微课在高校音乐教育钢琴课程中的应用研究

【摘要】在现代教育中，科学技术为教育的发展进步提供了更多硬件设施和教育帮手，如在高等教育的很多方面就出现了微课这种教学方式。本文对微课进行了基本阐述，并对微课的特点进行了更加深入的探讨，对微课在高等教育音乐钢琴课程中的作用和意义进行了系统分析，论证了这一创新教育活动的可行性。重视发挥现代科学技术在教育教学中的重要作用，促进教育现代化水平的提高。

【关键词】微课;高校教育;音乐教育;钢琴课程;应用研究

【中图分类号】J624                       【文献标识码】A                      【文章编号】1002-767X（2020）12-0168-02

【本文著录格式】郎亲华.微课在高校音乐教育钢琴课程中的应用研究[J].北方音乐，2020，06（12）：168-169.

前言

新的科学技术为新的教育发展途径提供了技术支撑，在当今时代的高等教育中，科学技术的促进作用逐渐明显，尤其是在高等教育中的音乐钢琴方面，微课正在得到更多青睐。这种技术在基础的教育模式和教育方式等基础上，通过开发更多的教学亮点为教学质量的提高和教学乐趣的增加做出贡献。微课在音乐钢琴课程中的应用为教育教学提供了新的方式和路径，对于钢琴教育发展具有创新性作用。

一、微课的基本含义

要了解一个新生事物首先就是要了解这一新生概念，对其含义进行细致和通俗的阐释。微课就是一种碎片化整合为特征的新型学习方法，在这种教育方式中，学习者可以利用自己的空闲时间进行高效学习，将时空更加整合化，可以对所学知识进行灵活掌握和自由扩展。微课不仅仅在上课方面存在变革，而且在课堂之外的实际教学、课后思考等方面存在着很多创新性思路和想法。不可否认，学习是需要一定连贯性的，不能断断续续，但是微课利用其特有的教学方式和学习方法将不同学习阶段和程度进行了有效整合，使学习者在保证学习效率的基础上也可以收获较高的学习质量。

二、微课方式在高等教育钢琴课程中实行原因分析

微课可以在高等教育音乐钢琴课程中得到较大的认可度，并顺利促进教育发展、提升音乐教育质量，主要是因为微课教学方式具有自身的特点：

（一）微课授课主题明确思路清晰

“微课”顾名思义就是相对于正常传统授课来说更加短小精悍的课程，它的主要内容是讲师通过将讲授过程中重点的需要着重理解和记忆的内容进行录制，为学生对课程的深入理解和巩固复习提供支撑。而当微课运用于音乐教学课程中时，我们可以发现讲师会将钢琴课程中的重点精炼出来进行着重讲解，各个视频有不同的侧重点。这种模式下的每一个教学视频不但中心主题十分明确，而且以其教学视频自身的特点使学生可以在分散的时间逐一学习，学生可以更加高效地利用音乐学习时间，改善音乐学习成果。

（二）微课教学内容灵活、学习选择性高

学生利用微课进行学习具有较高的选择性和时空灵活性。学生可以根据老师讲授的核心在最短的时间内对音乐学习重点进行把握，同时在最短的时间内了解学习的重点和需要注意的音乐知识。因为时间较短，学生可以在不同的空闲时间进行迅速的音乐学习。当然，这需要学习者具有较高的自律意识，在这一段时间内专注注意力进行音乐钢琴知识学习，而不是仅仅是耗费时间进行视频简单观看。当遇到很难理解的音乐知识和需要多次练习的音乐课程，微课就可以发挥自身优势，发挥其可以多次观看、随时暂停、重点标注等特点，使学习者可以反复对音乐知识进行巩固，进行更加牢固的知识掌握，同时这种新兴的授课方式也使学习者在音乐知识学习中多了一些乐趣，拥有更高的学习积极性。

（三）微课教学反馈和评价及时

由于微课基本是线上录制和播放，所以，学习者可以在系统上进行及时且真实的反馈。这种反馈既可以使讲师在音乐钢琴教学中得到最及时的教学评价，在今后的教学中得以调整和改进，同时学习者也可以通过和别人进行学习交流得以规避一些学习误区，在音乐课程尤其是钢琴课程学习中进行实时交流，互相激励，促进双方的进步。学习者进行线上钢琴学习时，可以针对自己感兴趣的或者薄弱的地方进行着重学习，这种更加主动进行学习的过程能够增加学习者对所学习音乐内容的重视程度，得到更加优异的音乐课程学习结果。微课教学还可以进行实时沟通，可以实现多人一起在线进行音乐学习的效果，音乐学习者可以互相激励，打破枯燥，共同努力，不断进行音乐钢琴水平的提升，从而达到更加广泛的良好效果。

三、微课应用于钢琴教学中的原因

（一）微课教学重视教育中学习者的主导作用

在钢琴教学过程中，讲师是知识输出的一方，而学生则是教学吸收的重要主体，学生在整个钢琴学习过程中处于主导地位。引导学生掌握正确的钢琴学习方法，对学生的钢琴学习予以重点指导，并使学生收获学习钢琴的积极性和乐趣是钢琴教学一个十分重要的目的。微课作为新兴教学方式，可以满足学习者钢琴学习的以上目的，达到一定的积极效果，不但减少了传统音乐教学方式的枯燥感和时空限制，而且可以消除时空对钢琴学习的限制，节约钢琴音乐学习成本。同时，学生在进行音乐钢琴学习的时候，可以及时进行感受分享，充分发挥音乐学习的主人翁感受，不断增强学习自主性，快速融入学习氛围，用心专注进行音乐学习。微课还可以发挥活动组织的作用，通过在微课系统上进行信息交流，及时组织多样的音乐活动，可以多維度提升学习者音乐学习兴趣和音乐学习能力。

（二）微课促进音乐钢琴课程教学内容多元化

微课将音乐钢琴课程的教学内容进行有效有重点的分解，学习者可以不按照传统的教学进程进行学习，可以将自己需要攻克的地方进行反复练习个调整，逐渐掌握更加有效的音乐学习方法。微课课程资源具有内容多元化特征，学习者可以跟随不同的讲师进行音乐钢琴学习，从中学到更加多样的音乐知识，进行更加全面的音乐掌握。同时，当学习者学习遗忘时，微课资源也可以提供多次的学习，学习者可以对钢琴知识进行多次、反复学习，直到对音乐知识有了足够的掌握。学生可以对多样化的音乐学习知识进行筛选，从中逐渐明确自己的音乐方向，这一音乐筛选过程也在无形之中提高了学生进行知识筛选和信息辨别的能力，多方面提高了学生，有利于塑造全面发展的音乐人才。

（三）微课教学拥有十分可观的教学成果

微课教学作为现代传统音乐钢琴课程教学方式的创新和补充，相对于传统音乐钢琴的教学方式，拥有更加令人满意的教学成果。新型微课教学模式利用现代化线上系统的当时，进行有重点的音乐课程授课，学生进行更加及时的音乐交流。清晰的画质和优良的教学质量使得优质钢琴教学资源被很多学习者观看和学习，使学习资源有了有效的更加广泛的传播。这种音乐授课方式拥有更加广泛的教学范围和受众，也在逐渐音乐教学实践中，有了更好的教学成果。微课教学不仅仅是对传统音乐钢琴教学的一种有效补充，也是对教育改革的积极回应，开拓新的音乐钢琴教育教学方式，在更加现代化的意义上提高音乐钢琴教学水平，也使微课更加具有时代意义。

四、微课在音乐钢琴教育中应用的可行性分析

微课以其独特的音乐教学特点在教育教学中逐渐发挥着作用，这种简单高效的系统教学方式在实际运行中有很多方面的可行性。首先是音乐教学获得的方便性，可以在不同的时间和地点进行音乐教学成为微课的一个鲜明优势，学习者可以及时方便地获取音乐学习资源，因而可以吸引更多的音乐学习者加入学习队列;从讲师角度来看，微课的录制过程并不需要纷繁复杂的操作，只需要具备一定的设备，就可以进行微课录制。由于微课主要是进行知识传授，所以，音乐知识传递的即时性和准确性会受到接收者的重视。音乐钢琴微课讲授者可以通过这种方式将自己的经验和知识传递出去，获得一定的声誉及经济收入，接收者也可以进行音乐知识学习，进行音乐学习交流;从微课音乐学习及交流的工具来看，现代信息技术的进步产生了很多音乐学习工具和信息交流媒介，学习者可以通过多种方式接收音乐知识并进行音乐传播，发挥音乐更大的辐射作用。

五、微课在钢琴教学中的重要意义

随着社会发展进程的不断深入，我们可以看出各大高校的教育教学方式存在一定短板，尤其是音乐钢琴课程的教学，为了更好地吸引学习者的注意力，提高音乐教学的水平，达到更好的教学结果，微课讲授引入具有重要意义。学习钢琴可以很好地提升人们的综合素质，更好地进行文化艺术的传播和传承，微课以其特有的特征不断使更多人接触这一领域并且利用碎片化时间进行学习。同时，微课录制的视频进行讲授更加具有针对性和吸引性，可以鼓舞更多人进行音乐交流，给音乐课程更大的发挥空间。音乐钢琴课程学习具有一定难度，需要学习者进行细致琢磨和重点突破，微课讲师可以通过不断更新其教学内容和重点的方式进行重点讲授，让钢琴音乐学习者拥有更多学习重点，有利于建立其学习信心，进行更加主动的音乐学习。

六、结束语

综上所述，微课是一个具有时代特征的新兴授课方式，它具有十分鲜明和独特的优势，在音乐钢琴教学中已经得到了较为广泛的应用，具有一定的可行性。同时，音乐钢琴微课授课还以其自身的优势及时代技术支撑拥有了越来越多的可行性，正在逐渐发展、逐渐扩展，在教育领域发挥着更加重要的作用。微课在音乐钢琴领域的应用为教育资源的更加优化配置发挥着作用，促进着音乐教育资源广泛传播和音乐教育公平的实现。这种新兴的音乐教育方式重视发挥学习者的主导作用，对教授者的设备要求也在逐渐降低，随着现代技术的不断发展，相信微课在钢琴音乐课程教授中会发挥越来越大的作用。

参考文献

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作者简介：郎亲华（1973—），女，貴州六盘水，本科，教师，副教授，研究方向：钢琴教育、高校音乐理论研究。