终身体育理念下的大学体育教学改革策略

王骏

摘  要：在终身体育理念教学理念的冲击之下，传统大学体育教学逐渐朝着终身体育的方向发展，同时受到了重大打击。特别是在如今新课改的前提条件之下，想要做好体育教学领域的改革，是如今广大工作者广泛关注的问题。因此必须要将终身体育教学理念融入到大学期教学过程中，因为大学期教学过程当中实现终身体育理念，不仅能够改变在其教学及教学方式上的不足之处，同时还能够进一步提高学生的自主锻炼意识以及学习意志，从而培养起学生良好的体育基础及身体素质。同时进一步地更改教学目标，获取更好的教学方法，作为创新性的方式，进一步地培养起大学生良好的终身体育意识，进一步地奠定终身体育未来的发展道路。

关键词：终身体育理念  大学体育教学  改革  策略  探究

中图分类号：G807.4                               文献标识码：A                         文章编号：2095-2813（2020）05（c）-0144-02

Abstract： Under the impact of the concept of life-long physical education teaching， the traditional college physical education gradually develops towards the direction of life-long physical education， and at the same time， it has been greatly hit. Especially under the premise of the new curriculum reform， it is a widespread concern of the majority of workers to do a good job in the field of physical education reform. Therefore， it is necessary to integrate the idea of lifelong substitute teaching into the process of college teaching， because the realization of the idea of lifelong physical education in the process of college teaching can not only change the deficiencies in its teaching and teaching methods， but also further improve students' consciousness of independent exercise and learning will， so as to cultivate students' good physical foundation and physical quality. At the same time， we should further change the teaching objectives and obtain better teaching methods. As an innovative way， we should further cultivate college students' good sense of central sports， and further lay the future development path of lifelong sports.

Key Words： Lifelong sports concept; College sports teaching; Reform; Strategy; Exploration

在如今隨着我国高校扩招具备了更高的大学生数量，而逐渐的凸显出大学体育教育所这样的独特意义。通过在大学体育教学过程中培养起学生良好的专业知识技能，同时进一步更新教学理念及教学方法，更好地将终身体育理念运用于大学体育教学过程中，促使学生自觉主动地进入到体育锻炼过程中，发挥体育运动良好的作用。

1  终身体育理念的基本内涵

终身体育理念强调的是终身，而这就意味着在人的一生的全过程当中，都必须进行体育学习、体育锻炼，这才能够进一步培养起良好的精神体育理念。这需要在人的生命中将锻炼与运动纳入为不可或缺的一部分。而其中终身学习理念的培养，则必须要求锻炼者具备有良好的积极性以及主动性，同时还必须长期地参与到体育锻炼过程中，除此之外，锻炼之后还必须有着较为科学合理，同时专业系统化的体育指导及科学地进行体育锻炼，而通过运用终身体育理念，能够进一步地激发起学生体育锻炼的积极意识，形成良好的锻炼习惯，从而不断地潜移默化改变人们传统的思维观念，形成体育锻炼的思想，并且养成良好的体育锻炼的习惯，从而获取良好的身体素质，提高体育能力，而这就具备了较为重要的现实意义。

2  大学体育教学中培养中终身体育理念的重要意义

2.1 更好、更快地实现教学改革

在如今大学教学过程当中，培养起学生良好的终身教学理念已经是一种世界上的教学潮流。这就意味着在体育改革过程中，人们对于该从身体里面的需求程度，同时也保证了该理念的培养，进一步地推动体育教学实践的发展，而在此过程中终身体育理念的培养，能够纳入到终身教育范围之内，并且充分地发挥其具备的良好意义。而通过在大学体育教学过程当中推动体育教学改革，从而培养起学生良好的终身体育理念，能够顺应如今终身教育改革的浪潮，从而加强社会及家庭之间的联系，更好地实现体育教育的发展。

2.2 促进社会现代化的发展

在如今的新时代之下，现代社会快速的发展，各种高精尖的技术不断出现，并且得以良好运用。此时，知识也在不断更新换代，而大学体育面临的是全大学内部的所有成员，其主要目的是培养具备有较高素质高能力的体育人才，而这就是大学体育教育开展的这种目标，因此就必须做好体育专业的改革，并且适应如今时代的发展，从学校内部提教学要求，同时还必须考虑到学生未来的发展及就业前景，从而更好地对于大学体育教学方式模式进行改革，推动高等院校中体育所具备的各种功能以及多种目标，提高大学生的基本素质。

2.3 满足学生的发展需求

在如今，大多都是大高等院校当中进行大学体育教育，虽然说已经引起了足够的重视程度，但是因为我国在大学体育与领域中探索时间尚不长久，因此教育内容较为落后，不能紧跟时代的发展，而教师在大学习惯应用的教学方式及教学目标形式过于单一，从而无法很好地凸显出学生在大学学习课堂中所占用的主体地位，也不能够以多种措施进一步地调动起学生的学习及锻炼的积极性，因此在大学体育教学过程中就必须培养学生实际的体育需求，就要从学生实际的需求思考，详细了解学生的学习及锻炼积极性，而通过将终身体育领域引领到大学体育教学过程中，就能够充分地满足这一要求，顺应学生的需求，使得大体教育更具有时代意义，进一步促进学生多方面高素质的发展。

3  在如今大学体育教育中所出现的主要问题

3.1 无法准确定位教学目标

正因为如今我国大学体育教育发展的时间仍然不长久，对于这一领域的研究不断深入，因此在大学期教学过程中，教师并不能准确地定位教学目标，只认为体育教学的主要目的仅是为了进一步提高学生的基本素质，从而方便学生未来的发展，而没有认识到培养其学生良好的专业知识体育教育理念的重要意義。正因为在体育教学过程中，师生只为了完成教学目标，而并没有在平时的时间内积极地参与体育锻炼及训练，除了课堂，学生也不具备有良好的锻炼积极性。虽然说一部分学生可能会抽取课余时间进行体育锻炼，但是时间仍然不很长久，而这就导致了学生在毕业之后因为没有形成良好的体育锻炼习惯，不具备有良好的运动。从而不能自己主动地促进体育运动的普及率，而不能够在之后的时间里贯彻落实终身体育理念，从而影响到学生的身心健康。

3.2 基本设施投入力度不足

大学体育教学要获取成果，则必须加大对于大学教学过程中基础设施的投入力度。然而在如今虽然说我国地方政府加大对大学体育运动设施建设的投入力度，但是仍然缺乏一些专业的器械及专业的训练运动场，而随着如今运动设施的逐步增加，院校也扩大了招生范围，从而导致了更多的学生进入到大学课堂中，因而导致学生及器材之间存在的过大的差距。这就是在大学体育教学集训过程中，多名学生共用一个体育器材或者是体育场地，更有甚者，一部分学生并没有认识到体育课上在未来发展中的重要意义，可能会出现敷衍甚至是逃课的现象，同时也没有挤出课后锻炼的时间，无法发挥出大学体育教学的重要意义。

4  终身体育理念下大学体育教学改革应用措施

4.1 树立起学生的终身体育意识

在大学提体育教学训练及过程中，教师不仅需要进一步提高学生的综合素质，还必须以实际的措施进一步提高学生所具备的其专业意识及锻炼能力，从而在锻炼过程中充分渗入体育文化理念，加大学生对于体育学习的重视力度，而这就必须要进一步改革大学体育教学方式及方法，教师不断更新教学理念，并且强化自身以及学生的终身体育意识，通过将理论知识与实践相结合，使得学生逐渐掌握正确的运动技术及要领，同时更多地了解有关的理论知识及学习方法，更好地培养起学生的终身体育教学理念。而这就必须要求教师积极主动进行创新。因材施教，探究最为适合学生的教学方法，使学生能够及时更新，并且掌握教学意识，加大体育锻炼的投入力度，同时教师还必须充分地发挥自己作为引导者的作用，使得学生更好、更快地形成终身体育意识，传达有益的思想及文化，进一步地促进学生身心健康发展，满足学生的求知欲，从而推动体育教学改革。

4.2 调动起学生的积极性

要培养学生良好的终身体育理念，则必须加大学生对体育锻炼的学习兴趣，使学生积极主动参与到体育锻炼过程中。比如说教师可以在教学过程当中组织多元化的教学方法，可以充分挖掘出学生的学习兴趣及身体潜力，通过将示范、游戏、话剧及比赛等方式应用于教学过程中，从而充分发挥出学生的运动能力，才能进一步地提高学生的身体素质，快速实现教学目标。

5  结语

在如今新时代之下，想要更好地在体育运动过程中承担体育理念，从而加强其教育领域的改革，就必须在其教学过程中顺应时代潮流，意识到终身体育理念的重要意义。同时还必须将企业纳入到体育教学规划过程中，进一步促进学生的学习积极性，培养良好的锻炼习惯，有意识地培养学生终身体育锻炼意识，推动教育事业的发展。

参考文献

[1] 卢瑛.终身体育大背景下高校体育教学的改革[J].陕西教育（高教），2019（10）：36-37.

[2] 姜杉.终身体育视角下对高校体育教学改革的创新与优化研究[J].文体用品与科技，2017，20（20）：111-112.

[3] 王勇.浅析终身体育思想下的大学体育教学改革[J].浙江工商职业技术学院学报，2017（4）：89-91.

[4] 李璟明.终身体育理念下高校体育教学改革探析[J].当代体育科技，2019，9（26）：3-4.