中职语文德育教学浅探

摘 要：随着社会的不断发展，文明社会需要人们素质越来越高的要求，因此素质教育首当其冲，越为受社会各界关注，作为素质教育的奠基者，语文则是进行德育教育的不二选择。尤其中职学校，面对社会如此的竞争就业压力，做好自身素质教育则是很大的优势之一，因此砸中职语文教学中，会多多少少穿插些传统文化和礼仪教育、爱国主义教育等，当然也要保证其正常语文知识教育之外，把这些优良的文化传统和民族文化渗透到课堂中，从而进一步提高学生的素质修养。

关键词：中职;语文教学;德育

国家对职教的重视，主要目的就是提高国民素质，尤其就业素质以及其他综合素质，因此在中职教育教学中必然要对学生素质作为一项主要课程来抓，尤其德育教育，只有从学生时代抓起，才是祖国的未来，其根本就是促进学生个人综合素质，增强就业竞争力和概率，因此在中职学校中语文教学中有计划、有目标地展开德育教育，以致达到较高的德育效果。

一、 在中职学校进行德育教育的意义

德育教育是我国教育中一项重要的必不可少的教育，可以说从牙牙学语到大学以致研究生博士教育都离不开德育教育，从小学的爱国主义教育、礼仪教育传统文化的影响，我国一直是礼仪之邦，因此对国民的德育教育始终没有松懈过，尤其在人生的高中阶段，由于个体差异或者自身能力的影响分为普高和职高，普高自不必多说，就说职高而言，其进行德育教育更为明显，其重要意义有几点：首先是国家形势的需要，为逐步提高国民素质做出的一项决策。第二学生将来就业形势的迫切需要。为提高自身竞争力增大就业概率。第三正确树立世界观、人生观、价值观需要。高中正处于青春期，正对世界形成自己看法的黄金时期，树立正确的人生观价值观是影响其一生的事情。由于语文是落实和贯彻实施德育教育的最好选择，因此在中职语文课堂上渗透德育意义重大，一方面使学生形成良好的道德素质，另一方面有助学生形成正确的人生观价值观。其实教师的日常行为举止、言谈处事等都会潜移默化地影响学生德育的学习效果。另外，随着高素质的人才越来越具有竞争力，中职生必须要具备过硬的专业技术水平和优良的道德素质，才有获得就业概率以及时代步伐。提升中职学生的思想道德素质，弘扬民族精神，实现中国梦和中华民族伟大复兴有着非常重要的意义。

二、 目前中职语文德育教育现状

就目前中职生对于语文德育教育方面还是多多少少有点问题存在的，由于现代社会节奏快以及网络冲击，以及各种思想观念的侵扰，对于现代学生道德底线的冲击以及对世界观价值观人生观的认识的偏离时有冲撞，加上学生自身自制力以及诱惑力的薄弱，很容易导致偏离正确轨道，一直更加不可收拾。另外学校自身因素也是导致德育教育失败或无成效的重要因素，对于学生德育教育，仅仅侧重于对于学生的道德约束性和规范性的教育，片面加强对学生的综合管理，来生硬地实施德育。忽略学生的心理感受，学生人格不易健全，而且好多传统教育理念以分高看德的片面思想和错误结论，导致中职学生得不到系统的思想、政治、道德等方面的素质训练。还存在形式主义，只追求所谓的教学，忽略对思想道德的培养。从而也暴露出不完善、认真的一面，急功近利，敷衍了事严重抑制造成负面影响。

三、 中职语文融入德育教学方法措施

（一）中职语文德育教学与传统文化有机结合

将我国传统文化中具有价值的思想成果融入中职语文德育教学中，是实践德育教育的最好检验，通过经典的传统文化的教育，与现实中语文教学有机联合起来，更能增加其效果，两者相辅相成，德育教育的改革发展可很好的弘扬传统文化，再则传统文化作为语文德育的历史前提与基础，为德育改革工作的改革创新提供了原动力。要想有效地促进传统文化与中职语文德育课的融合，教师可结合相应课程和学生实际情况，可以朗读经典文化篇章以及亲身实践的传统文化的礼节等以便达到更好效果，有效提升学生的思想格局。当然必须合理把控好时间节点和执行力度，避免影响正常教学进度。中职语文教师还可以通过多媒体设备等以及微课形式传统文化片段视频引入课堂教学中来，朗读《论语》《弟子规》和《道德经》等经典论著培养感恩教育、健康教育、国情教育和安全法制教育。

（二）在中职语文课堂礼仪教育教学

中国自古以来都有“礼仪之邦”的美誉。礼仪是一个人乃至一个民族，一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。礼仪是现代文明人与人之间交往的重要形式。对学生的礼仪教育，在学校可以培养文明礼貌的好习惯，道德认识水平。尤其对学生日常生活有效规范文明礼仪、交际礼仪以及职业礼仪的教育，将来提高学生就业提高概率。

（三）爱国主义教育是德育教育重心

德育工作的重心在于爱国主义教育，首先要树立学生爱国主义教育，以此来推动其她教育的进行，加强爱国主义教育是提升中职学生的职业道德水平、立德树人以及综合素质的重要前提。将中华民族优秀的爱国主义精神与社会主义核心价值观有效融合，对性地分析批判各种反面的爱国主义实例的危害，让学生意识到背叛国家的严重后果，从而提高学生的拒腐防变能力。可以进行爱国主义文章教学，如杜甫的《春望》、文天祥的《过零丁洋》等诗，来让学生深刻体会古时诗人以天下为己任的崇高爱国情操和面对危难时视死如归、舍生取义的高贵品质;让学生培养爱国情操，可结合抗日影片教学，誓死不当亡国奴，以及诸多历史名剧，深刻教育学生思想认识和大局观念。

四、 结束语

综上所述，根据目前社会发展以及学生将来就业的激烈残酷事实，除了有交情的技术水平外，对于我国国情以及道德礼仪也是十分重要的标准，尤其大的政治观念以及做人道德水准，是学生将来走向社会的一個重要的衡量标准，因此在中职语文教学中穿插德育教育是必然的，也是进行理论与实践的大好机会，希望学生在重要的高中阶段培养好人生正确的价值观人生观等等，不受世俗以及邪恶诱惑，保持较高的思想品德，为社会做出应有的贡献。

参考文献：

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[3]吴万功.如何在中职语文教学中渗透德育教育[J].学周刊，2019（24）：15.

[4]李海燕.中职学校语文教学与中职生从业素质培养研究[D].贵阳：贵州师范大学，2016.

作者简介：

高艳峰，河南省安阳市，安阳县职业中等专业学校。