浅析虚拟仿真技术在中职电子教学中的应用

龙华

摘  要：在中职电子教学中合理应用虚拟仿真技术，可以将电子专业理论知识与实践教学有效结合，对于激发学生学习电子知识兴趣，提高学生学习效率和电子技术应用能力，具有极大的帮助。本文从中职电子专业实际教学出发，对虚拟仿真技术在中职电子教学中的应用策略展开了分析，皆为中职电子专业教师提高课堂教学效果提供一些参考。

关键词：虚拟仿真技术;中职电子;电子专业

前言：

现代社会经济体制和对综合型人才的需求，迫使中职院校教学方式和人才培养策略发生了较大转变，对中职学生综合素质能力提出了更高的要求。基于此，中职院校必须重构教学体系，注重学生综合实践能力的培养，才能满足社会对综合型人才的需求。电子是中职院校重要的一个专业学科，将虚拟仿真技术应用在中职电子教学中，可以增加电子专业课堂教学效率，提升学生合作能力、实践操作能力和综合能力。

一、在情景教学中的应用

在中职电子教学中，教师可以结合课堂教学内容，应用虚拟仿真技术为学生模拟与现实生活联系紧密的教学情景，让学生融入感知的生活场景，让课堂教学变得更加直观化的同时，还可以提高电子专业生活化教学体验，为学生带来更加真实的学习感受，从而激发学生学习电子知识的兴趣，调动学生课堂学习积极性，从生活情景中培养学生探究意识，提高学生独立思考和自主探究的能力。与传统教学模式相比，应用虚拟仿真技术创设生活化教学情景，还可以丰富课堂教学内容，将学生从传统课堂被动学习电子知识向自主学习、独立思考进行转变，突显学生学习主体地位，变被动为主动，引导学生积极参与课堂教学，完美契合了新课改教学理念需求^[1]。另外，教师也可以应用虚拟仿真技术，为学生模拟真实的教学场景，让学生在真实的情景中模拟不同电路，对更为细微的电路知识进行模擬教学，可以帮助学生快速掌握课堂知识，加深对电子知识的理解与记忆。

二、在合作教学中的应用

小组合作学习在传统教学中使用频率不高，但在新课改“合作学习、共同进步”的倡导下，小组合作学习现已广泛应用在各科教学之中。在中职电子传统教学中，由于学生的电子专业基础知识和实际学习能力各不相同，在小组合作学习过程中，经常会出现同一问题，不同学生有不同看法的情况，导致小组合作学习效率不高，教学效果不明显，极大地降低了小学合作学习的效率。而应用虚拟仿真技术开展小组合作学习时，就可以避免以上情况发生。首先，应用虚拟仿真技术开展小组合作学习，学习内容和学习场景比较直观化，可以让学生直观理解电子专业知识，确保小组讨论问题一致性，利于开展小组讨论，可以有效提高小组成员之间的配合。其次，当小组成员出现分歧时，可以应用虚拟仿真技术进行及时验证，有效减少了小组成员之间的学习矛盾，为共同学习、合作学习提供了可能。另外，教师还可以应用虚拟仿真技术，为学生模拟实战训练，让学生以小组的形成开展合作训练，增加学生之间合作交流意识，实现共同进步的教学目的。

三、在实践操作中的应用

将虚拟仿真技术应用在中职电子教学中，实现了课堂教学模拟性和实际性。在实际教学中，由于部分中职院校电子技术教学设备紧缺，满足学生实际操作的课程较少，导致学生实践操作技能得不到提升。而应用虚拟仿真技术开展实践操作训练课，可以有效缓解这一实际问题，增加学生模拟训练的机会，让学生动手实践操作能力得到提升^[2]。此外，应用虚拟仿真技术模拟实践操作，还可以有效避免意外情况发生，使学生上课安全性得到保障的同时，也能够缓解学生紧张的操作心理，模拟训练可以反复进行，不受电子技术教学设备限制，也能够极大降低学生挫败感。因此，在实际教学中，教师应积极应用虚拟仿真技术开展时间操作训练课，让学生在模拟训练过程中，提高学生动手操作能力和实践经验。

四、在综合能力中的应用

社会对人才的需求不再是单一的技术型，而是向综合能力人才方向发展。因此，在中职电子教学中，教师除了教会学生电子专业技能，还需要培养学生职业素养、自学能力、创新意识等综合能力，这样才能让学生符合社会对综合电子人才的需求。将虚拟仿真技术应用在中职电子教学中，能够让学生在学会专业基础知识的同时，得到更多的实践锻炼，并在模拟操作环境中激发学生创新意识与合作潜能，使得学生不仅可以掌握扎实的专业知识和实践操作能力，还可以培养学生团队合作意识，对于完善学生自身综合能力，未来发展和职业规划，提供了竞争优势。

总结：

总而言之，虚拟仿真技术在中职电子教学中已经得到广泛应用。在新课改背景下，需要教师及时转变教学理念和创新教学方法，在实际教学中，积极应用虚拟仿真技术开展课堂教学活动，将虚拟仿真技术合理应用在情景教学、合作教学、实践操作、综合能力教学之中，发挥虚拟仿真技术强化学习、动手操作、合作意识等优势，以促进学生全面发展。

参考文献

[1]  罗慧玲.中职电子技术教学中虚拟仿真技术的应用[J].无线互联科技，2019，16（04）：151-152+166.

[2]  陈霞.虚拟仿真技术在中职电工电子技术教学中的应用初探[J].黑龙江教育（理论与实践），2018（Z2）：80-81.