教育?传承

“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”，传承的力量从不止于一时，它在历史的长河里代代延续，迸发出时代的强音。在教育界有这样一些人，他们的家族世代与教育结缘，淡泊清风，桃李满园。本期，我们推出“教育·传承”专题，专访到三代“教育世家”成员——邹城市第一实验小学教育集团校长庄建华，听他讲述一家三代与教育的不解之缘。

“长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利……”每当听到这首歌，庄建华的脑海中就会浮现一家三代十一口人伫立教坛的形象。也许，一个人的生命年轮中只会记下经历的风雨，而三代人的生命延续却镌刻着时代发展的痕迹！

老骥伏枥，志气克壮

庄建华的岳父巩维太，1946年生人。16岁时，他就踏上了三尺讲台，一直坚持到退休。家中还有三人也是教师。

1961年夏，岳父走进了尚河公社南岭小学的校门。说是学校，其实就是一个牛圈。两个班，两位老师，30多名学生。当时生活条件差，学生上课根据农活情况有半日班、早晚班等，主要学习语文、算术、农业常识等，学习两三年时间，也算是“初级小学”毕业了。虽然学生不多，两位“全科教师”总是停不下来，有时帮老百姓写信、帖子什么的。筚路蓝缕，以处草莽。当时没有经费，全靠自己动手，一个小伙子就这样学会了和泥、脱坯、漆黑板……1965年底，他被调到尚河公社青邑小学当老师。文化大革命全面展开，学校教学秩序混乱。岳父白天进行教学，晚上就去办“速成自读毛主席著作学习班”“青壮年扫盲班”等，并結合学习进行政治时事教育。由于工作出色，岳父又调到尚河公社驻地。在1978年夏到1989年8月，先后任尚河小学校长、尚河区教育办公室主任。十多年间，他离家远了，正赶上全县规模巨大的“两改造”“六配套”工程，工作更忙了。“文革”后，小学、初中大发展，由于物质条件跟不上，只能是因陋就简，加上有文革中的破坏，原有学校的校舍、桌凳也大多破烂不堪。他把“改善教育条件，让教师安心工作”作为己任，到教育局“诉苦”，到区政府“讨钱”，到大队去协商，千方百计，要钱要物，不到两年，在全县第一批完成“两改造”任务，实现了“校校无危房，班班有教室，学生人人有课桌凳”。同时，从1985年起，又逐步完善学校“六配套”（校舍、校具、院墙、大门、厕所、操场）。有时聊起来这些事，他竟也感到不可思议。退休了，走在大街上，许多人喊校长、老师，拉起家常就说：“我爸爸和我都是您的学生。”他回应着，脸上的笑意久久不去。

亹亹心化，日用不言。在岳父的影响下，庄建华的爱人兄妹中又有4人从教，算上他，这一代共有5位教师。

下之从上，有同影响

上学期间，庄建华比较幸运，遇到了一些好老师，岳瑞吉、张立华、高振花、王代付、潘继凤、孙召湖……老师在课堂上的教学，教会了他知识;在校园里对他的批评、训斥，让他明白了好多人生道理。童年即人生。他们给庄建华留下了好老师的样子，种下了成长的精神基因，也促使他在初中毕业时报考了师范学校，走上了教育之路。

1990年8月毕业后，庄建华辗转了三所学校。2012年8月，经过考选到邹城市第一实验小学任校长。学之染人，甚于丹青。父辈的经历告诉他：评价一个校长，不是看他具体做了什么事，而是看他所做的一切，是否创造了令全体师生奋发向上、欲罢不能的氛围，是否以历史为基础、在新的视野中面对未来的发展，弘扬一种精神、一种传统。

庄建华要求自己必须与教师共同成长，或者要先成长。首先推行教师成长一体化，做到同频共振。“根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。”一是积极开展“名师轮岗、名师交流”活动和“青蓝结对工程”，不断加大对管理人才、教学人才的传帮带力度，玉隐石间，珠匿鱼腹，“输血”“造血”双管齐下，全面打通了校区间师资互通共享的“大动脉”。二是外出取经，开阔眼界。集团每年都安排200多人次赴知名高校集中研修、参观学习，开眼界，拓思路。同时，主导建立教师成长学习共同体——名师培养工作室，载雕载琢，方成瑚琏之珍。于根柢处着力，引领中青年教师共建教育生命长度：一是围绕“三字二画（话）”、教具制作等内容，加强基本功练习;二是定期举行不同层面的讲课活动，持续开展“和校长共读一本书”等助高工程，不定期写反思或随笔，撷优成册《善思 笃行》系列文集。三是大力推行“双培养”模式：把青年骨干教师培养成名师，把德才兼备的骨干培养成教育管理者，从而做到凿石索玉，剖蚌求珠。四是让集团内名师发挥引与带的作用。工作室最大的魅力是找到了一种外力去诱发教师成长的内驱力，让先行者对后学者倾心培养、悉心关怀、耐心指导，新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。培养一批面广根深的种子教师，让他们在这片沃土上“发芽、成材、成林”，为集团发展注入强大的能量与活力。

人生智未生，智生人易老。2020年，庄建华50岁了，从教的兄妹们也已陆续到了退休年龄。

朱颜绿发，头角峥嵘

冬至阳生春又来。庄建华父亲的孙媳妇蒲丹和庄建华的女儿庄冉在大学毕业后，又分别在曲阜、龙口当上了人民教师。

蒲丹从家到学校有30多公里，每天早走晚归，风雨无阻，教学质量一直在全市名列前茅。2018年执教了市优质课。庄冉2019年刚入职，远离家乡，默默工作。她们正在以实际行动，践行着学则服而不厌、诲则劳而不倦的教育情怀，精白一心，以立事功。

她们从小在教师家庭中长大，对教育有着更特别的情感——教师不是一种职业，而是已经渗入她们生命的基因。三代从教，初衷不改，这是对教育的热爱和执着的延续！