农村小学生辍学的原因分析及解决对策

程展

[摘 要]为了在这个永不停止脚步发展的社会上生存下去，让自己能夠谋得一寸栖身之处，自己就要成为别人眼中的佼佼者，你需要学习，不断更新自己的知识，才能不被社会所抛弃。但是近年来“毕业等于失业”的就业形势使很多毕业生和家长看不到巨额回报的希望，“读书无用论”在贫困家庭，特别是在农村地区重新抬头，小学生辍学问题逐渐成为我国教育行业的棘手问题。造成学生辍学的原因既有家长和学生的主观因素，也有社会、学校的客观因素。

[关键词]小学生;辍学;农村

[中图分类号] G627[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2020）15-0094-02

“百年大计，教育为本”，教育教学一直是我国的首要任务。自从九年义务教育实施以来，我国各大地区的教学得到了一定的保障。但目前农村的教育现状仍不容乐观，甚至出现回潮现象，手机、网络等随着社会发展的脚步所产生的产物，使大多数农村小学生沉迷于游戏网络之中，使得单纯无知自控力不强的农村小学生萌发了要逃离学校，获得自由的心理。引起学生辍学的原因很多，家庭、社会、学校、自身等各方面都有涉及。辍学成了各种学校所面临的最紧要和最难解决的问题。

一、核心概念界定

教育部教育事业统计公报对辍学的界定是：辍学学生是指除正常的毕业（结业）和升级、留级、转学、死亡以外，其他所有中途不再上学而离开学校的学生，其总数包括休学、退学（办手续和不办手续）、开除、转学转出但未在另一学校继续上学的学生。

二、农村小学生辍学现状

由于城乡发展的不平衡，农村辍学已占绝大部分。居高不下的辍学率已严重影响义务教育的普及和农村教育的发展，也势必影响新一代农民素质的提高，阻碍农村经济和社会的发展，更妨碍了农村以及整个国家国民教育素质的提高，制约着我国特别是农村地区经济、社会、文化的发展，成为社会和谐稳定的隐患。

三、农村小学生辍学的原因分析

（一）家庭原因

家庭原因是导致小学生辍学的一个至关重要的因素。通过调查发现，小学生辍学的原因大部分竟然是来源于家庭原因，比例高达38%。

1.家长思想落后。

2.家庭经济条件差。

3.家庭教育方式不科学。

4.留守儿童占据多数，爷爷奶奶宠爱有加。

（二）学校原因

1.学校的传统教育和管理模式。

2.教师对学生的关爱不够。

3.教师的职业倦怠。

4.教育硬件设施落后。

（三）社会原因

1.社会不良现象严重。

随着社会经济的发展，信息技术也不断得到快速更新，就连之前懵懂的孩子都能通过各种各样的渠道得到各种形形色色的信息。一些社会不良风气也是造成小学生辍学的重要原因。

2.社会法制不完善和监管机制不健全。

我国虽然出台了许多关于青少年儿童的相关政策，譬如《未成年人保护法》《劳动法》《预防未成年人犯罪法》等等，但是在农村乡镇，人们对这方面的法律意识淡薄，一些店家利欲熏心，不管国家的相关法律要求，私自接纳未成年孩子进出网吧、游戏厅等场所，还有些商家紧抓小孩子想赚钱的心理，非法招收童工，获取廉价劳动力，当这些孩子们发现还可以通过这一途径赚钱之后，便没有心思放在学习上，一味想着钱钱钱，于是便对学校失去了兴趣，这将意味着离开学校不久矣。

（四）自身原因

个人的问题是造成学生辍学的又一重要因素。在个人方面造成辍学的原因归类为以下几点：

1.学生的厌学心理。

2.抵制不了诱惑。

3.心理负担过重。

（五）自然原因

1.地区偏远。

2.自然灾害频繁。

四、农村小学生辍学问题的解决对策

（一）家庭方面

1.树立学习观念，改变教育方式。

家长应提高自己的思想意识，更新传统观念，转变教育方式，注意自己的言行举止，以身作则，给孩子们树立起榜样。家长应改变对读书的错误看法，读书相当于一场长时间的投资，虽然见效慢，但读书是提高人的整体素质的一个重要途径，“活到老学到老”是当今社会上大家所提倡的一种学习方式。家长们也要紧跟时代的发展，树立终身学习的理念，让自己变得更优秀，以此影响孩子，并帮助孩子进步。

2.采取科学教育方式，营造良好家庭氛围。

为了孩子的身心健康发展而营造出一种充满欢笑和爱的家庭氛围，在愉悦的环境中，学生才学得开心学得快乐。在孩子们遇到困难或挫折时，家长们应该耐心陪伴并开导孩子，多多表扬他们，让他们的内心不再受到伤害，这样更有利于孩子的身心发展。

（二）学校方面

1.创新教学模式，实施素质教育。

素质教育，正好与应试教育相反，它那种“以学生为主体，教师为主导”的教学模式，充分照顾到每一位学生，使每一位学生的德智体美劳得到全面发展。这种教学方式能让学生在课堂上“动”起来，使学生真正地做到“听、看、想、讲、做”相结合，大大地提高学生们的学习效率。

2.关爱学生，人人平等。

关爱学生是教师职业道德的基本要求之一，是师德的灵魂。没有爱，就没有教育。教师应该把爱浇灌进每一个学生的心田。关心学生的身心健康，同时还要多多表扬学生，使他们对学习更加有兴趣。

3.教师应提升个人魅力，拉近与学生的距离。

作为一名教师，我们不仅要有丰富的知识和一定的教学技能，还应该能俘获学生的心，拉近与学生的距离，让学生大胆地跟着自己走。

4.加大资金投入，提高学校的硬件设施。

为保证义务教育的成效和质量，相关部门应该重视起来，调整支出结构，压缩一般性支出，增加对农村义务教育的投入，并将农村义务教育经费全额纳入财政预算，引进一些教学设备，让学生们看到农村学校旧貌换新颜的新希望，从而减少学生流失。

（三）社会方面

加大整改力度，完善监管体制，抵制不良社会风气。我们首先要加强全民特别是农村受教育水平低下人们的思想道德建设。我们可以借助政府有关部门和新闻媒体让人人可以说，人人有话说，使大家乐于分享身边的真善美，举报身边的假丑恶，大力释放社会正能量，把建设社会主义核心价值体深入农村基层，全面提高农村的整体道德素质。对于那些破坏社会和谐的行为（比如非法招收童工、知法犯法让未成年人进出网吧等）进行严肃处理。通过大方面的整改，让正能量在小学生身上潜移默化地增长，从而提高他们辨别是非的能力。

（四）个人方面

1.认清学习目的，树立目标，提高学习兴趣。

2.树立信心，化减压力。

（责编 韦淑红）