“互联网+”背景下高校图书馆阅读推广优化策略

摘要：阅读推广工作一直都是高校图书馆运行管理的重要内容，是培养学生良好阅读习惯甚至影响社会阅读风气的一大途径。在新时代背景下，如何做好阅读推广工作已然成为高校图书馆亟待解决的问题。本文将从数字化、经典文学著作与专业资料、地域文化、众筹等方面，对高校图书馆阅读推广的路径选择进行简单探讨。

关键词：高校图书馆;阅读推广;优化策略

引言

在移动信息技术被广泛应用的社会大环境下，人们的阅读方式也从传统的纸质书籍阅读向现代化的电子书刊阅读转变，阅读行为和心理都发生着变化。这种阅读习惯的改变也从本质上影响了高校图书馆的服务模式，并推动其阅读推广工作的转变。高校图书馆能否正确的影响阅读者的学习行为在高校图书馆的日常管理工作中是十分重要的，阅读推广工作也正是为了解决这一问题而实施的具体措施。高校图书馆也应该不断地提升自身服务水平来适应读者需求的转变，通过不断的解决完善工作推广实施过程中产生的问题来确保阅读推广工作的高效落实，有助于高校图书馆管理工作有序可持续化的发展。

1高校图书馆阅读推广工作中存在的问题

1.1高校阅读推广人才匮乏

阅读推广活动开展得成功与否关键在人才。现在很多高校还没有建立一支专业的阅读推广人才队伍，这严重制约了高校阅读推广活动的组织和开展。2014年，中国图书馆学会在阅读推广人培育行动中对“阅读推广人”定义为：阅读推广人是指具备一定资质，能够开展阅读指导、提升读者阅读兴趣和阅读能力的专职或业余人员，培育对象包括各级各类图书馆和科研、教学、生产等相关企事业单位人员及有志参与阅读推广事业的其他社会人员。由此我们可以看出，开展阅读推广活动的人员，需要具备一定的资质与能力。对于高校阅读推广人的概念，结合中图学会的定义，应该特指在高等教育学校中具备一定的资质，能够开展阅读指导、提升读者阅读兴趣和阅读能力的专职或业余人员。高校的阅读推广人应该具有浓厚的阅读兴趣，拥有较强的组织策划能力，能够给予读者相对专业的指导。这方面的人才还相对匮乏，需要加强培养。

1.2高校图书馆阅读推广工作活动形式缺乏创新性

高校图书馆阅读推广工作不应该仅仅局限于图书馆内部，应该提升读者的参与度和推广度，读者对阅读推广内容的认可和传播有助于提升阅读推广工作的效率与意义。纵观目前我国高校图书馆阅读推广工作的活动形式还较为单一，主要以向读者推荐图书馆现有资源为主要手段。这一单一的活动形式也容易产生以下问题：①同一阅读内容反复推广，这一行为会造成读者的阅读疲劳。同时高校图书馆长期不更新书籍资源也是缺乏创新力和不作为的表现，长此以往会降低读者的参与兴趣。②单一的推广模式缺乏新意，枯燥的活动内容和流程也无法激发出读者的参与兴趣。③阅读推广活动具有功利性，目前多数的阅读推广活动只注重物质层面而忽略了精神层面，过多的颁奖过程或职称评选背离了阅读推广工作活动的初衷，功利性的活动不利于推动高校图书馆阅读推广工作的开展。

2优化高校图书馆阅读推广工作策略分析

2.1加大高校阅读推广人才的培训力度

关于如何阅读，这个问题看似简单，其实不然。鲁迅先生在《读书杂谈》中说“说到读书，似乎是很明白的事，只要拿书来读就是了，但是并不是这样简单。”朱光潜在《谈读书》中指出：书是读不尽的，就读尽也是无用，许多书都没有一读的价值。多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力;所以须慎加选择。你自己自然不会选择，须就教于批评家和专门学者。在浩如烟海的书的世界，如何加以选择，如何进行深入阅读，如何提升閱读的效果，若有专业的人员给予指导，将会起到指点迷津的作用。 很多国外的高校已开设了阅读学的课程，国内高校在这方面还很欠缺，急需加强。中图学会虽然组织有阅读推广人才培训班，而且已经组织了几期，但产生的影响还不够大，参与培训的人员数量极其有限，应该扩大宣传，提升影响力，吸引更多的人参与其中，要进一步加大高校阅读推广人才的培训力度，组建专门的阅读推广部门。

2.2以大数据为基础的精准推广

阅读推广的关键在于精准推广，为读者带来最合适的阅读资源和服务，让读者享受人性化的借阅服务，同时解决传统阅读推广的形式单一、持续性不足、成效不佳等问题。对此，高校图书馆应当积极应用大数据技术构建全新的阅读推广体系，重构推广理念，将阅读推广和学生专业学习、文化素养甚至个人成长与发展相结合，通过深入渗透增强推广有效性。与此同时，还应当对基于大数据的阅读推广机制加以完善。在大数据环境下，仅靠图书馆很难充分落实阅读推广工作，还需要教务处、学生会、团委等部门鼎力支持与配合，因此高校需要统领以图书馆为核心的各个部门，共同构建全新的阅读推广机构体系。然后，高校还需要对阅读推广责任与权力进行合理划分，制定健全管理制度，要求各部门及人员按照制度开展工作，确保推广工作有序进行、高效完成。图书馆发挥主要作用，在大数据基础上精准提供阅读资源，组织推广活动。而其他部门需要积极配合，利用大数据分析结果合理打造和谐校园阅读氛围，创造广大学生喜爱的阅读环境，促进阅读推广的长效实现。

2.3网络平台阅读推广模式

目前，高校图书馆的网络阅读平台建设较为全面，有关调查数据显示我国90%以上的高校图书馆建设了网络图书馆，80%的学校开设了数字图书馆，面向本校学生开放，并提供相应的数字资源阅读和下载服务。但我国许多高校图书馆并未形成线上线下互联的模式，仍以线下借阅为主，这在一定程度上增加了学生的借阅难度。高校图书馆应升级网络自助借阅设备，使学生能够自主查阅并更易获取所需的资源和信息，相关设备应能做到拓展推送，使学生能够全面把握馆藏资源内容，提升阅读推广工作的实效。

结语

综合上述，阅读推广是高校图书馆近年来的重要工作，有利于提高学生文化素养和推进书香社会建设。在新的时代背景下，要求图书馆在全新环境下科学选择最合适的阅读推广路径。毫无疑问，基于互联网开展数字化阅读推广是当前最重要的发展方向，这是时代发展的必然趋势。除此之外，图书馆还应当坚持以经典文学著作为核心及强调地域文化的传统推广模式，更要关注众筹等新兴路径，探索出最适合自身发展的阅读推广路径。

参考文献

[1]卢容.数字化时代高校图书馆阅读推广的路径选择[J].河南图书馆学刊，2015，35（11）：36-38.

[2]郭彩霞.图书馆阅读服务中新媒体的应用分析[J].智库时代，2019（30）：241，245.

作者简介：李建琼（1986.07-），女，汉族，云南昆明，馆员，本科，云南经济管理学院，研究方向为图书馆学。