我的“奇葩”老师

刘为民

提起“老师”，人们首先想到的画面大多是站在讲台上，手拿教鞭、戴黑框眼镜、穿着笔挺正装的“学院派”。传道、授业、解惑，职业的特殊性决定了老师们严肃的工作态度。但严肃不是老师唯一的标签，有这样一些“奇葩”的老师，他们有鲜明的个性，独特的教学方法。

麻辣季老师

夏有志

老季踩着铃声走进教室，湿漉漉的，外面正在下雨。

老季教我们初二（4）班语文， 背着他我们都叫他老季。他说：“刚才，我在校门外看见一辆汽车坏了。司机想找几个人帮着推车，我当即就对司机说，我给你找几个去。”

我们一头雾水。你老季不上课，想说什么？

“有谁想帮那司机一个忙，请带上雨具去一趟，现在就可以走了！”

教室乱了。第一个跑出教室的是百足毛毛虫。百足毛毛虫是那哥们儿的网名，顾名思义他是个爱动爱闹的主儿。立刻有五六个大小兄弟呼啦啦响应，冲出教室。

我起初坐着按兵不动，无意中瞥见老季拿眼睛瞅我，立刻拿上雨伞往门口走。老季把他的手机塞给我，说有什么情况及时跟他联系。他手里还有一个诺基亚，他把诺基亚的号码告诉我之后，就催我快走。

雨下得越发大了起来。我们来到校门口，肠子样的胡同里没一个人影，附近哪儿也没有汽车。

大伙儿犹犹豫豫地东张西望，百足毛毛虫嚷嚷开了，“哥们儿，就算没见着汽车，咱们怎么着也得踩两脚泥给老季瞧瞧，是不是啊？”我们脑袋一热，就扑哧扑哧地踩了起来。可是好久没这么玩儿了，渐渐的我们都忘乎所以了。

我兜里的手机突然唱起了土耳其进行曲。老季在手机里对我喊：“快回教室， 一个都不能少！” 我想冲老季喊一嗓子：“根本没汽车！”他那边突然关机了。

当我们几个落汤鸡回到教室后，老季等教室重新安静下来，慢条斯理儿亮出了谜底：

“当然没有汽车，这是我给你们布置的一次作文。你们总说作文没的写，今天该有的写了吧。”

我们一个个都呆若木鸡了。老季开始赞扬落汤鸡：“你们几个不错，不管外面雨多大， 一听人家有难处，立马就冲了出去。这就是一个最最重要的东西——精神！”

老季还有一个让人喜欢的优点，那就是允许学生接下茬儿。有人就在下面说：“ 什么精神？” 老季眼角的鱼尾纹一漾，给问话人一个微笑：“自个儿想去。”

又有人问：“我们几个只是趟了一次雨水， 这也是精神？” 老季不慌不忙：“没取得事情的结果， 能把过程变得高高兴兴， 这也是一种精神。”

老季看看表，“现在离下课还有30分钟，就请各位写一篇400字小作文，题目自拟。”

马上有人发难：“我们没去， 写什么呀？”“就写你们没去的，”老季狡黠地冲他一笑，“也可以写他们几个去的。你们没去不见得都不想去，而是只‘坐而想，没有‘起而行罢了。” 老季把6个字写在黑板上。有人又问：“这也是一种精神？”“不是精神，而是缺少一种精神。”

我一直不敢和老季的眼睛相遇， 因为刚才我曾经有过十几秒的按兵不动。我忽然想感谢发明“幸亏”一词的古人先哲，否则我会让老季失望的。

（选自《意林（少年版）》2011年4月）

老师的腰围

魏振强

在一所小学听数学课。老师是个女的，胖胖的，40来岁。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花。

老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚讲完，我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩“噌”地站起来，“老师，我想测测你的腰围。”

教室里一下静了，同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩，而后又把目光对着老师。

老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看著那个学生，笑道：“好啊，你来量吧！”

小男孩拿着尺子，飞快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，翻了好几趟，他说出了一个答案：“87厘米。”

“不错，他量得很认真，答案也比较接近。老师的话显然激起了其他同学的表现欲，她不失时机地问了一句：“其他同学有没有更好的办法，测得更准确一些？”他的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。”

小女孩已开始往黑板前跑了。老师问：“你用手怎么量呢？”小女孩说：“我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上量了一圈之后，她就报出了答案：“89厘米。”

“有没有更好的办法？”笑容在老师的脸上绽放。片刻之后，前排的一个学生站起来：“老师，你把裤腰带解下来，我们一量就知道了。”

老师听后开怀大笑，一边笑，一边真的解下了裤腰带。

小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的答案。老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。

（选自《成长》有删节）

我的“奇葩”老师

胡 珺

王老师是个奇怪的好老师。第一天给我们上课，就走错了好几个班。走到我们班，一直不敢进，站在门口看了好长时间的班号，过了一会儿，才憨憨地自言自语：“这次应该走对了。”走进教室，我们才发现，这不是个一般的老头，因为他的眼睛从不看我们，一直看着天花板。我们心里有点气愤——这不是不把我们当回事儿吗。过了一会儿，王老师终于开口了，第一句话就是：“对不起，同学们，我的眼睛有点小问题，我这个样子，不是不尊重你们。”说着，就把眼镜摘了下来，向我们打招呼。我们这才注意到他的眼睛白多黑少，再看那眼镜，上面一圈一圈的螺纹。

王老师看上去好像“目空一切”，其实对学术上的问题很严谨。有一次给我们上课，遇到一道题目，解着解着，突然卡住了。王老师转过来很有礼貌地跟我们打了个招呼，说：“对不起，这道题有点蹊跷，让我慢慢来解。”然后转过身自顾自地解起来。只听黑板上“沙沙沙”地响。过了好久，王老师回过头来，慢条斯理地对我们说：“不好意思，这是一道错题，这是我的责任，耽误大家时间了。”话音刚落，大家都使劲憋着，课堂里“嗤嗤”声此起彼伏。

我们经常在杂志上看到他的论文，知道他是个学者型的老师。可是王老师很谦虚，穿着也很朴素。在我们的印象中，他好像就一件外套，连换的衣服都没有。他不仅穿着朴素，在学问上也一点不张扬。我见过他最张扬的一次，还是在班上，还是解一道题。所有同学都解不出来。这下王老师火了，声调提高了八度，说：“让我来，我就不相信，还有我解不出的题目。”此话一出，全班肃静，我们还从来没看到过王老师发这么大的“火”。那节课，王老师安排我们自己做试卷，他拿着题目，慢慢算起来。一节课过去了，铃声“丁零零”响了。几乎是同时，王老师一拍桌子，大喊：“好嘛，终于啃下了你这个硬骨头。”——那道题被解了出来。后来我们才知道，那是一道有争议的题目，他竟然解出来了，引起了一场全市的学术大讨论。

这些都是小事，还有更“奇葩”的事情呢。有一次王老师把我们几个外地的学生约到他家里吃饭。席间，师娘给我们讲了个王老师的逸事，我们笑得喷饭：师娘看王老师工作太认真，就经常陪他散散心。一次，王老师和师娘在公园里散步。走着走着，王老师说，我去一下厕所。这一去，就等不到人了。后来实在没办法，师娘就走到厕所边，冲里面喊。喊了半天，里面没人答应。师娘问打扫厕所的大妈。大妈说：“是有这么个人，早就出来了。”师娘又找了半天，还是看不见人。师娘只好自己回去。到家一看，王老师已经在家。你猜他干吗——一个人趴在那里写东西。师娘问：“你怎么一个人回来了？”王老师慢悠悠地说：“对不起，在厕所里想起来一道题目，太经典了，赶紧回来写下来，怕时间长忘了。”为了赶时间，那天王老师甚至叫了一辆出租车回家，这是他破天荒第一次打的。

（选自《扬子晚报》2016年5月13日）