健康中国发展背景下健康管理人才的培养模式分析

摘  要：随着社会经济快速发展，人们的健康理念发生了极大的转变。同时，随着“健康中国”逐渐上升至国家发展战略层面，进一步深化我国社会健康理念的渗透。在此背景之下，健康服务产业迎来了巨大的发展机遇。然而，随着健康服务产业的迅速发展，逐渐暴露出我国健康管理人才缺乏的缺陷。文章通过分析当前我国健康管理人才现状，提出了创新健康管理人才的培养模式，为加快建设健康管理人才储备提供有效参考。

关键词：健康管理;人才培养;健康中国

引言

近几年，我国“健康中国”发展战略有序推进，国民健康理念与自我健康管理热情得到了极大的提升，随之带动了健康管理服务产业的快速发展。健康管理人才是满足人们对健康管理需求，为人们提供专业化健康管理服务的专业化人才。在健康中国发展的大背景下，对健康管理人才的专业水平要求进一步提升。现阶段，我国健康管理服务人才存在巨大的市场缺口，成为制约健康服务产业发展的重要因素。因此，探索培养健康管理人才的创新模式，提高专业化人才培养效率与水平，具有重要的现实意义。

一、我国健康管理人才现状

（一）人才需求现状

現阶段，我国社会老龄化问题显著，人口平均预期寿命逐年增加，生育率逐年降低。联合国发布预测数据，我国到2050年人口期望寿命为79.9岁，以现有人口增长速度进行估算，我国在60岁以上的老年人口将会达到4.3亿人。同时，随着人们生活习惯与饮食结构的变化，慢性疾病逐渐向普发性疾病发展，慢性病进入高负担期。然而，随着社会健康理念的不断深入，人们健康意识不断提升，健康服务产业具有广阔发展前景，人们对以个体为中心的健康管理服务的需求会越来越大，健康管理人才的市场需求也随之不断增多。

（二）人才培养现状

国务院在2013年曾出台《关于促进健康服务业发展的若干意见》，明确提出高校应当合理扩大健康产业相关人才的培养规模;2019年，又通过印发《关于实施健康中国行动的意见》，指出要健全人才培养体系，建设全生命周期健康服务，以提高对人民群众的健康服务水平。截至2018年底，我国已有86所高校开设健康服务管理相关专业，同时，以杭州、厦门等地方医学院为首的专科层次的健康管理专业人才培养也不断扩大规模。但是，从人才培养实际来看，我国高校开设相关专业时间尚短、经验不足，还没有建立较为成熟的人才培养机制，教学效果仍旧有待提升。并且健康服务与管理专业具有多学科交叉特点，高校在课程设置、教学设计、实践规划等方面存在一定的缺陷，对于专业人才的培养也具有局限性，导致培养人才不能与高速发展产业相适应。

二、健康管理人才培养模式探析

（一）明确人才培养目标与专业定位

健康管理人才培养目标与专业定位，应当充分立足于当前健康中国的大背景，以确保人才培养与健康中国发展水平相适应，充分发挥人才优势，建设健康中国。在人才培养目标设定中，将提高健康服务质量，建设健康信息化服务体系，适应新业态发展为根本目标，以基本能力与就业领域为专业发展定位。具体来说，专业人才培养应当具有健康管理专业实践操作能力，同时包括组织管理、交流交往、适应等各方面基本能力;同时还需要根据市场对人才的差异化需求，以及不同院校专业背景，培养与就业市场相适应的岗位人才，提高人才就业能力，确保专业人才能够真正落实到相关岗位中，为人才培养专业定位明确方向。

（二）创新专业课程体系

满足当前健康服务产业发展对健康管理人才的需求，还需要有效创新专业课程体系，提高人才培养的合理性。首先，以专业优势为突出重点，结合社会人才实际需求与教学目标，合理规划设置公共基础、医学基础、专业基础等各类基础课程与专业特色课程。提高专业实践课程占比，实践课程占比应当在专业基础课程的四分之一到三分之一，根据课程类型不同进行适应性调整，从而有效提高学生实践操作能力。在专业特色课程中，应当以实践课程为主，占比在四分之三到三分之二，根据课程类型不同进行适当调整。专业实践课程应当包括课内实践与课外实习。

（三）创新培养手段和人才评价机制

创新人才培养手段，就是创新教学过程。在健康管理人才培养中，采取产学研结合的实践教学形式，通过采取开放式与渐进式教学方式，提高人才培养水平。在渐进式教学实践中，以教学目标为指导，课内实训到课外见习再到校外实习是一个循序渐进的过程;在开放式教学实践中，积极构建协同育人机制，加强校企合作，实现教学资源融合，人才双向流动，有效提高人才培养水平。此外，还需要创新人才评价机制，重视通过实践教学科学评价人才的能力基础、知识水平、职业素养等。同时，收集人才评价相关数据并进行分析，掌握人才现实状况与实际需求之间的差距，为人才培养明确方向，弥补培养薄弱环节，调整人才培养模式，为人才培养提供有效反馈。

（四）加强信息化建设

现阶段，健康服务产业发展逐渐向信息化、智慧化发展，健康管理人才培养也必然要与之相适应。同时，健康服务产业属于信息密集型产业，健康服务与管理过程中涉及内容较多，会产生海量的数据信息。健康管理人才必须要掌握现代信息处理技术，才能够保证其所提供的健康服务与管理质量满足实际要求。加强健康管理人才培养信息化建设，需要以专业特点与实际需求相结合，根据健康服务与管理的专业内容及流程，合理规划信息化建设内容。

结语

随着我国“健康中国”战略快速发展，健康服务与管理产业逐渐成为社会经济新的增长点，产业发展前景广阔。加快健康管理人才的培养，是推动产业发展的现实需求，同时也是推进健康中国发展战略的重要前提。因此，积极创新发展健康管理人才培养模式，充分立足于当前社会对相关专业人才的现实需求，明确人才培养目标和专业定位，创新设置课程体系，以及人才培养手段与评估机制，为进一步提升健康管理人才培养效率提供重要保障。

参考文献

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作者简介：张天银，1984.12.6，男，汉族，甘肃，本科，助教，宁夏医科大学，中西医结合临床，研究方向：健康管理。

课题的来源：宁夏职业技术学院2019年度首批“课程思政”建设项目，名称：健康报国与健康管理学，没有编号