国家的强盛始于小学讲台

任正非

目前中国最重要的是不断提升自己的实力，要依靠科学、人才和教育来缩小与发达国家的差距。如果没有科学、没有人才、没有好的教育，就不可能有好的工业及农业的发展。

中国首先还是要自己强大，比如说我们的农产品，在价格和质量上与美国的农产品有一定的差距，如何促进未来生物科学进步，这需要向美国学习。

我们应该认真分析自身的弱点在哪里？比如低端工业，很多都迁移到泰国和越南去了，但现在泰国和越南也已经开始产业升级，在不断争取中国高科技企业迁移过去。

我们现在不仅要跟美国比政策优势，还得要与泰国、越南比优势，如果我们的优势没有比过他们，那么我们的目标和理想就不容易实现。

因此，我们需要不断的优化升级产业环境，提升国家竞争力。

我们要让国家变得更加繁荣稳定，首先就得让青少年有思想、有道德，这些思想和道德是谁给他们的呢？是小学教师。普鲁士元帅毛奇1870年曾说过，“一个国家的强盛，是在小学教师的讲台上完成的。”

孩子们10岁之前，应该是培养想象力、创造力最好的时候，因为他们不知道这个世界，没有束缚。如果采取很好的教育方式，孩子们的才智能够得到很好的培养，创新能力会有很大提升。到了一定时间他们会自己选择科目学习，一个国家的教育应该是多姿多彩的，不能搞标准化的教育。

现在的问题是农村教育投入还不够，应该大幅提高教师收入，其实教师是社会稳定的基础，老师的话孩子们一般都是会听的。能不能把修建房子的資金拿出来一些，给欠发达地区的孩子们多增加点儿营养，孩子们茁壮成长就会报效国家，为国家作贡献。

此外，不是所有人都能考上名牌大学，担负社会重任。高级职位是少数的，不能都走这条道路。应该发展职业教育，学一门技术就能就业，就业就能摆脱贫困。

我们不能完全走精英教育路线，很多人不需要走那一步，一定要开展多样化职业技能培训，职业培训没有必要搞一两千人一起学习的教学方式。

师傅带徒弟也是职业培训，德国很多职业学校就二三十人，就是师傅带徒弟，师傅收取的培训费能够养活一家人，并且徒弟也带出来了。

特别值得一提的，是德国的汽车制造厂。我有次去德国斯图加特，工程科学院院长带我去看工学院一年级新生入学，入学的时候学院给每个人发一个铁块、一幅齿轮图纸，要求学生不能用机器，只用锉刀把这个齿轮锉出来，然后安装到变速器上，并且要进行测试，通过测试以后才能评分。

为什么德国汽车的质量好？相比之下，我们的教育就是画了画图，并没有实践，所以制造出来的汽车达不到德国车的质量水平。

中国这么大的国家，肯定要依靠实体企业才能充分解决就业。因为实体企业需要的是多层次的人才，有科学家、专家、工程师、技工、技师和工人等等，这些人都就业了，社会也就稳定了。