[摘 要] 由2019年的一道全国大学生数学竞赛题,联想到教材的重要性,并对该题给予多种证法、变形。
[关键词] 教材;联想;多解;变形
[作者简介] 姜广浩(1973—),男,江苏沛县人,博士,教授,主要从事拓扑学研究。
[中图分类号] G642.3 [文献标识码] A [文章編号] 1674-9324(2020)25-0329-02 [收稿日期] 2020-02-25
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