新时期广播电视台编辑工作能力的提升策略

古丽娜孜·帕力塔洪

摘要：新时期发展下我国传统媒体与新媒体融合势在必行，融媒体时代广播电视台编辑工作也发生很大变化，作为媒体节目创作的关键环节，编辑能力直接关系到广播电视台节目效果。对此文章对提高广播电视台编辑工作能力的方法策略展开探讨。

关键词：广播电视;电视台;编辑工作;编辑能力

从现实角度看，广播电视台编辑工作本质上是对将播出电视素材及与之对应新闻稿件等信息资源进行协调加工处理，使之经过再次组合优化后最终在广播电视台展示出来以满足人们观看欲望和精神需求。但新媒体的出现以及人们生活节奏加快，使得其对广播电视台所播出节目标准要求逐渐增高，人们不仅要迅速了解相应节目内容或新闻讯息的专业性和准确性，更对节目所反映事物本质等细节有更强烈的求知欲，这便使得广播电视台编辑工作难度进一步加大，传统的编辑工作理念和方法已经不适用于现今广播电视台营运发展需求。

一、广播电视台编辑工作能力的影响因素

从影响因素的角度来说，主要总结为以下几种：第一，知识能力。一档节目的质量水平高低，同编辑人员的能力水平有着很大关系。若想提升编辑工作能力水平，首先要扎实专业知识，并且要注重吸收新知识。新时期，广播电视台进行全面升级，引入了新型设备和技术，若想发挥其价值和作用，编辑人员需要拓展知识面，掌握相关的知识，进而实现技术和理论的有机结合，创新电视节目。第二，技术能力。作为编辑人员，既要具有采访技能和导演技能等，还要掌握新媒体操作技能以及手段，提升编辑内容的质量。新时期，编辑人员若想持续发展，要具有终身学习的意识，积极争做全能型人才，结合广播电视台的发展，做到与时俱进，不断自我提升。第三，主观因素。编辑人员对自身岗位价值的认识程度，直接影响着其工作的积极性和能力提升的积极性。当今社会快速发展，若想不被社会淘汰，不断自我学习以及能力的提升为关键，这是很多新闻媒体从业者要有的意识。

二、新时期广播电视台编辑工作能力的提升策略

1.提升编辑工作者的业务能力

广播电视编辑工作者在工作中，要充分将“脚眼脑笔”融合，脚，顾名思义就是要深入一线，与群众打成一片.眼，要善于观察，明辨是非脑，要善于思考，发现问题，解决问题笔，要善于表达，不泛泛空话，要流露真情实感，才能和观众引起情感的共鸣。编辑工作者就是要多走多看多想多写，不断锻炼这四项能力，提升自己的同时，提升节目质量。

2.做好编辑人员角色的有效转换

为了确保新媒体环境下编辑人员角色的有效转换，广播电视的媒体可开展相应的研讨会，来對编辑人员和节目编辑风格等情况实施深入和全面的分析，这样来对编辑人员自身所具备的风格以及特点实现全面掌握，对他们进行角色定位就可以根据节目实际需求进行安排，从而保证角色转换能够有效地落实，还能够实现人才资源效果最大化的发挥。同时，在进行编辑人员角色的有效转换中，还需要进行相应内部激励制度的建立，来促进角色转换的创新，广播电视媒体可以和其行业定位方针以及制度进行结合，来进行内部管理以及激励机制的建立，可以对角色转换进行内容和标准等方面的明确，来对编辑人员的角色转换行为进行指导和督促，并且结合激励机制来对角色转换有效性或者优秀者实施物质或精神方面的奖励，这样就能够形成良性竞争氛围，促进编辑人员积极和主动进行角色转换。

3.优化编辑语言的使用，提高广播电视节目的质量。

广播电视台编辑语言自成体系，要想提升广播电视台编辑素质，应针对编辑语言进行二次优化，确保语言能够全面传递信息，同时为群众传递正确的思想价值，实现传播目标。首先，新媒体时代的新闻不再局限于某一固定格式，思维模式也随着事件、时间、地点以及其他相关因素的变化而变化，深奥的专业术语在新闻媒体报道中出现的频率越来越少，通俗易懂的日常用语或网络流行语、段子等登上了新闻报道的“舞台”，朴实无华的语言呈现出新闻的“生活美”和“社会美”。其次，新媒体背景下编辑语言的表述手法也有所改变，对于某一事件，并不直接将整个事件进行一次性的全部报道，而是通过时间顺序将事件展示给受众，同时在报道过程中，适当地提出一些疑问，这既增强了新闻的可读性，又为下次报道建立了受众群。

4.运用互联网思维，增强广播电视节目的互动性

目前是新媒体时代，自媒体的传播速度以及范围扩张不断加速，涌现了很多高黏性用户，为传统的媒体行业发展提供了方向，促使编辑工作创新。广播电视编辑工作的开展，要结合受众情况的变化，对节目进行创新创作，善于运用互联网媒体思维，注重增强和受众的互动，增强受众的参与感。例如，利用微信和微博等平台，实现和受众的有效互动，增强群众基础。

三、结论

综上所述，通过对新时期广播电视台编辑工作能力的提升策略探究分析，可以看出在实践期间必须从明确正向价值导向注重传播需求、培养互联网意识促进电视媒体交互性、形成持续学习及创新思维习惯等方面入手，从而提升编辑工作能力水平，为广播电视事业发展提供更有力的支持。