浅析空间组合在中小学校建筑设计中的应用

李梓新

摘    要：在素质教育背景下，既要关注现代教育方式的创新，也要重视校园环境建设。空间组合作为校园建筑设计的一种重要方式，在中小学校建筑设计中应用空间组合方式能够突出校园设计风格，营造文化氛围与人文气息，为学生的学习与成长创造良好的环境。本文在解读空间组合的基础上，重点研究了中小学校建筑设计中空间组合方式的实践应用。

关键词：空间组合;中小学校;建筑设计;实践应用

1  空间组合的解读

站在广义视角进行分析，空间组合指的是对不同的独立空间进行科学衔接，将分散的独立空间转变为有序的序列空间，从而形成完整的单元体;站在狭义视角进行分析，空间组合指的是内部空间和外部环境的有效融合，经过对空间的科学调整，使建筑更具独特的风格。

2  中小学校建筑设计中空间组合的实践应用

2.1  教室空间组合及应用

教室作为教学用房的重要空间场所，是文教建筑的核心，也是现代教育的主要场所。教室基本包含了普通教师与多功能教室，其中普通教室设计形状以长方形、正方形为主，也会设计成梯形或者是多边形，因为学生的大部分时间都是在教室学习，所以空间组合方式在教师设计中的应用，必须综合分析班级学生人数情况，以及班级教学方式和年级差别，全面考量各种影响要素，从而保证教室设计能够与现代教育基本要求相契合。同时在空间组合的过程中需要全面分析教室功能，按照教室的不同功能进行空间组合，如实验室和器材室之间的距离要适中。

以多媒体教室设计为例，应综合分析教室空间情况，电气设备情况，并严格贯彻以实用性为主的基本原则，然后对多媒体教室空间进行科学划分;以教学楼设计为例，涉及的功能空间如教室功能与班级分布等，必须要进行合理分区。针对教室的空间布局，普通教师尽量的集中，而多功能教室与实验室等也应该尽量的集中，各个教学用房和辅助空间相衔接。与此同时，针对相近年级需要集中布置，而不同年级则应该分开布局，或者是分层布局，原因是不同年级的学生在年龄、心理、认知等方面有着明显区别，若是将教室设置在同一层或者是临近，就容易高年级与低年级出现干扰问题，产生矛盾。所以空间组合必须站在不同的角度进行分析和研究。

2.2  半室外空间

从本质上分析，半室外空间指的是教室的延伸与拓展，也是学生课后娱乐的重要场所，如教学露台与走廊等。基于现代教育背景下，半室外空间是中小学校建筑中的一项关键要素，所以在教室外空间设计过程中应该科学布置绿植，或者是学生自己制作的手工品等，实现和班级文化的关联，如在走廊、连廊中展示优秀的作品，这样不但能够美化校园空间，也有利于烘托出文化艺术气氛。

2.3  教师家具布局

家具布置在教室空间组合中发挥着重要作用，所以在教室空间组合设计过程中需要全面分析与研究家具布置，比如座椅、讲台、板报、课桌以及储物柜等，其中课桌的空间组合必须保证彼此留有一定的距离，且课桌宽度必须满足实际需要。以小学课桌为例，宽度应该控制在40cm，长度控制在60cm;以中学课桌为例，宽度应该控制在50cm，长度控制在70cm，一系列小空间的布局都会影响到教室空间效果，所以需要在满足实际需要的基础上，保证课桌尺度适中。除此之外，家具布置中还涉及到饮水机、卫生设施等的摆放，这些也要合理布局。

2.4  教师环境空间组合

针对教室环境而言，空间组合设计指的是教室物理环境的科学布局，例如窗户尺寸、位置以及遮阳等相关方面的设计，若是光线比较强或者是比较暗，采光方向不佳等都会对学生的视觉造成影响，所以必须保证窗口设计的科学性与合理性。与此同时，在建筑设计中也要高度重视教室通风问题，需要使教室的门与窗处于相对位置，且门窗的尺寸与窗台的高度一定要合理，从而才能够保证教室中的空气有效流通。

2.5   图书馆与办公区的划分

图书馆应建立在学校的中心区域，这样有利于学生借阅图书，营造积极的读书氛围与环境，而且图书馆尽可能地远离食堂、操场等一些嘈杂空间，从而使图书馆成为学生安心学习的地方。但是与教室空间设计相比，图书馆空间设计有着一些区别，尤其是图书馆的玻璃大小和清晰度，主要选择大玻璃，且具有高清晰度，由此能够使更多的学生看到图书馆浓厚的学习氛围，在课余时间走入图书馆自主学习[4]。而在办公空间设计过程中需要把教室和办公空间相协调，以免办公空间与教室离得比较远而影响到班级管理。与此同时，办公空间必须具备完善的办公功能，也要划分教学材料存储区。目前，在办公空间设计方面很容易发生办公功能难以满足教学需要，所以在办公区空间组合设计前必须科学设定各个空间的功能。

2.6  校园建筑环境营造

营造校园环境能够更好地衬托出其他的空间组合，有利于建立优质的“教”、“学”环境。建筑环境的营造可以应用在校园园林建筑与绿色空间方面，最大程度上保护校园绿植环境。关于绿色空间的布局，应该利用凉亭、连廊等相关建筑进行衬托，合理建设竹园、果园以及花园等，使校园更具书香气息，通过绿植环境的衬托，能够使校园更具绿色景观效果。除此之外，操场空间也是校园环境的一部分，關于操场空间的布局应该充分利用草坪，使学生在操场中感受到浓浓的绿意，积极地进行体育活动。通过科学、合理营造校园建筑环境，有利于学生快乐地学习、健康地成长。

3  总结

空间组合在中小学校建筑设计中发挥着关键性作用。所以在中小学校建筑设计时必须高度重视空间组合的应用，严格贯彻以整体性为主的基本原则，科学、合理规划学校建筑空间，从而建设与现代教育要求相契合的中小学校，为学生营造积极向上的学习环境，促进学生的健康成长。

参考文献：

[1] 谢永吉.基于素质教育的小学普通教学单元空间探讨[J].西部素质教育，2016（6）：117.

[2] 肖华.空间组合在中学校建筑设计中的应用[J].建筑技术开发，2020（4）：7～9.

[3] 焦尔桐，安琪，刘伟波.城市民办小学普通教室空间构成研究——以山东潍坊瀚声国际学校小学部为例[J].新建筑，2018（5）：88～92.

[4] 陈姣兰.“空间组合”设计思想溯源——华东水利学院工程馆[J].建筑与文化，2019（3）：95～96.