用心守护，为爱护航

山东省济南市长清大学城实验学校是一所区直属九年一贯制公办学校。在疫情防控期间，学校把师生生命安全和身心健康放在首位，创新落实“停课不停学”，以整体性的设计、活泼的形式、多元的文化，为个体生命的觉醒和学习品质的形成服务。

基于对学生居家学习特点的研究，学校以《“3456”线上教学规范》为统领，指导教师对课程进行整体规划、科学设计、精准施教。

“3”即每课时三个资源。学校部署骨干教师精心录制微课，做到课时资源简约、清晰、顺畅。三个资源分别指：一个自学任务单，含自学任务、当堂训练及答案;两个自主研修指导微课，时长分别为5-15分钟、5分钟左右。

“45”是指“四不、五主动”。学校引领全体教师主动作为，书写“抗击疫情、家校共育”的新篇章。“四不”指的是：不停学，不意味着照搬课堂;不打卡，不意味着随意妄为;不刻板，不意味着盲目无序;不出门，不意味着信息闭塞。“五主动”指的是：主动沟通，解决学生家长的困惑;主动协调，化解师生遇到的困难;主动发起，创设有意义的班级活动;主動收集，发挥先进事迹的育人功能;主动总结，积累特定时期的教育经验。

“6”指线上指导要做到“六要”。分别是：学习任务单要适切实用，视频讲解要讲透讲精，知识点处理要以点带面，点拨指导要做到“通式通法”，指导反馈要及时有效，补救措施要跟进精准。

人是教育的出发点和最终归宿。教育应为个体生命的觉醒、为学生“全面而有个性的发展”而服务。防疫期间的线上教学，不仅促进了以学生为中心的点对点个性化教学，也激发了学校对线上学习结合线下课堂教学的更深层次思考。

（文|张绪儒）