围绕“精”字做好“网上教育”大文章

宋艳红 马琚生

新冠肺炎疫情爆发，“居家学习”成为必然。“停课不停学”“停课不停教”这一新的网上教育方式考验着每一位教育工作者。华南师范大学附属中学南海实验高级中学积极面对，主动作为，围绕“精”字做好“网上教育”大文章。

总体部署：梁建伟校长紧急召开校级领导疫情防控及线上教育工作会议，整体部署防控和线上教育工作。教育教学部门有序有效开展线上“研、备、教、评、改、辅”。

语文学科：疫情下的社会是一堂开放的语文课，而疫情下的人和事就是别样丰富的语文教材。语文组以语文学科核心素养为导向，以阅读与表达作为关键能力，引导学生积极参与丰富的语文实践活动。

心理健康科：每天发励志“心灵鸡汤”，开通线上QQ语音心理辅导和线上心理支持，通过课间正念能量操组织学生科学休息大脑、提升能力、调整心态等。远程关怀鄂籍师生与留法学习和工作的校友。

外语学科：英语学科开设了“疫情下英语新闻阅读及抗疫英文歌曲欣赏”课程，法语学科设置了“中法共抗疫”系列课程与活动，引导学生树立人類命运共同体意识。

政治学科：确定了“结合当前时政特点，培养学生辩证思维”的授课重点，教学以新冠疫情为背景，引导学生用发展的眼光去认识事物、分析问题、解决问题。

历史学科：根据疫情发展，引导学生了解历史，树立正确的历史观，从多角度撰写小论文记载当代历史。

物理学科：在实施常规教学的同时，围绕课程内容因陋就简设计了系列物理实验，以娱乐方式邀请全体学生参与。

化学学科：开设了“疫情期间离不开化学”的课程，介绍消毒液等的成分及使用方法，开设了生活化、趣味性强的“家庭化学实验DIY”课程。

生物科组：开展新冠肺炎讲座，介绍病毒的命名、病毒与生物进化的关系、如何阻止新冠病毒传播、人类如何应对新冠病毒等知识。

地理学科：引导学生思考春节期间人口流动对疫情的影响、人口结构对疫情又有怎样的影响等，提升学生的地理核心素养。

体育学科：针对疫情期间学生居家锻炼教学要求，制定了“为国宅家，共抗疫情”居家健身指南，指导学生自主锻炼。

艺术科组：鼓励学生用美的语言与方式记录不畏艰险的最美逆行者，精心绘制以关爱武汉、抗战疫情为主题的作品。

在“网上教育”中，我们除了对学生进行必备知识的传授、关键能力的培养外，更注重对学生核心素养的提升。此间，各学科分别找出“疫情”与学科知识的契合点，让学生在关注疫情的同时，关注疫情中逆行的人及他们身上所体现的精神与追求。

（宋艳红 马琚生）