莫让孩子累倒在起跑线上

左艳新

不知从何时起，“不要让孩子输在起跑线上”这句话铭刻在人们的心中。著名教育学者杨东平说：“中国的无数家长正以爱孩子的名义破坏子女的健康成长，而他们对此却浑然不觉或无能为力。”中国青少年研究中心的一项调查显示：中国中小学生的平均睡眠时间为7小时37分，比美国、意大利、瑞士的同龄人每天要少睡四五十分钟。在高中階段，这个差距扩大到一小时以上。许多家长在分数和考试面前，甚至可以无视孩子的身体健康。只有当孩子失去身体或心理健康后，家长才会痛苦万分地反省。其实在孩子的健康和分数之间，他们最需要的是前者。

曾有媒体报道，南京有一个小学五年级的女生，考了44种证书。在北京，一些小升初学生的推荐材料厚达100多页，各种获奖证书、证明更是五花八门。这真是好的教育吗？这真能够帮助孩子成才吗？教育界著名的“第十名现象”似乎可以回答这个问题：离开学校十年、二十年以后再回头看，当年班级里的学习尖子、三好学生、优秀班干部，往往表现平平，而在各行各业崭露头角、有所成就的，反而更多的是那些成绩在班上中等偏上和不太受教师“待见”的学生。如何解释这种现象？学习尖子为了在学校保持优秀，透支了过多的精力，没有时间和机会来发展自己的个性、兴趣等。而走上社会以后，真正对人的发展产生影响的并不是你中小学时的考试成绩，而是你的综合素质和能力。对于小学生来说，保持他们的身体健康、学习兴趣和良好的学习习惯远比考试分数更为重要。

但是，我们的家长总是害怕自己的孩子落在别人的后面，输在起跑线上。孩子们的起跑线不断前移，从原来的高考提前至中考，再提前到“小升初”“幼升小”，连幼儿园都要留家庭作业了。许多孩子从两三岁开始，就不停地上各种培训班。中国人喜欢讲少年早慧，自古英雄出少年。而美国正好相反，都是笨孩子的故事，不管是爱迪生、爱因斯坦还是林肯，这些成就事业的大人物没有一个是少年早慧的。他们的经历表明：历经磨难大器晚成，这是大多数人成长的规律。我们应以正确的态度对待少年早慧。在如今生活水平不断提高的情况下，很多家长对于早慧儿童和超常教育、天才教育倾注了太多的热情，也犯下了太多的错误。

“妈妈，你为什么要生我出来啊？”“妈妈，你为什么不问我愿不愿意啊？”“妈妈，每天都是吃饭做作业，生活这么无聊啊？”……儿子一连串的问题，令妈妈彻夜无眠：“从出生到现在，儿子整天面对的最多的人就是我，但我充当的不是一个让他快乐的人。我究竟给了他多少自由？”这个帖子引起了众多妈妈的共鸣。可以说，这个孩子没有体会到生命的快乐，他觉得生活和成长一点意思也没有。

其实很多国家都在为孩子营造一个真正轻松快乐的成长环境。在日本，幼儿园对孩子实行严格的人格养成教育，通过每天的穿衣、换衣等，让孩子练习独立生活的能力，养成有条不紊做事的习惯。孩子们没有课本，只有每月一册的绘本。在学校的教学计划中，没有数学、绘画、音乐这些项目，更别说英语、奥数了。也不学轮滑，不教游泳。那教什么？答案你可能永远也想不到：教孩子们学会笑眯眯！还教什么？教会说“谢谢”。在美国，大部分暑假没有作业或只有很少作业。在韩国，小学生假期通常会去一些旅游地游玩，或是到野外爬山、游泳，以培养他们的团队精神。

俗话说，“他山之石可以攻玉”，只要我们真心实意地为孩子着想，或许不难从中得到启发：幸福是比优秀更重要的事情，当两者产生冲突的时候，希望我们首先选择孩子的幸福。