初中信息技术教育教学的探究和体会

谢妮妮

摘  要：在信息化时代的背景下，信息技术已经做到能普及社会大众，在日常生活当中已经能对人们的生活、学习、娱乐等方面造成了巨大影响。在初中的信息教育教学中，也渐渐的得到了重视，教师在教学当中需要针对学科特点结合每个不同学生的实际情况去培养学生的知识素养，老师在教学过程中要选择科学合理的教学方法从而激发学生学习信息技术学科的兴趣，让学生通过这门课程的学习，提高学生课堂有效学习效率，提高学生的实践操作能力。

关键词;初中信息技术;教学;有效教学

随着信息时代的不断发展，已经基本普及到社会大众的生活中，信息技术相关知识技能也就成了每个社会成员必须要掌握的技能之一，当下，以网络技术为核心的现代化技术已经不断渗透到社会各个行业当中去了，它改变了人们的生活，与人们生活有着必不可分的联系。对于初中生来说，也应该掌握一定的信息技术，因此在初中阶段也开设信息技术课程。在教学中，必须能够有效运用相关手段，需要激发和培养学生的学习兴趣，合理帮助初中生掌握该技术，提升其实践操作水平。

一.科学备课，激发学生学习兴趣

在教学过程中，教学的主体就是学生，老师是主导地位起引导作用，在点在信息技术的课堂也是如此。教师需要提高学生课堂的学习有效性，也就是说让学生更有效的学习，兴趣往往是学生提高学习效率提高有效学习的一个关键点，学生一旦对信息技术课程产生了足够强的兴趣，才能更加积极去进行自主学习，学习效率和吸收率都能提高，所以在激发学生就学积极性这方面兴趣是关键点。当然了作为老师来说精心备课，更科学合理的设定教学计划也是很关键的一环，其目的就是让学生对这门课产生好奇，让学生从被动的吸取知识转变成主动的去发现和索取知识。科学合理的教学方案设计，可以是教师的幽默语言，也可以是运用多媒体等方式针对学生感兴趣的点进行引导，从而导入课堂教学。具体方法就例如，可以让学生体验编程游戏、欣赏精美的PPT课件等方式。让学生看到信息技术知识的多种实际用途，对信息技术产生兴趣，对学习产生热情，从而提高学习效率，提高学生信息技术能力。

二.合理教学方式提高学生学习效率

如果学生学习的兴趣的教育教学的前提的话，那么教师的教学方式方法就是教学的关键点，教师在教学过程中，需要结合信息技术的多元化特点，针对每个学生的实际特点从实际出发，在教学方法选择方面要选择学生喜欢、学生容易接受、有利于学生信息技术水平提高等方面的方法，这样在对提高学生学习效率和学生信息技术水平都有很大帮助。当然了教师也不能一味地只使用适合学生的某一种方法进行教学，要考虑学生的实际听课效率和接受程度，要做到灵活教学，要对学生的学习积极性和参与性等方面进行注重，需要合理的安排教学时间，需要将更多的时间留给学生进行实际自主训练，加大学会僧的自主学习自由度，这样老师不仅能更有针对的解决学生的实际问题，还能让学生在实践中找寻成就感，体会学习的快乐。

比如，在教学过程中教师可以使用“任务驱动法”进行教学，这种教学方式是先给学生设定具体的任务目标，让学生在操作实践中对其掌握的学习知识进行练习。当然，在教师目标设立的时候难度也不能过于的高，要合理结合课程目标，也要将学生差异性和学生吸收度考虑进去，这样的话可以在激发学生学习的同时，也不会对学生的积极性产生太大影响。合理的使用此教学方法可以提高学生学习效率，提高学生实践能力，有助于学生对所学知识进行查漏补缺，更有效地解决学生问题。

三.通过教学反思，提高教学效率

教学反思在教学过程中是尤为重要的一环，是最终提高教学质量的保证，是教师在对自身和其教学过程中出现问题进行总结反思的过程。若教师在课堂中出现的一些问题导致整体效果不够好，没有达到应有的教学效率，就需要课后进行教学反思，要有针对性的寻找问题，要在失败中总结经验吸取教训，及时改正为以后的课程质量作保证。教师在教学过程中只有不断反省自身不断提升自己才能更有效地提升学生的信息技术水平。

四.良好师生关系建立

和谐的师生关系是提升教学质量和教学效率的基本，教师需要更加多的耐心和关心去帮助学生。在新课改大教育大环境下，信息技术老师也是一样，也需要改变传统的教学理念，要在课堂中和学生当朋友，多关注每个学生的兴趣特长的方面，同时作为教师要学会多去聆听学生的意见、学生的看法、学生的心声。从科学实际的角度，以学生为主体进行教学设计，利用小组合作的方法，既可以对学生的交流能力进行锻炼还能挖掘学生的拼搏探索精神，可以为学生建出一个良好的课堂学习氛围，在小组讨論学习的过程中对其知识的掌握程度会更加准确。

结束语：

总而言之，在现阶段的信息化时代大背景下，对初中生的信息技术能力也有了一定的要求，初中的信息技术教学任务也是迫切急需的，为更好地教好这门课程，教师就需要结合生活实际，将这门课程的意义和重要性给学生传输，尽心备课科学合理的设计课程计划，要根据学生特点，以学生为主体，将培养学生兴趣放在第一位，切实的提高学生的综合素质能力。

参考文献;

[1]  袁方.初中信息技术教育教学几点探索和体会[J].课程教育研究，2019（12）：122-123.

[2]  冯建明.关于初中信息技术课堂有效教学的思考[J].西部素质教育，2019，5（22）：144-145.

[3]  陈彩琴.浅析初中信息技术教学中如何培养学生兴趣[J].学周刊，2019（34）：50.