用红色文化照亮老区学校特色办学之路

林文平

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》“鼓励学校办出特色、办出水平”。发达地区拥有经济强劲、人才聚集明显等优势，这类区域的学校大多办学特色鲜明且办学水平提升较快。而对于欠发达地区特别是老区的学校来说，在经济、教育基础薄弱的现实困境下，如何办出特色和水平呢？近年来，遂川中学大力弘扬跨时空的井冈山精神，开展红色文化育人系列活动，引领师生成长，推动学校发展，走上了一条老区学校特色发展之路。剖析遂川中学的探索路径，庶几可为老区学校特色办学提供有益的借鉴。

困境与选择

遂川县是井冈山革命根据地的重要组成部分，是江西省“全红县”之一，也是井冈山精神发祥地之一，在中国革命史上留下了辉煌的一页。然而，遂川曾是国家级贫困县，教育基础薄弱，遂川中学的办学条件一度跟不上周边县区的提升节奏。

2015年之前的几年，学校教师职业倦怠明显，并出现年轻化趋势。一些教师在获得高级职称以后，有“船到码头车到站”的心态。且绝大多数学生虽然思维活跃、个性张扬，但也一定程度存在缺乏理想信念和吃苦精神、人际交往能力较弱等问题。由于优质生源不断外流，遂川中学教育教学质量徘徊不前，师生、家长和社会各界对学校有不少担忧和期待。

走出困境是遂川中学的当务之急。学校新领导班子在师生中开展思想大讨论，最终形成共识：井冈山精神已经指引中国革命和建设取得成功，也可以指引学校办学育人获得成功;学校要更好更快地发展，让师生获得更好的成长，就必须改变部分师生缺乏精神支撑、奋斗动力的现状，学校不仅要在“硬件”上下功夫，更要大力提升“软件”。

遂川中学领导班子在县委、县政府的支持下，在着力改善学校硬件的同时，作出了充分挖掘遂川本地红色文化资源，汲取红色文化的宝贵精神财富，用井冈山精神引领学校教育教学工作，努力探索一条老区学校“红色育人、特色发展”之路的选择。

探索与实践

四年多来，遂川中学围绕“传承红色基因，打造活力学校”的办学理念，从红色文化育人的视角，亮出四招，引领师生在特色发展之路上阔步向前。

坚定理想，引领师生快速成长，是遂川中学红色文化育人的第一招。

坚定执着追理想，是井冈山精神的精髓。学校深刻领会这一精髓，精心制作红色文化标语，在所有路灯杆上抱箍道旗，旗帜上印着“传承红色基因，打造活力学校”，鲜明地展示学校的办学理念。

在各教学楼顶，毛泽东的“一万年太久，只争朝夕”、周恩来的“为中华之崛起而读书”、邓小平的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”、习近平的“青春是用来奋斗的”等伟人名言，时刻感染着师生。红色文化教育基地、法制教育基地、校史馆、红色文化长廊、党建园、红色走廊文化、班级红色文化墙……教师的职业理想和学生的奋斗梦想，在一个个红色文化载体中点燃。

以铁的纪律培养学生的良好习惯，是遂川中学红色文化育人的第二招。

严守纪律是井冈山精神的重要内涵。在井冈山斗争时期，毛泽东在遂川首次创造性地提出“三大紀律六项注意”，成为当时红军的铁纪，恰当地处理好了红军内部、红军与群众之间的关系，赢得了群众的信赖和拥护，为井冈山革命根据地的建立和巩固、为红军的发展壮大奠定了重要基础。我们党也正是依靠严明的纪律，从小到大，由弱变强，成了领导14亿人民的执政党。所以，邓小平同志指出，我们这么大一个国家，怎样才能团结起来，组织起来呢？一靠理想，二靠纪律。

遂川中学以铁的纪律培养学生良好的习惯，每年三月份开展“文明教育月”活动，每年九月份开展“养成教育月”活动，平时通过“国旗下的讲话”、班会、年级会等不断强调有关纪律。学校针对所有学生提出“一规范”（规范仪容仪表）“两拒绝”（拒绝白色垃圾进校园、拒绝手机进校园）“三禁止”（禁止骑电动车或摩托车上下学、禁止在校园骑行自行车、禁止在校园周边无证无照的摊点购物）“四强化”（强化早操、强化课间跑操、强化住校生22点30分按时就寝、强化所有学生午休1小时），引导学生树立纪律观念，全面培养良好的习惯。

艰苦奋斗铸就学校良好学风，是遂川中学红色文化育人的第三招。

艰苦奋斗攻难关，是井冈山精神的基石。以毛泽东为代表的老一辈革命家，以井冈山艰苦奋斗精神为基础，先后培育和形成了红军长征精神、延安精神、南泥湾精神……可以说，不管是在新民主主义革命时期，还是在社会主义建设时期，艰苦奋斗精神全新地融入到工、农、兵和政治、经济、科技及社会各个领域之中，是革命和建设的胜利之本，是克敌制胜的法宝。学校高三教学楼前的孟子的名句“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，激励着全体学生刻苦学习，超越自我，创造辉煌。良好的学风，也就在井冈山艰苦奋斗精神的熏陶中形成。

勇于创新破解学校发展难题，是遂川中学红色文化育人的第四招。

实事求是闯新路，是井冈山精神的核心。以毛泽东同志为代表的中国共产党人，在井冈山实事求是地分析中国革命形势，创造性地把马列主义基本原理同中国具体实际相结合，在实践中闯出了一条成功的革命道路。面对学校改革发展的严峻挑战，遂川中学弘扬实事求是闯新路的精神，倾力破解发展新难题，实现发展新突破。

为破解学生思想教育难题，学校创新德育形式和内容，比如每天第一节晚自习后，回放《新闻联播》让学生观看;开展唱红色歌曲、演红色剧目、诵红色诗篇、绘红色映像、读红色图书、讲红色故事、听红色报告、看红色影视、观红色基地、访红色人物、游红色景点、做红色传人等红色教育系列活动，充分激发学生学习潜能。

为破解教师素质技能提升难题，学校着力“请进来”“走出去”“干起来”，邀请全国名师专家来校作讲座，组织全校教师分批到省内外名校学习考察，开阔视野，学习经验;在校内开设“五峰讲坛”“五峰论坛”，开展教师主题月活动，以校本教研提高教育教学效率和质量。

为破解学校设施落后难题，遂川中学在县委、县政府的支持下，为所有教师办公室安装了空调、配备了电脑、更新了办公桌、添置了书柜。学校所有教室都安装了教学一体机、多媒体和语音教学设备。学校还新征50余亩土地，投入5000多万元新建综合楼、实验楼、图书馆、宿舍楼、教学楼，通过“硬化、绿化、亮化、文化、美化”工程，着力建设“精神家园、书香校园、幸福乐园、美丽花园”，不断激发师生的爱校情怀。

成效与思考

四年来，遂川中学传承红色基因，“红色育人”入心入脑，提升了师生素养，激发了师生工作、学习的热情，全校师生士气高昂，面貌焕然一新，教育教学质量得到不断提升。

以高考一本上线率为例，从2016年首次突破20%到2019年的40.3%，高考成绩实现了四连升。学校还连续两年被东部战区空军政治工作部和江西省高等院校招生及自学考试委员会授予“空军招飞工作先进单位”称号。

四年多来，遂川中学活力焕发，先后被教育部评为“全国青少年校园足球特色学校”“全国青少年校园篮球特色学校”，还先后获得“全国百强中学”“全国最具办学特色示范校”“江西省文明校园”“全省中小学红色、绿色和古色文化教育活动先进学校”“吉安市创客教育先进学校”等荣誉称号。

四年多来，介绍遂川中学“红色文化育人”特色的文章在《中国教育报》等媒体纷纷发表。在第十八届中国教育改革论坛（海口）、“2019新时代学校文化建设研讨会（重庆）”上，遂川中学交流展示了用红色文化引领学生成长的经验。

剖析四年多来遂川中学“红色文化育人”实践，虽然有很多收获，但还有不少问题亟待解决：如何处理好红色育人与高中生学习时间紧张的关系？红色育人活动如何进一步精品化、课程化？……

发展没有终点，进步永无止境，老区学校要实现从特色发展到高质量发展、从优秀到卓越的嬗变，就必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，继承革命传统，弘扬革命精神，传承红色基因，不断改革创新，才能不断取得新突破和新成绩。

（作者单位：江西省遂川县教育体育局）