浅谈如何优化高校党建工作开展模式

摘要：作为学生政治思想教育最为主要的战场，高校党建工作的有效开展是其最为重要的保证。然而，由于传统党建工作开展模式的局限，导致当前的党建工作无法跟上学生政治思想的发展脚步。对此，本文将针对如何优化高校党建工作开展模式进行分析与讨论。

关键词：高校;党建工作;思想政治教育

一、注重“互联网+”的有效应用

（一）利用“互联网+”优化党建模式。以“互联网+”创新高校党组织管理方式高校可以建立基于互联网的党员教育管理平台，以微信公众号、微博、微信群、QQ群为载体，将每名党员连接在一起，加强党员跟踪服务管理的效果。同时，建立“云党建”，为高校党员提供学习和交流的平台，使党群联系更加紧密，着力解决党员群众最关心、最热点的问题。

（二）利用“互联网+”创新党建教育模式。运用互联网实现党员教育全覆盖，通过微信公众号、云党建、易班、抖音等平台，建立“网上党支部”，开发制作微课程、微视频，激发党员学习兴趣，在党员喜闻乐见的APP上见缝插针推送学习内容，提升学习效果，实现党员学习随时化、常态化。

二、注重班子队伍的建设

一是突出制度建设，高校党政领导班子要严格执行“三重一大”议事决策制度、党政联席制度、理论中心组学习制度，坚持民主集中制原则，坚持党务、政务公开，营造良好政治环境和文化环境。二是建立完善党建工作机制，围绕中心，服务全局，以党建工作向外辐散，筹课堂内外、网络上下、校内校外资源，形成全员、全方位、全过程育人合力。三是狠抓党风廉政建设，党政领导坚持“一岗双责”，筑牢思想防线，认真贯彻落实中央八项规定精神、坚持不懈反“四风”，推动形成党风正、校风清、学风好的校园生态，严格落实意识形态工作责任制，抵御宗教渗透，维护安全稳定。

三、打好理论基础

围绕学习宣传贯彻党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、全国教育大会精神等主题，广泛开展集中学习和党员培训。同时，围绕核心思想，结合工作实际，党员领导干部要加强理论宣讲和党课教学。推进线上线下双向学习，一是高校要切实运用好宣传媒介和网络平台，传播正能量，弘扬主旋律;二是高校要将党员“学习强国”APP的线上学习列为党建考核标准一大指标，督促养成良好学习习惯，增强党员理论储备;三是高校要将提升党员党性修养、发挥党员作用作为一项永久课题，加强教师、学生党员在群众中的作用，创新体制、机制，提供平台和机会，广泛开展党员志愿服务活动，增强党员服务意识，发挥模范先锋作用。

四、注重党建工作功能的创新发展

“党的基层组织是党执政的组织基础”“坚持把服务群众摆在更加重要的位置”，这些已经将高校基层党组织功能定位创新的重要性一一指明。深入當前的高校党建工作实际不难发现，党建工作的创新功能必须从以下几方面实现。一是营造更加和谐、公平的氛围与环境。高校党建工作功能的创新必须建立在公平公正、和谐稳定的前提下，所以必须努力营造相应的环境与氛围，如推进学校民主政治建设，支持广大师生依法当家作主;在群众公认的原则下选任干部;在信息公开透明的前提下实现校务公开。二是为师生排忧解难。高校体制改革过程中难免会对部分群体的切身利益有所冲击，这时高校党建工作必须将解决思想问题与解决实际问题结合起来，切实解决师生员工最关心、最直接、最现实的实际问题，将党组织的关心、爱护体现在实处，有效解决师生在工作、学习和生活中的困难，增强群众对党组织的认同和热爱。三是搭建平台，创造条件。高校党建工作要着眼于师生的成长成才，积极为其搭建发展平台，提升整体的吸引力、凝聚力，巩固党组织的核心地位与作用，更好地体现服务党员、服务群众的内涵。

五、明确党建工作职责的重要性

学校党委要牢牢把握高校学生党建的“舵”，学院党总支要通盘谋划，直接领导和把握好学院学生党建工作的各个环节;学生党支部要成为中国共产党团结和联系广大学生的桥梁和纽带，担负起教育、管理、监督学生党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责，引导广大学生党员发挥先锋模范作用。

六、注重党建责任机制的优化

一是清单明责。围绕高校党建工作重点任务，制定责任清单、任务清单和整改清单，进一步明确主体责任、第一责任、直接责任和一岗双责的具体内容和边界，细化落实举措，推进问题整改，切实增强主责意识、主业意识、主角意识。二是常态督责。完善指导沟通和督查督办机制，采取“谈、听、查、看、访”等方式，对高校基层党建工作进行经常性指导和常态化督查，层层传导压力，推进责任落实。三是述职考责。完善高校二级单位领导班子和领导干部考核评价办法，抓实二级党组织书记抓党建工作述职评议考核，强化结果运用，把抓党建工作实效作为年度考核、日常考核的重要内容。四是严肃问责。用好追责、问责这一有效利器，形成抓铁有痕的落实韧劲、失责必问的制度刚性，切实解决高校基层党建失之于宽、失之于软的问题，推动基层党建工作责任落地生根。

参考文献：

[1] 冯身洪. 新时代提高高校党建质量的多维路径[J]. 思想理论教育，2019，478（01）：86-89.

[2] 郭虎成. 论新时期高校党建工作面临的挑战与对策[J]. 才智，2018（12）：214.

[3] 朱有明，张薛梅. 高校党建与大学生思想政治教育工作的有效互动性研究[J]. 才智，2018（05）：120-121.

作者简介：田起荣，女，1989年1月出生，硕士研究生，满族，助教，现任职于辽宁科技学院，主要研究党建方向。

（作者单位：辽宁科技学院）