的重要意义

（一）丰富思想政治教育资源

干部学院是党员干部培训教育的主阵地，得到了党组织与政府部门的大力支持。但是，由于针对党员干部的思想政治教育内容较为单一，学习起来十分枯燥，很多党员干部对此缺乏兴趣，甚至是采取应付的态度进行学习，干部学院的思想政治教育效果因而大打折扣。在基于家风家教的思想政治教育中，干部学院可以从各种思想政治教育理论展开延伸，将心理教育、法制教育融入到思想政治教育中来，围绕家庭生活中的各种实际案例进行讲解，这样不仅可使思想政治教育内容变得更加丰富、更具现实性，激发党员干部的学习热情，同时也能将理论知识与党员干部生活、工作中的一些问题联系起来，为党员干部实际问题的解决提供指导帮助。

（二）强化干部公仆意识

党员干部作为人民公仆，其个人思想价值观念与道德修养往往会对人民群众的利益造成直接影响，而通过基于家风家教的思想政治教育，则可以帮助党员干部树立正确的公仆意识，在日常工作中更好地为人民服务。家风建设与家庭教育是领导干部面向家庭与家人的工作任务，在完成这项工作的过程中，领导干部可以充分认识到维护人民群众利益的重要性，并在日常工作中自觉关注人民利益，摆正个人同人民群众的关系，使其权利真正能“为民所用”。

（三）提高干部的个人修养

党员干部作为家庭成员、人民群众及基层工作人员的表率，其个人修养往往会对社会风气起到很强的导向作用，如果党员干部的个人修养存在问题，经常会出现以权谋私、不作为等行为，这样一来，家人、基层工作人员及人民群众也会纷纷效仿，从而使工作单位乃至整个社会形成不良风气，阻碍社会发展;反之，如果领导干部具备优秀的个人素养，则会对家人、基层工作人员及人民群众产生积极影响，党政机关和社会风气也会变得更好。另外，党员干部的个人修养还会影响到人民群众对政府部门的信任度，如果党员干部表里不一，在个人思想道德品质方面出现问题，人民群众对党员干部乃至整个政府部门就会逐渐失去信任，给政府工作带来巨大困难。由此可见，个人修养对于党员干部来说极为重要，而家风家教作为个人修养的重要影响因素，其在干部学院思想政治教育工作中的作用十分重要。

（四）减少干部贪腐问题

受亲情关系影响，很多党员干部在手中掌握权利后，常常会对家人给予“特殊关照”，对子女、配偶、亲属乃至身边工作人员出现的各种违法违纪行为听之任之，有些领导干部甚至会在身边亲属的影响下走上违法犯罪道路，这样不仅会带坏干部队伍，同时也会败坏社会风气，损害政治生态。而将家风家教融入思想政治教育中，干部学院可在思想政治教育工作中强调家风家教的重要意义，使党员干部深刻认识家教规范与家风建设的迫切性与必要性，并在日常生活中教育家人增强法纪观念，不为家人搞特殊化。这样一来，党风廉政建设便能拥有良好的基础条件，党员干部的贪腐问题也会随之大大减少。

三、优良家风家教融入干部学院思想政治教育的有效措施

（一）树立家风建设典型

家风家教在中国古代一直受到高度重视，因此，干部学院可从网络或相关文献典籍上搜集中国古代家规、家训资料，如诸葛亮的《诫子书》、“岳母刺字”等，引导党员干部从古人的家训、家风教育中吸取经验，提高对家风家教的重视。另外，自中国共产党建立以来，很多优秀党员干部都在家风、家教方面作出了表率，如周恩来曾为家人定下“不许请客送礼”等十条家规，并要求亲属“完全做一个普通人”;焦裕禄教育自己的孩子不能看“白戏”。这些优秀党员干部的事迹有着非常重要的教育意义，干部学院完全可以将其融入到思想政治教育工作中来，引导党员干部努力做好家风建设与家庭规范工作。

（二）明确家风失范的危害

对于党员干部来说，家风失范不仅对个人工作造成影响，还会给家人带来巨大的负面影响，严重的甚至会让整个家庭面临牢狱之灾。因此，为将家风家教有效地融入到思想政治工作中来，还应从党员干部的切身利益出发，高度强调家风失范、家教不严的危害，同时结合实际案例进行具体分析，使党员干部能够意识到，如果不重视家风、家教建设，或疏忽对家人的教育，家人尽管可在短期内获益，却会在歧途上越走越远[1]。在思想政治教育过程中，如能为党员干部播放《永远在路上》《人民的名义》等专题片、电视剧，并结合苏荣、赵德汉等贪官的事例向党员干部提出警示，可使其感触更加深刻。

（三）坚持激励与批评并重

思想政治教育是做人的工作，党员干部作为人民群众与基层工作人员的表率，需要時刻严格要求自身，但也存在着复杂的情绪与情感，因此在基于家风家教的思想政治教育中，干部学院应充分考虑到思想政治教育本身的复杂性，坚持激励与批评并重的策略，对党员干部进行教育[2]。例如对于一些重视家风建设的党员干部，可联系其单位组织进行表彰，肯定其努力与积极性，对于在家风建设方面主观不努力、退缩、懈怠的党员干部，则要及时进行严肃批评教育，以达到警示、提醒的目的，帮助其转变错误思想观念。这样一来，党员干部对家风、家教建设的积极性会更高，有关家风、家教的思想教育也能在实际生活和工作中得到落实。

（四）组织家风教育活动

家风、家教建设不能仅依靠党员干部自身的努力，家人的支持与配合也同样非常重要。为此，干部学院在进行思想政治教育的同时，还应邀请党员干部家人参加家风教育活动，分享自己对党员干部家风、家教的看法、感受，使家风、家教教育能够对党员干部产生更深的影响，并得到家人的理解、认可与支持，促使家风建设的难度大大降低。另外，干部学院也可以鼓励党员干部利用休息时间多与家人进行沟通、交流，通过给孩子写家书等方式开展针对家风、家教建设的实践活动，使基于家风、家教的思想政治教育工作能够真正落到实处。

四、结语

总之，家风家教对党员干部的个人发展与工作开展有着非常重要的影响，干部学院在进行思想政治教育的同时，要充分认识家风家教的重要性，通过树立典型、组织实践活动等方式来将家风家教融入到思想政治教育中来，从而为党员干部的家风、家教建设提供指导。

参考文献

[1]张植文.优良家风融入大学生思想政治教育研究[D].东北农业大学，2019.

[2]韩俊.党员干部家风建设的理论探索[J].新西部，2019（14）：21-22.

Integration of Excellent Family Tradition and Family Education into Ideological and Political Education of Cadre Institute in the New Era

WANG Bo

（Heilongjiang Women's Leadership Training Academy，Harbin，Heilongjiang 150040，China）

Abstract：Excellent family tradition and family education as the key factors influencing the human individual growth and development，has always been of great significance in the school's talent cultivation work.For cadre institutes whose core goal is to train excellent Party members and cadres，family tradition and family education are particularly important.To this end，this article analyzes the significance of family tradition and family education to the ideological and political education of the cadre institutes，and puts forward some feasible suggestions on the integration of excellent family tradition and family education into the ideological and political education of the cadre institute.It is hoped to play a certain role in helping the construction of the family tradition and family education of Party members and cadres in the new era.

Key words：family tradition;family education;ideological and political education;cadre institute