初中物理创新性课堂教育研究

王剑

【摘  要】在创新性课堂教育的指导下，学生往往会找寻到良好的知识学习兴趣，会在兴趣的驱动下，以比较积极且主动的姿态进行知识的学习。初中物理教师在进行知识教育时，自然需要强调教育的创新性，着力打造创新十足的课堂，以助力学生积极且主动了解物理知识，有效促进学生的发展。为此，本文将对初中物理创新性课堂教育进行深入分析和研究，以供参考。

【关键词】初中物理;课堂教学;教学策略

物理是处在初中阶段的学生所需学习的基础学科，在教育的不断发展下，该门学科的重要性逐渐地凸显了出来。初中物理教师在进行知识教育时，自然需要强烈关注所教学科，注重所教学科的教学手段，不断优化自身的教学方式，以助力学生做好相关的物理知识的学习，使得学生的学习水平获得增强。为此，本文将结合本人的教学实践经验，从以下三个方面对初中物理创新性课堂教育进行探讨，希望能够助力教育的发展。

一、注重物理课堂的导入环节，多样化导入

导入是课堂教学的开端，导入的好坏在一定程度上会影响学生整节课的知识学习状态。因此，在进行知识教育时，初中物理教师需要着重关注导入环节，尽量实施多样化的导入策略，以指导学生在良好的导入形势下，更好地获取物理知识。

如，在讲授“声音的特性”这部分知识时，笔者便会着重关注导入环节，将信息技术充分地融入到导入环节中。在备课阶段，笔者会在互联网上搜集当下兴盛的歌手所唱的音乐，将其中的一小部分截取下来，并做好整合，放在课件中。课堂开始时，笔者便会借助信息技术向学生展现自身所整合的资源，并依据资源所展现的声音，向学生提问关于这是哪位歌手唱的？问题。这样，学生便会在笔者的教育指导下，认真思考，说出自己的想法。在信息资源禅师完毕后，笔者便会逐渐引入本节知识，使得学生了解关于声音特性不同的原因的知识。这样，学生便会在笔者的教育引导下，积极学习相关的知识，进入到较好的知识学习状态中，更好地进行课堂上的知识学习，使得笔者的教育变得十分的顺利。

总之，初中物理教师需要意识到导入环节对学生的影响，尽量做好课堂导入，促使学生在良好的导入引导下，加深对相关的知识的记忆，增强自身的学习能力。

二、给与学生更多的自主学习机会

处在初中阶段的学生思维发展已经比较成熟了此时的学生在知识学习方面的发展需求更为丰富了，不仅需要掌握基础知识，还需要拥有探索知识的基本能力，使得自身能够获得较好的发展。因此，初中物理教师在进行知识教育的时候，应当给与学生比较充足的自学机会，使得学生能够尝试进行知识的自主性学习。

在进行课堂上的知识教育时，笔者会充分地意识到学生在学习上的学习需求，尽量给与学生比较充足的自学机会。如，讲授“密度与社会生活”这部分知识时，笔者便会基于这节的知识，向学生布置关于探索生活中的与密度相关的物理现象、了解物质的密度随温度变化的规律、了解密度在鉴别物质上的价值的知识学习任务，鼓励学生深入研究教材，依据任务，进行深度的知识学习，探索知识，自学知识，并进行知识的反馈。笔者则会基于学生所反馈的知识学习结果，明晰学生的自学情况，并会基于学生当下所存在的比较具体化的自学情况，向学生进行补充式的教育，使得学生能够在笔者这样的知识学习形式的引导下，更好地获取知识。这样，学生不仅发展了自身的自学能力，还使得自身更好地掌握了知识。

总之，初中物理教师需要关注学生在自学方面的发展需求，尽量给与学生比较充足的自学机会，促使学生多多展开知识的自学，让学生从中发展自身的自学能力。

三、留出部分时间，指导学生总结和回顾

在进行知识教学是，初中物理教师还应当合力应用课堂教育的时间，为学生留出部分时间，指导学生做好知識的总结和回顾，以使得学生更好地了解和掌握知识，增强学生的知识学习效果，使得学生能够获得较好的发展。

在进行物理知识教育时，笔者还会强调学生的记忆特性，每节课留出部分时间，指导学生进行知识的总结。为此，笔者会做好教学设计，使得自身能够在一定时间内讲完基础的知识。剩余的时间，便会带领学生回顾在课堂上所学习的知识。在引领学生总结和回顾时，笔者会从简单的知识入手，逐条引领学生复习知识，并将其逐条地展现出来。此外，笔者也会鼓励学生与自己的小伙伴进行沟通和交流，让学生在讨论中更好地研究和掌握知识。笔者也会鼓励学生大胆提问，勇于说出自己当下所存在的在学习上的问题。依据学生目前所存在的问题，笔者便会积极进行知识的教育，助力解决学生的问题，使得学生更好地掌握知识，让学生的知识学习效果获得发展和提升。

综上，初中物理教师有必要承担起属于教师的职责，有必要基于教师比较具体化的职责，展开对学生的有效教育，从多样化导入、给与更多自主学习机会和指导学生总结、回顾这三个方面展开对学生的有效教育，促使学生更好地获取物理知识，使得学生能够获得较好的发展。

参考文献：

[1]王晓霞.浅谈初中物理课堂教学[J].中国教育研究论丛，2007（00）：590-591.

[2]田淑变.初中物理课堂教学改革浅议[J].成功（教育），2007（09）：98.

（作者单位：山东省泰安市肥城市查庄矿学校）