浅谈初中地理课堂教学中如何渗透环保教育

冯友荷

摘  要：随着我国的快速发展，人们的生活方式得到了极大的改变，环境保护成为了需要解决的难题。加强环保教育，提高全民的环保意识，是国家保护环境的首要挑战。对于义务教育阶段的初中生来说，在地理课堂教学中渗透环保教育至关重要，这样可以提高初中生的环保观念，树立环保意识。作为教师的我们最重要的责任就是引导同学们树立责任感，做保护环境的有心人。基于上述的阐述可知，只有提高初中生的环保意识，才能够更好地促进他们保护环境，所以本文旨在研究促进环保教育在初中地理课堂教学中渗透的措施，提高初中生的环保意识。

关键词：初中生;地理课堂;环保意识

引言：

俗话说：“保护环境，人人有责。”保护环境现在已经成为社会各界人士的共同目标，大到社会公众，小到刚出生的婴儿，这是国家赋予我们的责任和义务。在初中的地理课本中，有着许多关于自然环境的内容，所以初中教师肩负着很大的重担。良好的习惯从点滴中形成，从每个人的自找意识中得到升华，只有将环保观念深刻地记录在每位学生的心中，才能够更加明白保护环境的重要性。通过初中老师将环保教育渗透在地理课堂上，可以更好地让他们明白资源的有限性，节约资源，从自我做起，否则将会承担严重的后果。综上所述，教师应将环保教育渗透在地理课堂教学中，帮学生树立环保意识，为保护环境做出自己的贡献。作为一名初中教师，我提出了以下几点措施，希望能够对其他教师有所帮助，并为自己以后的研究奠定基础。

一、整合课堂内容，渗透环保教育

对于初中地理知识来说，里面蕴含着大量的环保教育题材的内容，教师要学会将地理知识和环保教育有效、合理地贴合在一起，把环保理念贯穿到课堂教学中，让同学们在学习知识的同时，也能够将环保意识深刻地铭记在心里。例如在八年级课本《高原湿地》中，教师可以在讲述三江源美丽景色的同时，也可以讲解三江源形成的原因，让学生知道保护环境的重要性，让他们明白资源不是取之不尽用之不竭的，如果不对环境进行保护，我们将来可能会承受严重的后果。只有现在好好地保护环境，才能为以后打下坚实的基础，才能为自己的子孙后代留下更美好的景色。

对于课堂内容和环保理念的结合，教师要进行详细的讲解，让他们在记忆知识的同时，也能够将环保的观念深深地印入脑海中，这样不仅增加了学习的趣味性，同时也加强了学生环境保护的意识。综上所述，將环保教育渗透到初中地理课堂教学中来，是很有效的方法之一。

二、有效利用教学资源，激发环保意识

随着我国社会的快速发展，科学技术也有了很大的发展，尤其是对于学校来说，教学设备也在不断进行完善，教师也要学会与时俱进，要学会合理利用学校的多媒体设施，将课堂内容更加详细、有趣地进行讲解。对于初中的地理学科来说，对于多媒体的利用可以更加频繁、合理，这样不仅可以使学生了解地理每节课的内容，同时也可以使他们了解形成的过程。例如对于八年级地理课本中巴西的热带雨林以及各个地区以及海拔上的气候的变迁，教师可以在多媒体上讲解以及演示这样气候形成的原因，让他们明白保护环境的重要性。同时也可以让他们结合实际的情况讲解现在我们所面临的温室效应的问题，让他们明白现在由于人们对于树木的砍伐，导致二氧化碳无法进行有效的吸收，进而导致气温的上升和海平面的升高，给沿海人们的生活带来了巨大的影响。教师可以在多媒体设备上进行演示，并让同学们提供合理建议，如何减少二氧化碳气体的排放或者如何保护森林资源，让他们的环保意识在学习的过程中潜移默化地提高。

有效地利用教学资源，不仅可以提高学生的参与程度，促进他们的学习兴趣，同时也可以激发他们的环保意识，让环保观念在学习的过程中得到升华。

三、提高学校重视程度，加强环保宣传

保护环境是每个人的责任，这是我们国家赋予我们的责任和义务。特别是对于学校来说，里面包含着我国的大部分人口，他们决定着我国未来和发展。对于初中生来说，他们的智力尚且处于开发的阶段，一切的认知基本上来源于学校的教导，提高学生的环保意识是学校最重要的任务之一。学校只有端正自己对于保护环境的态度，才能提高学生对于环保的意识，这时就要求学校领导注重学校的环境，时常进行环保宣传，将环保的观念深入到学生的学习中来。如学校要让学生养成进行垃圾分类的好习惯，让他们从生活中的点点滴滴进行环境保护。

四、积极开展课外活动，加强环保教育

仅仅在地理课堂教学中渗透环保教育是不能够满足教学目的的，更重要的是让学生亲身去感受、实践真正的环保行动，让他们在具体的环境中学会解决问题，提高他们改善环境、解决问题的技能，拓展他们的视野，让他们明白“赠人玫瑰手有余香”的道理。因此教师不要仅仅局限于课堂的教学中，也要学会鼓励学生从实际生活中来去保护环境，融地理知识的功能与情感、实用于一体，体现环保教育的实用性和有效性。

五、结束语

综上所述，地理教师要学会将环保知识和课堂内容进行有效的整合，增进学生对于环保的理解和认识，促进初中生环保意识的提高，这样可以让学生树立绿色环保的意识，同时承担起爱护地球的责任。只有不断促进环保教育在初中地理教学课堂中的渗透，才能够更好地保护地球。

参考文献：

[1]袁会林.浅谈初中地理教学中如何渗透环保教育[J].中国校外教育，2016（27）：143.

[2]蒋宝珍.浅谈初中地理课堂教学中如何渗透环保教育[J].名师在线，2019（03）：50-51.