中小学校党建“双培养”途径探索

【摘  要】落实立德树人根本任务，必须建设政治过硬、本领高强的党员教师队伍，在中小学校建立健全“把党员培养成骨干教师”和“把骨干教师培养成党员”相结合的“双培养”党建工作机制，有着十分重要的现实意义，本文着重对“双培训”机制的构建途径进行探索，对党员队伍和教师队伍的建设具有一定的参考价值。

【关键词】中小学校党建;双培养;途径

党的十九大报告指出：“领导十三亿多人的社会主义大国，我们党既要政治过硬，也要本领高强。”这是站在新时代推进中国特色社会主义伟大事业的高度，对提高党的执政能力和领导水平提出的新要求。党员是党的肌体的细胞。党的先进性和纯洁性要靠千千万万党员的先进性和纯洁性来体现，党的执政使命要靠千千万万党员卓有成效的工作来完成。面对新的发展时代，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，必须着力建设政治过硬、本领高强的党员教师队伍。

《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确指出：加强教师党支部和党员队伍建设。健全把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的“双培养”机制。建立双培养机制，能进一步提高党员素养，改善党员队伍结构，能充分发挥党员的先锋模范作用，党组织的战斗堡垒作用，能有效解决教师队伍建设和党员队伍建设问题。在学校建立健全“把党员培养成骨干教师”和“把骨干教师培养成党员”相结合的“双培养”党建工作机制，有着十分重要的现实意义。

如何构建“双培养”机制，我们从以下途径进行了探索和实践。

一、把骨干教师培养成党员

思想上关心。将处于教学第一线的中青年骨干教师确定为发展重点，给每一位骨干教师配备专门的党员教师联系人，建立骨干教师培养对象联系制度，支部书记及支部委员经常同教学骨干开展谈心活动，及时了解他们的思想动态，帮助优秀教师更多地了解党的路线方针政策，感受党对教育事业和教师成长的关心帮助，积极引导他们向党组织靠拢。

业务搭平台。采取多种形式，广泛开展公开课、示范课、教学能手竞赛、教学技能比武等活动，为骨干教师搭建提升平台，创造事业发展的条件。通过组织实践锻炼，根据每个入党积极分子的特点，让骨干教师承担更多的教学、科研乃至行政工作等，使每位入党积极分子都能在实际工作中得到锻炼，增强党性修养。让优秀党员骨干教师在全体教职工大会、德育论坛、班主任培训、年级组会等平台进行经验分享、风采展示等，使优秀党员追求上进、无私奉献的精神不断激发其他骨干教师对党组织的向往。

理论做引导。学校定期开展政治思想学习，邀请骨干教师参加支部党课学习和主题党日活动。吸收骨干教师参加入党积极分子培训班，学习党的十九大精神，学习优秀共产党员的先进事迹。利用校园网络开辟专题学习网页，学校微信公众号积极推送相关信息及学习资料。形成浓厚的学习教育氛围，有针对性地对骨干教师进行党的理论知识教育，充分激发骨干教师的政治热情。

业绩给表彰。每逢劳动节、教师节、期中期末等重要时间节点，学校党组织通过发现和挖掘身边的先进师德典型，对一大批积极投身于学校各项工作，锐意进取、无私奉献，立德树人、为人师表的先进典型开展评比表彰。并通过校园网、宣传栏，对他们的先进事迹进行宣传，进一步增强骨干教师的荣誉感和进取心。

程序有保障。按照党员标准，坚持“成熟一个，发展一个”的要求，加强在教学一线的优秀教师中发展党员。把教学一线的骨干力量培养成为入党积极分子，在实践中用党员的标准严格要求，选送优秀积极分子参加各类入党积极分子培训班，系统学习党的基本理论和基本知识，把教育培养工作落到实处。

二、把党员培养成骨干教师

设立共产党员示范岗。为引导党员在本职岗位上发挥先锋模范作用，提升基层党组织在教书育人工作中的凝聚力、战斗力，各学校党组织积极设立党员示范队伍，充分激励全体党员进一步发挥先锋模范作用，岗位作贡献、合格见行动，为学校发展作出更大的贡献。学校党组织通过一线教师党员创建“共产党员示范班”带头教书育人，干部党员创建“优秀管理服务党员示范岗”带头尽职尽责，后勤服务党员创建“优秀后勤服务党员示范岗”带头提升服务水平，实现全体党员亮身份、强服务、争先锋的良好氛围。

给予更多发展机会。在教育教学工作中有意识地给党员加担子、压任务，有针对性地物色合适的年轻党员参与学校重要工作，参与学校关键岗位的工作，促使其成为业务骨干。在广泛开展党员学习讨论交流、实践活动，提升党员思想政治素养的同时，紧紧围绕教育教学工作中心，着眼于培养党员学科带头人，积极开展理论课题研究指导，从而调动广大党员的工作积极性，加速党员教师的专业成长。

大力培养青年党员。通过“青蓝工程”、师徒结对等培养活动，对青年党员进行精准培养，为青年党员迅速成长搭建平台。将骨干教师与优秀党员结对，建立骨干教师拜师带徒工作档案和优秀党员成长档案。借助青年党校和青年教师协会等，开展各种学习和公益活动。这些工作让青年党员在思想觉悟、政治修养、业务能力等方面不断取得进步，进一步增强青年党员的先进性，为把年轻党员教师培养成骨干教师奠定基础。

开展丰富的学习活动。开展各类党员学习活动，为党员教师自身的发展与成长搭建舞台。如通过书记讲党课、微型党课比赛、党员论坛、党员读书分享、党员朗诵会等活动，帮助青年党员在思想上、业务上不断提高，激励青年党员立足岗位、奋发作为。形式多样的活动提高了党员综合素质，培养了党员队伍的团队和合作意识。

表彰激勵优秀党员。定期表彰先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者、优秀共产党员示范岗等，并利用经验交流、宣传栏、校报校刊、网络官微等宣传渠道，做好学习和宣传工作，传播正能量。党员的地位得到认可，优秀的岗位技能和业务技能得到充分展示，无形中增强了党组织的向心力和凝聚力。

开展“双培养”机制的实践是加强学校党的建设的重要举措。通过双向培养活动，使一批优秀党员成长为能实践、善研究、懂创新的新时代骨干教师;使一批骨干教师成长为思想进步、作风扎实、业务精良的优秀党员，不断改善党员队伍结构，提升党员队伍素质，促进人才的双向发展，不断提高党组织的凝聚力和战斗力。

参考文献：

[1]习近平新时代中国特色社会主义思想.

[2]党的十九大报告.

[3]《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》.

作者简介：

田花玲，湖南  长沙教育学院党员教育培训科科长。

（作者单位：长沙教育学院党员教育培训科）