关于农村小学数学教学与信息技术融合的思考

关于农村小学数学教学与信息技术融合的思考 南俊洲

摘 要 在当下的信息时代当中，信息技术已经渗透到了各个领域当中，对于时代的进步和不同行業的发展都起到了不可或缺的重要作用。在教育领域当中信息技术也起到了非常重要的作用，对于推动教育的改革和发展、提升教学效率都有着非常大的帮助。在我国小学教育当中，数学是一门比较难以让小学生们理解和接受的学科，而多媒体技术的出现改变了这一现象。尤其是在我国农村地区，小学生们的受教育基础相比较城市学生有一定的差距，但是农村小学数学教师通过信息技术同样帮助了农村小学生更好地学习和掌握数学知识。

关键词 信息技术;小学数学;教学效率

中图分类号：R857.3，A 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0021-01

因为数学知识是比较抽象化的，如果让学生们通过阅读课本或者是通过教师讲解来进行数学知识的理解是比较困难的。但是在以往的教学当中因为没有信息技术的支持，所以只能够通过这样的教学方式进行教学，最终导致学生们对于数学学习产生了畏惧，学习数学的兴趣和积极性都不断地下降。这种情况在农村地区尤为明显，但是到了现在信息技术已经普及到了我国大部分的农村地区，所以农村小学数学教师也可以通过信息技术来进行数学教学，将一些抽象化的数学知识直观的展现在学生们的面前，帮助学生们更好地去理解和掌握数学知识，达到最佳的教学效果。

一、利用信息技术培养学生空间想象能力

几何知识是比较抽象化的知识，尤其是立体几何，需要学生们具备着一定的空间想象能力才能够充分地掌握和进行学习。但是在传统的农村小学数学教学当中，大部分的小学生在学习几何知识时都难以在脑海中建立起一个完整的模型，所以在进行几何知识教学时学生们的学习效果不佳，并且学生们的空间想象能力也无法得到有效的培养。而通过信息技术来进行几何知识教学，可以直观让学生们了解几何知识，对于培养学生们的空间想象能力有着很大的帮助。

笔者在进行小学数学教学时就会利用信息技术进行几何知识教学，在进行了一段时间的教学之后，学生们对于几何知识有了深入地了解和掌握，在做相应的几何知识题时都比较得心应手，这说明信息技术对于培养学生空间想象能力的确有着不小的帮助。例如笔者在进行《观察物体》的教学时，笔者会利用信息技术构建空间几何，在学生们内心当中建立起一个空间结构，对于学生们三视图观察物体有着很大帮助，也有效的培养了学生们的空间想象能力。不仅如此，也为之后的空间几何知识学习奠定了坚实的基础。

因此，农村小学数学教师在进行几何知识教学时，要想有效培养学生们的空间想象能力，利用信息技术是非常有效的教学方式。

二、利用信息技术创设情境

情境创设法是比较常见的教学方法之一，对于培养和提升学生们的理解能力，帮助学生们更好地掌握数学知识有着很好的帮助作用。情境创设法在小学数学教学当中也有着很好的应用，但是传统的农村小学数学教师都是通过虚构来创设情境，导致学生们的学习兴趣不高，情境创设的效果也无法发挥。但是信息技术的出现对于情境创设来说有着很大帮助，通过信息技术来创设情境非常的逼真，有利于开展小学数学教学。

笔者在进行农村小学数学教学时，为了能够有效开展数学教学，就会利用多媒体技术来创设情境，让学生们更好地进入到情境当中进行学习，对于提升学生们的理解能力和知识应用能力有着很大的帮助。例如笔者在进行《小数的加法和减法》这一课教学时，笔者就会利用信息技术创设出一个生活情境，让学生们假设在生活中购买物品进行小数计算。利用信息技术创设的情境比较有代入感，学生们可以很快地进入角色进行计算，达到最佳的教学效果。

因此，小学数学教师们应该合理地利用信息技术来开展情境创设教学方法，帮助学生们更好地进行数学知识学习和掌握。

三、利用信息技术开拓教学资源

在以前农村地区的经济条件和教育条件都不好，大部分的农村小学数学教师都仅仅能够通过数学课本来进行教学，但是课本上的内容都是最基础的内容，对于学生们的数学知识深度学习已经无法提供更好帮助，这也限制住了农村教育的发展。但是随着信息技术的普及，这一问题已经被充分的进行解决，教师们可以通过信息技术来开拓教学资源，提升自身的教学效率。

笔者在进行农村小学数学教学时就会利用信息技术来开拓教学资源，让学生们可以有更丰富的教学资源进行学习。例如笔者在进行《公顷和平方千米》这一课的教学时，笔者就会从网络上搜寻关于公平和平方千米的相关问题以及开拓性的一些教学资料。通过这些教学资料来制定相应的教学计划，帮助学生们更好地去理解和掌握这一课的知识。

总而言之，农村小学数学教师们要想在当下的教学当中更好地开展教学，将信息技术在数学教学当中融入是必然趋势。但是小学数学教师需要将教学内容与信息技术进行有机的结合，只有这样才能够充分地将信息技术的教学效果充分发挥，帮助学生们更好、更有效的学习数学知识。

参考文献：

[1]杨志刚.信息技术在农村小学数学教学中的应用实践[J].计算机产品与流通，2019（06）.