乡村振兴战略背景下大学生农村创业能力培养现状及策略

管园园

[摘 要] 随着乡村振兴战略的深入实施，农村地区的创业环境有所改善，大学生农村创业迎来了很多新机遇。大学生需要抓住机遇深入农村进行创业，既能缓解就业压力，也可促进大学生个人实现自我价值，更有利于产生和发展农村经济新业态。但是，要想保证大学生在农村创业获得成功，需要大学生具有极强的创业能力。本文首先阐述乡村振兴战略背景下大学生农村创业能力培养的现实需要与实际意义，然后分析乡村振兴战略背景下大学生农村创业能力培养现状，并对乡村振兴战略背景下大学生农村创业能力培养面临的困境进行分析，最后尝试探索乡村振兴战略背景下大学生农村创业能力培养的策略。

[关键词] 乡村振兴战略;大学生;农村;创业能力

[中图分类号] G647.38 [文献标识码] A [文章编号] 1674-7909（2020）13-28-2

佟梦玮指出，李克强提出“大众创业、万众创新”，每个地方根据乡村振兴战略的实际内容制定政策，发展文化农村、绿色农村等，大学生到广大的农村地区创业有利于农村社会发展，但需不断优化农村创业机制[1]。符茂指出，乡村振兴战略背景下大学生返乡创业存在一些问题，如缺乏创业经验、创业资金，创业能力提升受到创业教育落后等因素的影响;乡村振兴战略背景下大学生需要培育创业意识、增强创业能力、获取更多的创业资金等，提高创业成功率[2]。刘云龙指出，需采取协同模式培养大学生的创新创业素质，注重大学生创新创业意识、知识和技能等内源性因素与理念塑造、团队建设、评价系统等外源性因素相互结合来提升大学生的创新创业素质[3]。已有的研究为本研究奠定了理论基础。

1 乡村振兴战略背景下大学生农村创业能力培养的现实需要与实际意义

在乡村振兴战略背景下，大学生农村创业能力培养，有利于实现大学生深层次、高质量就业，促进新农村经济建设与农村社会发展。

1.1 实现大学生深层次、高质量就业

随着高校扩招，近年来大学毕业生的就业情况不容乐观。在乡村振兴战略背景下，乡村需要更多优秀的高素质人才，这便为大学生提供了更多的就业与创业机会。而提升大学生农村创业能力，能促使提高大学生农村创业成功率，实现大学生深层次、高质量就业[4]。

1.2 促进新农村经济建设、农村社会发展

在乡村振兴战略背景下，大学生具备一定的农村创业能力，提升大学生在农村创业的可能性，从而能吸引更多的大学生到农村创业，产生更多创业型经济组织，为农村经济发展注入更多活力，提高农村发展效率与效益，提高农业现代化发展水平。

2 大学生农村创业能力培养现状

2.1 缺乏大学生农村创业能力提升相关课程

在持续推动“大众创业，万众创新”的背景下，各地如火如荼地开展了创新创业教育，并且构建了创新创业普及课程、专业课程、实践课程和双创与专业融合课程的课程体系。但是，在乡村振兴战略背景下，大学生农村创业能力的相关培训课程缺乏，难以培育大学生农村创业意识，而且大学生无法有效识别农村创业机会等。

2.2 针对大学生农村创业的训练和实践机会较少

农村创业不仅需要培育大學生的农村创业意识，还需要提高他们的创业能力。因此，大学生农村创业能力提升离不开农村创业项目的支持，来帮助大学生加强对农村创业环境的认识，能抓住农村创业机会，增强农村创业成功的可能性。但是，大学生难以拥有这样的实践机会。

2.3 针对大学生农村创业能力培养的有效支持较少

随着各项“三农”政策的落地以及乡村振兴战略的部署，农村吸引了许多大学生前来进行创业，但是大学生农村创业成功率较低。这就需要地区政府制订大学生创业能力提升计划，需要优化大学生创业能力培养方面的条件和支持。但是，当前针对大学生农村创业能力培养的有效性支持条件不足。

3 大学生农村创业能力培养面临的困境

当前，我国大学生农村创业能力不足，主要在于大学生农村创业能力提升的师资不足、大学生农村创业能力提升课程体系尚未建立、大学生农村创业训练与实践机会少等。

3.1 大学生农村创业能力提升的师资不足

近年来，我国农业经济新形态和新业态不断产生，对于农村创业的要求更高，对于人才的要求更高。这就需要更多的师资力量来助力提升大学生农村创业能力。但是，高校针对大学生农村创业能力提升的师资队伍建设比较落后，难以满足大学生农村创业能力提升的需求。

3.2 大学生农村创业能力提升课程体系尚未建立

随着农村经济的新发展，农村创业技能人才需求更大。但是，由于大学生农村创业人才培养目标不明确，针对大学生没有系统地开发农村创业能力提升课程，导致大学生到农村创业的适应性较差。

3.3 大学生农村创业训练与实践机会少

经过新农村建设、精准扶贫、乡村振兴战略深入实施等，农村创业环境有所改善，大学生到农村创业的意愿明显增强，其积极参与新农村经济建设。但是，高校针对大学生农村创业能力培养的创业训练和实践机会较少，大学生难以积累农村创业经验。

4 大学生农村创业能力培养策略

提升大学生的农村创业能力，需要注重大学生农村创业导师团队建设，构建大学生农村创业能力提升课程体系，增加大学生农村创业训练与实践机会，形成大学生农村创业能力培养联动的生态系统等。

4.1 注重大学生农村创业导师团队建设

大学生农村创业能为农村经济与社会发展提供持续动力，但需提升大学生农村创业能力，这就需要建设优秀的导师团队来培育大学生的农村创业能力。农村创业导师要对农村创业环境、农村创业市场有深入的研究，同时农村创业导师团队由具有农村创业实践经验的涉农创业者组成。

4.2 构建大学生农村创业能力提升课程体系

针对大学生所处不同的学业阶段，建立大学生农村创业能力提升课程体系。首先，大一入学时期，加强新生农村创业教育，增强农村创业文化认同感;在大二时期，加强农村创业意识培育，开设农村创业选修课，提高大学生农村创业意识;在大三时期，开设农村创业的素质养成课程，增强大学生农村创业体验，如让大学生参加农村创业模拟大赛、开展大学生农村创业技能大赛等;在大四时期，鼓励大学生参加各类农村创业项目，鼓励学生注册涉农公司等新型农村经济组织，提高大学生农村创业技能。

4.3 增加大学生农村创业训练与实践机会

要针对农村创业市场开设相关线上课程;搭建大学生农村创业平台，包括“互联网+农业”新平台，鼓励大学生参与农产品品牌策划、农产品销售、新农业经营模式等，增加大学生农村创业训练与实践机会;帮助大学生孵化农村创业项目，提供专业服务，开拓多元创业融资渠道，更好地融入农村创业市场[5]。

4.4 形成大学生农村创业能力培养的联动系统

高校应加强农村创业教育课堂教学，构建农村创业教育导师辅导系统和大学生农村创业项目孵化系统，建立大学生农村创业载体和平台，如普及性涉农科研活动、学术性涉农科研活动、涉农创业计划大赛、涉农创业实践训练和农村自主创业等，形成大学生农村创业能力培养的联動系统，具体见图1。

5 结语

在乡村振兴战略背景下，农村创业大学生人数在不断增加，但是大学生创业失败案例不在少数。因此，需要加强大学生农村创业能力提升，增加他们参与农村创业实践的机会，以促进大学生农村创业成功，助力乡村振兴。

参考文献

[1]佟梦玮.双创背景下农村大学生就业创业机制优化研究[J].中小企业管理与科技，2018（2）：82-83.

[2]符茂.“双创”背景下大学生创业能力现状与培养策略分析[J].现代交际（学术版），2016（5）：125-126.

[3]刘云龙.“双创”背景下大学生创新创业素质培养策略[J].创新与创业教育，2016（6）：76-79.

[4]付强，牟棉.乡村振兴战略背景下农村籍大学生就业创业能力培养探讨[J].科技经济导刊，2016（20）：104-106.

[5]张志平.涉农专业大学生农村创业能力培育的路径[J].高等农业教育，2014（5）：60-63.