关于红色基因历史文化与高校学生理想信念教育的融合探究

李闯

摘 要 为全面实现中华民族伟大复兴，国家在教育方针上始终围绕“立德树人”这一根本任务开展，而理想信念教育作为大学教育的一种境界，是大学生未来人生发展方向的重要导航和引擎。优化和完善高校学生理想信念教育工作，除了要以设马克思主义科学方法论作为知道外，还要联系我国红色基因历史文化，深入浅出，理论联系实际现代化教学。文章透过红色基因历史文化在高效学生理想信念教育中的弘扬与传播，尝试性的在学生理想信念教育中融入红色基因历史文化，以从根本上提升我国高等教育整体思想教育水平。

关键词 红色基因 历史文化 高校 理想信念 融合

中图分类号：G641文献标识码：A

1红色基因和红色历史文化的阐释

红色基因“提取”于老一辈革命精神，是在民族奋勇斗争年代所保留下来一种精神。其中，红色所代表的是生命、光明、力量、未来。延安、井冈山、遵义、西柏坡等均具有一段难忘的“红色”历史。“红色基因”是中国共产党人核心精神所在，是连接民族精神鲜红的纽带。各类民族时代精神，如，抗震救灾精神、奥运精神、载人航天精神，等等，激励着各族儿女为实现“中华民族伟大复兴梦”而奋勇直前。

红色历史文化代表着我党在革命建设和改革实践过程中，所鑄造的先进文化，如，制度文化、精神文化以及物质文化。其中，制度文化主要是共产党和政府在实践中总结的理论、路线、纲领、政策、方针及文献等;精神文化则是革命年代和改革开放年代不断磨炼的时代品格;物质文化主要强调的是博物馆、历史遗址、烈士陵园以及纪念馆等等。

2红色基因历史文化与高校学生理想信念教育的融合路径

2.1充分利用红色基因历史文化，优化教育载体和手段

首先，应当对红色基因历史文化在发展过程中的开发与保护关系进行有效处理。针对红色基因历史文化的开发应坚持和把握时代性和历史性，在理论和实践设中体现教育意义。对对红色基因历史文化科学合理的开发，可为大学生理想信念教育提供动力之源。

其次，打破时空概念，整合并开发红色基因历史文化，赋予红色教育资源生动性、活泼性等特点，构建起立体网络式、动态开放式的教育成果。

此外，在大学生理想信念教育中，积极引入红色基因中的各类精神文化，如抗震救灾精神、奥运精神、载人航天精神，等等，激励着大学生为实现“中华民族伟大复兴梦”而奋勇直前。

2.2融入大学校园文化，营造“红色”氛围

一方面，将红色基因历史文化融入到校园学术研究。聘请专业的红色基因研究专家，进行专题报告和学术演讲，以学术交流与为前提，组织并开展各种红色基因历史文化沟通分享活动，促使学生对该方面内容有更加深刻的认识和理解。与此同时，可定期或者不定期的邀请革命老战士、革命前辈、专家将军等，与学生进行面对面的讲学和交谈，向学生讲述战争年代的革命实际和奋斗历程，形成对学生思想和信念的熏陶和感染。此外，高校还可在教育育人的全过程中融入红色基因历史文化，如，课堂教育、学术研究以及创新就业等方面。

另一方面，将红色基因历史文化融入到校园文化活动。通过各种历史性节日和纪念日，纪念或缅怀先人。例如，每年12月13日的国家公祭日，学校可组织大学生在国家公祭日当天集体向南京大屠杀遇难同胞默哀，向游客讲述南京大屠杀历史，进行快闪唱爱国歌曲和朗诵爱国诗词，让学生在铭记历史中更加坚定的前行。同时，以“与信仰对话”、“中国梦”、“四进四信”等为主题，开展一系列宣传教育活动，定期在校园内基于红色基因历史文化的歌唱比赛。、文化讲座、诗词朗诵比赛、演讲比赛、辩论会、红色电影、话剧、舞台剧等诸多形式的校园文化活动。促使大学生以革命先辈为奋斗榜样，传承红色基因和红色历史文化，弘扬革命精神，坚定理想信念，不忘初心，牢记使命，在新时代的征程上交出优异的答卷。

2.3融入大学生的社会实践，践行红色基因历史文化精神

从某种意义上来讲，红色基因历史文化的存在基于民族特有精神，是先辈们在大量革命实践中所转化为成的一种物质力量，而只有在文化与物质完成转化后，并为人民和整个国家带来利益时，才可被成为是文化软实力，成为让人主动接受、主动分享的文化。要充分发挥红色基因历史文化在学生理想信念教育中的作用，以不同活动形式开展大量社会实践活动。例如，利用寒暑假或者节假日时间，组织学生参与各种社会实践活动，如，大学生志愿者服务队、大学生下乡、义务支教、社会考察等等，通过各种社会实践活动的开展，引导学生对国家最新政策和社会发展有更加全面的认识，鼓励学生将自己所学知识与技能，奉献于广大社会。教师可带领学生深入著名战争遗址、革命老区以及英雄人物故居等红色革命老区，尽开展社会调查与历史研究，使学生通过现场感受，感悟革命先烈红色精神实质，在自己心中树立坚定的理想信念。此外，组织学生开展各种实践体验活动，如，“重走长征路”、“井冈山行”、“苏区行”、“西柏坡行”等，让学生充分体验“红色故事”，以自身能力进行红色历史文化的传播。通过社会实践，大学生加深对国情和地方社情的真实了解，有助于大学生在投身社会实践中磨练意志、提升社会责任感和历史使命感。在多元化活动的开展下，使大学生体验和感知红色文化，引导他们经历自主对比、分析、感受、 体悟和反思的心理接受过程， 从而自觉形成正确的价值选择。

3结束语

综上所述，学校通过红色基因历史文化与理想淫念教育的深度融合，在保留理想信念思想性和理论性的基础上，还赋予了理想信念教育合理性，红色基因历史文化与理想信念教育的融合，使得红色基因源源不断的学生思想领域进行灌输，奠定了深厚的家国情怀，坚定了学生在中国特色社会主义道路、文化、理论、制度方面的自信。

参考文献

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