扬起亲子共学风帆，深化基层图书馆服务

甘肃省定西市渭源县图书馆

中国特色社会主义的发展已经将“阅读”作为重要的民生大事来抓，儿童阅读作为全民阅读的重要组成，促进儿童阅读，特别是亲子阅读对于未成年和家庭的发展至关重要。亲子阅读是家长和孩子一起阅读、互相分享的过程，能够丰富家长和孩子的文化底蕴，让孩子从小感受阅读的乐趣和魅力，进而养成良好的阅读习惯。

一、打造品牌活动，推广亲子阅读

基层图书馆要想更好地开展亲子阅读活动，其必定要拟定丰富的活动主题，提前宣传推广，吸引更多的参与对象，进而拓展品牌影响力和覆盖面。通过持续的活动创新，为广大家庭推出品牌化的亲子阅读活动，在潜移默化中帮助家长改善亲子阅读的教育模式，激发孩子的阅读热情，并获得更好的阅读体验。基于此，各个基层图书馆可以结合自身实际情况和本土文化，定期举办一系列的亲子阅读主题活动，如“阅读成长计划”“小小讲书人”等，在当地逐渐积累更大的品牌影响力，让更多的家庭知晓亲子阅读的功能和优点，并能够将良好的阅读体验在更广泛的群体中扩散，为基层图书馆开展亲子阅读活动助一臂之力。

二、发挥馆藏优势，提供优质书目

基层图书馆拥有丰富的馆藏资源，其能够从多个方面为亲子阅读提供丰富多样的书籍。在服务亲子阅读活动的过程中，基层图书馆可以发挥自身图书文献的专业优势，并结合时下热点为广大家庭量身定制专门的书目，帮助各个家庭解决看什么、怎么看的问题，以此获得更多家庭的肯定和满意。通常来说，读者了解数目的途径可以从互联网上搜索热销排行榜，也可以在各类网站上看到推荐书目。但是这种模式，很大一部分都具有较强的商业性，更加偏向于销售目的。基层图书馆在介绍书目时，需要结合排行榜和具体的书籍内容，从客观全面的角度上，选择适合不同家庭、不同年龄段孩子的书籍。这样不仅能大大缩减家长和孩子挑选图书的时间，还能够有计划、有针对性地选择，使得阅读目的更加明确，阅读内容更适合孩子全面性发展。与此同时，基层图书馆还可以结合不同孩子的阅读喜好、阅读水平等进行书目的推荐。例如，对于3～6岁的学龄前儿童，就可以推荐大量绘本，如《狐猴路易爱梦游》《幸运的，不幸的》等；对于小学低段的孩子可以推荐注音版配合图片的书籍，如《安徒生童话》《爱丽丝漫游奇境》等；对于小学高段的孩子可以推荐《三国演义》《儒林外史》等。

三、创新活动形式，提供科学指导

基层图书馆亲子阅读活动的开展必须要创新形式，提升亲子参与的积极性，常见的活动类型有亲子阅读会、故事会、讲座等，为了激发孩子和家长的兴趣，基层图书馆还可以定期举办故事大王比赛、亲子阅读经验分享、手工制作等延伸环节，准备丰富趣味的奖品，由此吸引更多家庭前来参加。同时，还可以为每个家庭制作阅读积分卡，每参与活动一次就能获得相应积分，当积分达到一定数值就能获取相应奖品，由此促使广大家庭在阅读这件事上持之以恒，鼓励更多的家庭坚持阅读，孩子也能够在阅读中获得更多的满足感，激发坚持阅读的原动力。信息化时代下，基层图书馆还可以尝试利用线上媒介指导亲子阅读，通过网站、微信公众号、微博等途径，定期向家长们推送关于科学指导阅读的文章，还可以让家长们随时随地观看指导视频。组织专门的培训讲座，由家长通过手机报名参与，现场对亲子阅读方法的指导模式讲解和问题解答，全面切实地帮助家长解决孩子阅读过程中存在的问题和疑惑。除此之外，基层图书馆还可以尝试文旅融合的模式，邀请家庭进行游学，通过游历增强孩子和家长的情感体验，让人们对亲子阅读活动有更多不一样的认识，进一步激发孩子参与的兴趣。在游学中，孩子和家长也能够将书本中的知识以更加直观的方式得到印证，发散他们的思维，提升阅读成效。

四、延伸服务空间，掀起共读热潮

受到地域和条件的限制，各个基层图书馆的现实情况不同，馆舍条件也有很大差异。如果基层图书馆的空间较小，其仅仅能够勉强满足藏书和阅览的需求，那么要想在里面开展大型的亲子阅读活动必然不现实。基于此，基层图书馆可以适当地延伸阅读服务空间，获得政府资金和政策的支持，吸收大量社会力量，由此打破固有空间的束缚。秉承着走出图书馆的推广思路，开辟亲子阅读服务空间，建设更大的阅读场地或是租赁场馆，可以和社会机构合作，依据不同主题将活动开展在不一样的空间里。与此同时，亲子阅读活动地点还可以延伸到社区、户外，通过多种方式吸引更多家庭的参与，由此持续扩大阅读影响，掀起全民共读的热潮。

五、结语

全民阅读要从亲子阅读开始，基层图书馆要充分认识到承担的责任和义务，积极承担亲子阅读推广和服务工作的重任，通过多种有效策略，吸引更多家庭参与其中，进而循序渐进地帮助广大家长和孩子养成良好的阅读习惯，在阅读中开阔群众眼界，提升全民素质。