试分析高校体育教学改革中人文精神的融入措施

董振

摘  要：随着社会经济的快速发展以及教学改革的要求，人们逐渐加强了对体育教学的重视程度，体育锻炼的意识也有了很明显的提高。这也给高校体育的教学改革带来了很好的发展契机。高校体育教学改革不仅能够很好地增强高校学生的体质，同时也对高校学生综合能力的发展有着十分重要的影响，在新一轮课程改革的背景下，如何将人文精神融入到高校体育教学改革过程中，已经逐渐成为了目前高校体育教学的重要教学目标，在高校体育教学改革中加强对人文精神的渗透已经显得十分的重要。笔者对高校体育教学中人文精神的融入措施进行了一定的分析和探索。

关键词：高校体育  教学  人文精神  融入措施

中图分类号：G807.4                                文献标识码：A                       文章编号：2095-2813（2020）05（c）-0075-02

Abstract： With the rapid development of social economy and the requirements of teaching reform， people have gradually strengthened the importance of physical education， and the awareness of physical exercise has also been significantly improved. This has also brought a good opportunity for the development of college physical education reform. College physical education reform can not only enhance the physical fitness of college students， but also have a very important impact on the development of college students' comprehensive ability. In the context of the new round of curriculum reform， how to integrate the humanistic spirit into college physical education reform In the process， it has gradually become an important teaching goal of physical education in colleges and universities. It has become very important to strengthen the penetration of humanistic spirit in the reform of physical education in colleges and universities. The author analyzes and explores the integration of humanistic spirit in college physical education.

Key Words： College physical education; Teaching; Humanistic spirit; Integration measures

1  目前高校体育教学改革现状

（1）在高校体育教学改革过程中不重视对学生进行人文精神的融入和渗透。在传统应试教育体制的影响下，高校的体育教师在开展体育教学的活动过程中，往往都只重视学生课堂教学任务的完成情况，而忽视了学生其他方面的发展，只是要求学生掌握一些基本的体育理论知识和相关体育专业技能，以此来达到提高学生身体素质的教学目的。这种体育教学方式，虽然说重视了高校体育课程的专业性，但是却忽视了对学生进行人文精神及思想观念的渗透。很多高校体育教师也并没有意识到人文精神在体育教学改革过程中的重要性，所以对于人文精神的融入只是停留在课程表面。

（2）高校体育教师的专业素养还有待提高，要想在高校体育教学改革中融入人文精神、教师的专业素养及教学水平是非常关键的，虽然高校教育在不断的改革和发展，在体育教学方式和考试形式上都有了很大的变化，尽管很多高校体育教师的体育专业知识和运动水平比较高，但是他们对于其他学科方面的知识涉猎是比较少的，特别是对于与人文精神内涵相关方面的知识，体育教师基本都不会主动去了解和探究，导致了高校体育教师的整体文化素质不高，这显然已经不能够满足当代大学生对于高校体育教学的需求，同时也不利于高校体育教学质量的和效果的提高。

2  高校體育教学改革中人文精神的融入措施

及时转变传统的教学观念，在高校体育教学改革中重视人文精神的融入。只有当高校体育教师转变了传统的教学观念，高校体育课堂的教学质量和效果才会得到一定程度的提高。同时在高校体育教学改革过程中也只有不断的更新教学理念，才能够更好地在教学中融入人文精神，这就需要高校体育教师在开展教学活动的过程中，应该从学生自身的实际发展情况出发，要根据高校学生的身心发展特点，选择不同的教学内容，然后再根据教学内容结合相应的人文精神，以这样的方式来进行高校体育教学改革才会收到事半功倍的效果，而不是一味地按照传统的体育教学模式来进行教学，不重视学生个性的发展，应该积极学习并且在实际的教学中运用先进的教学理念和教学方式。

（1）让学生对高校体育教学中所蕴含的优秀的人文价值和人文精神才是高校体育教学改革的主要目标，这就需要教师在开展体育教学活动的时候，要将人放在高校体育教学改革的首位，从学生的角度去考虑问题，重视人文精神在教学改革过程中的融入。比如，教师在制定相关的体育教学目标和教学理念的时候，应该对高校学生的身心特点有一个充分的了解和掌握，这样才能够结合学生在教学上的需求，采用正确的教学理念，从而确保学生能够得到更加全面的发展。

（2）丰富高校体育教学方法和手段，加强教师与学生之间的有效互动。要想在高校体育教学改革中有效地融入人文精神，不僅需要高校体育教师在教学思想和理念上进行更新，还需要教师在实际的体育教学活动中对人文精神进行有效的渗透。在传统的高校体育教学活动当中，教师通常起着主导的作用，是体育课堂教学的主体，学生是学习的客体，体育教学的方法和手段往往也是根据各种体测任务来进行制定的，教师在安排完一节课的教学任务之后，便和学生之间没有了互动和交流，导致整个体育教学活动的效果并不是很明显，因此，教师在体育教学改革中融入人文精神的同时还应该注重教学方法和手段上的创新。

（3）加强教师团队建设，提高高校体育教师自身的人文素养和综合素质。教师的引导和培养对于学生的学习和发展是极其重要的，再加上人文精神在高校体育教学改革过程中的渗透效果与体育教师自身的人文素养具有非常紧密的联系，它一方面能够对学生的人文精神养成产生一种潜移默化的作用，另一方面还能够发挥一种榜样和带头作用，因此，在高校体育教学中融入人文精神，教师是最为重要的一个因素。如果体育教师自身的综合素质和人文素养都无法到达一定的高度，那就无法在教学过程中培养学生人文精神，因此，为了能够更好地在高校体育教学中融入人文精神，就需要进一步的加强教师自身综合素质和人文素养的培养，这是基础也是重要的保障。

3  结语

总而言之，随着素质教育在高校教学领域的不断深入，高校对体育教育也越来越重视，在高校体育教学改革融入人文精神，一方面可以提高高校体育教学质量，另一方面还能够加强教师与学生之间有效的互动，因此，高校要不断的加强人文思想教育，将体育课程作为传播人文精神和人文价值的渠道，进一步培养学生的人文精神。

参考文献

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[2] 牟晓玥.浅谈高校体育教学中学生体育人文精神的培养[J].科技资讯，2019，17（24）：156，158.

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