摘 要:本文从加强文化、质量意识、创新技能培训、加大科技投入、建立“快乐工作”法等方面分析了提高检验机构化检水平的方法,旨在打造出一个精品检验机构。
关键词:质量;效益;检验机构
作为化检机构,创新发展,降本增效,提高化验质量是基本责任。通过加强文化、质量意识建设,形成爱岗敬业、主动进取的工作作风,打造一支高素质的职工队伍;通过创新培训方式,让学习成为自主的事,学习方式发生转变,推动了管理创新;通过不断加大科技投入,开展科技创新和提合理化建议相结合的方式探索出节能降耗、降本增效的好方法;通过建立“快乐工作”法,打造出精品检验机构模型。
一、提高素质,完善检验工作,讲求质量,以制度促提质,以提质促对标,当好生产的眼睛
文化、思想建设、员工的素质建设是核心,它能最大限度地激发职工的创造力、凝聚力和执行力,使职工树立“以厂为家,厂荣我荣”的思想意识,认真抓好职工的学习教育和素质提升工作,定期举办危机教育和“我能为厂做些什么”的演讲活动,使职工们深刻意识到每个人的点滴作用的重要性,建立同利同心的思想文化氛围。思想意识的提高,可大大增强职工工作的积极性,职工们能克服各项困难,不计报酬,加班加点圆满完成化验任务,及时准确地出具各项化验数据。
强调只有抓好质量才有效益,制度是保证质量的前提,若没有一整套严格、科学的制度就无法做到提高检验质量,更谈不上对标升级,它可有效提高质量管理水平。工作中,要求职工以“质量管理和工序管理”为己任,高标准、严要求完成各项工作任务。
成立以质量员为代表的技术人员抽查组,定期和不定期对样品进行跟踪抽查,抽查结果及时反馈和整改,努力提高化验水平。
二、创新管理理念,多方式开展技术培训,以培训促发展,培养高技能人才,有利指导现场生产
在延续固定培训项目的基础上,根据现有的实际情况,增加新的培训项目。举办大型技术讲课、规程讲座、现场操作演习,并以考试做检验标准,对考试排在前面的人员进行奖励,后面的人员进行处罚。在培训中要求班组长、技师不仅自己带头学,而且带领班员们一起学,在学习中提高,在学习中进步。通过这样大规模、大范围、多角度的讲解,职工们不仅在理论水平上有提高,在岗位操作水平上也有很大的提高,对其他岗位的操作要点和注意点都能有深刻的理解[1]。
大力开展技术比武、岗位练兵活动,不断提高职工的操作水平,培养一批操检合一的复合型人才。建立一人多岗,多岗轮换的管理机制,每名职工都可以胜任几个岗位的工作,大大方便人员的管理和工作任务的完成。
三、不断提高管理水平,检测水平通过中国合格评定国家认可委员会(CNAS)的国家实验室认可现场评审
化检机构的硬件和软件系统是提高化检质量的前提,日趋完善硬件及软件设施,质量管理能力逐渐提高,检测技术水平不断提升。经现场评审,得到CNAS专家评审组的肯定和认可,这标志着检验机构具备了按相应认可准则开展检测工作的能力,意味着检验机构在认可的业务范围内所出具的检测报告可使用“CNAS”标志,表明检验机构能为产品的评定提供客观权威的证明,大大提升了顾客和社会对检验机构的信任度和认可度[2]。
四、树立“以科技创新和技术攻关为目标促节约、大处小处共节约”的管理理念,给职工解放时间,深挖内潜,降本增效,为节能减排做贡献
一方面要提高质量,另一方面要降成本。检验机构要在科技创新和技术攻关方面加大力度,力求以创新来创效,通过技术创新为开展节能减排工作做贡献。
鼓励职工发挥聪明才智降本增效,每天都给员工留有空闲时间去思考降本增效方法,从身边的小事做起,形成“人人参与技术革新改造,共建节约化检机构”的良好氛围。在职工中开展的“立足本岗、深挖内潜,大力开展合理化建议”劳动竞赛,本着从节约一滴水一度电做起,强化现场管理,杜绝“跑、冒、滴、漏”现象的发生[3]。
五、打造和谐检验机构,增强集体凝聚力。
在提高自身化检验水平和能力的同时,关心职工生活。对于有实际困难的职工尽力给予照顾。在职工工作环境方面,制定措施,力求每年为职工办好事,解决实际困难。
为活跃工作氛围,打造“快乐工作”的管理理念,检验机构可针对女职工多这一特点,组织开展一系列符合女职工特点的活动,如组织女职工开展读书活动,家庭美德宣讲活动,举办女职工纺织比赛,培养女职工的家庭生活乐趣。愉快的工作环境使职工之间达成一种默契,工作中大家互相关心、帮助、谦让,职工之间的默契给大家带来了舒心和快乐,有了默契就会缩短彼此之间的感情距离,就能有效开展工作。
在不断的创新中,实现人员素质的提高,化检验质量的提高,工作环境氛围的提高,打造出一个精品检验机构。
参考文献:
[1]李立志.浅谈提高产品监督检验数据的真实性和有效性措施[J].甘肃科技纵横,2010(03)
[2]中国合格评定国家认可委员会(CNAS-CL01:2006)《檢测和校准实验室能力认可准则》[S]
[3]李军.浅析如何加强产品质量监督检验与管理[J].黑龙江科技信息,2011(17)
作者简介:
徐芹(1981--)女,江苏徐州人,硕士,讲师,主要从事化工专业课的授课及化工、煤炭等的分析研究工作。