浅谈民办高校大学生思想政治教育和管理

景世中

摘要：我国民办高校作为社会主义现代化建设的新型教育力量，与公办高校一样肩负着培养社会主义建设者和接班人的责任。通过分析民办高校大学生存在的思想政治教育问题，提出应重点关注大学新生中的家庭贫困学生、少数民族和省外的学生、遭遇突发事件的学生、有心理问题的学生，采取有效措施对新生进行有针对性的思想政治教育和管理，期望为民办高校大学生的思政工作和管理提供有益参考。

关键词：民办高校 思想政治 管理

中图分类号：G641  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2020）10-0128-02

对民办高校大学生开展有效的思想政治教育工作，提高其思想政治教育素质，促进其德智体美劳全面发展，是目前民办高校大学生思想政治教育的关键。作为民办高校辅导员，在全球经济一体化、网络化、信息化的时代背景下，应重新认识当代大学生的思想行为特点，关注大学新生学习、生活、心理上的转变，重视入学教育，落实“四深入”，关注“四类人群”和“一支队伍”，并有针对性地开展好学生的思想政治教育和管理的工作，引导学生快速适应大学生活。

一、民办高校大学新生的思想特点

（一）生活自理能力欠缺

大部分学生在高中时期对家庭和父母有着强烈的依赖，由于学习紧张，因此除了学习什么都不管，自理能力差。部分人不会安排协调自己的学习和生活，进入大学后恋家情绪严重。

（二）学习动力缺失，易感空虚

作为一名高中生，其目标就是考大学，在实现目标进入大学后，一些学生会失去进取心，在大学五彩斑斓的生活中迷失，缺乏学习的动力。大学教育多为启发式授课，以学生的自觉学习为主，与高中时期的学习方式截然不同。如果学生在进入大学后缺乏学习的主动性和自觉性，会导致不知所措和成绩下滑。

（三）集体观念淡薄

当代大学基本都是走班制，学生上课的时间和地点都不固定，同学之间的交流与中学相比少了很多。并且当代大学生多为独生子女，在家长的溺爱中长大，形成了以自我为中心的性格特点，在班级活动和宿舍卫生方面只顾自己，凡事喜欢依赖他人，但又不愿为他人服务，缺乏应有的集体荣誉感。

（四）心理问题比较突出

刚进入大学校园的学生，虽然自我意识在不断增强，但心理方面仍未完全成熟，对自我的认识带有一定的片面性，不够客观真实。有些同学来自边远地区，家庭经济困难，长相一般，学习成绩不好，看到大学里人才济济，会产生自卑心理。还有些同学认识到自己的缺点和不足，想努力改正、突破自己，但找不到正确的渠道，内心苦闷得不到宣泄，时间长了造成抑郁。

二、关注“四类人群”

（一）家庭贫困的学生

民办高校辅导员应加强对贫困生的关怀和爱护。民办高校的学费和生活费普遍比公办高校高，这对边远地区家庭和下岗职工家庭是沉重的负担。而来自这些家庭的孩子，由于经济条件差，会表现为性格内向、自我封闭和一定程度的自卑感。在做学生思想政治工作时，要帮助他们树立自信心，增强对学校的归属感，鼓励他们竞选班委、参加学生会，丰富课余生活，明确学习目标，解决心理问题。

（二）少数民族和省外的学生

目前，学院的招生范围不断扩大，涉及多个省份、不同民族，如筆者管理的班级有5个少数民族的21名同学，外省的学生有62人，遍布15个省份。作为辅导员，要了解少数民族学生的民族习惯，并给予充分的尊重，帮助他们尽快适应大学校园生活，建立起彼此相容气氛和谐的班集体氛围，让少数民族和外省的学生感受到集体的温暖。

（三）关注遭遇突发事件的学生

对于遭遇突发事件的学生，辅导员老师要格外关注，因为他们远离父母和家人，在关键时刻老师和同学就是他们最亲的人。笔者一个学生遭遇电信诈骗，不敢跟家人和老师说，直到派出所通知，学校才知道这件事情。对该生的遭遇，除了要耐心细致地做思想工作并帮助其解决问题，还要安排同学、班委给予关心和照顾。做好这些看似琐碎、微小的事情，可为以后工作的顺利开展奠定基础。

（四）有心理问题的学生

辅导员要保证与学生之间信息渠道的畅通，时刻把握学生思想脉搏，对症下药，因势利导，及时消除大学新生潜在的心理隐患。大学新生从高中刚刚升入大学，随着学习环境、生活环境、心理状况的转变，会产生一系列心理问题，主要是理想大学生活与现实环境的落差感、面对优秀同学产生的失落感、不适应新环境的茫然感、不适应人际关系的孤独感和缺乏生活自理能力产生的苦闷感等，既影响大学生活，也影响学生未来的人生发展方向。

三、采取有效措施对新生进行思想教育和管理

（一）贯彻落实“三心四深入”，发挥学生“三自”作用

新生多数都是刚刚离开父母保护的孩子，身边突然少了依靠，周围都是陌生的同龄人，很多学习、生活上的转变让他们无法适应。辅导员应阅读新生档案，掌握第一手资料，经常深入学生之中（学生宿舍、课堂、餐厅、活动场所），和学生谈心，拉家常，关心学生的生活、学习，帮助他们解决实际问题，让学生感觉到老师的关心。对有问题的学生要耐心引导教育，切忌倦怠。爱是教育的源泉，作为辅导员，只有对学生充满信心和爱心，才会发现每个学生身上的闪光点。要在“三心”的基础上落实“四深入”，引导学生学会自我管理、自我教育和自我服务。

（二）重视新生入学教育

1.带领学生尽快适应环境

大学新生都要经历大学生活的适应期，适应期的长短影响整个大学生活。学生从父母的身边进入一个陌生的环境，难免会出现不适应。要在学生入校后尽快引导学生熟悉校园环境，了解学校的办学文化，了解创办人。可以先让学生了解学校的精神文化，涵盖校训、办学精神、办学理念等。有些学生对上民办高校有着严重的失落感，做事态度消极。在这个时候要鼓励他们在失败中总结经验，取得更大的进步和成就，要给他们灌输校园文化，在学习精神文化的基础上还要学习制度文化，特别是学生手册的学习，使新生尽快了解校规校纪，规范自己的行为，为顺利完成大学学业，并取得优异的成绩奠定良好的基础。

2.引导学生自主学习

给学生们灌输“自我管理、自主学习”的学习理念，告诉大家大学与高中学习方式不同，以“主题班会”的形式引导大家去自主学习，确定学习目标并制订学习计划。在学好学校规定科目的同时，增加自己感兴趣的内容。加强高年级优秀學生与新生之间的交流，召开“学习经验交流会”，让基础差的同学和优秀学生结成对子，加强对自觉性差的学生的监督和管理。在理论学习之余鼓励学生参加社会实践活动，面对自由的时间和空间，要学会变被动为主动，让学生懂得学习是自由的，但更应该是自主的。

3.加强班风、学风建设

班风、学风是一个班级学生精神风貌的体现，通过组织各种比赛、竞赛培养学生的集体荣誉感，帮助新生树立奋斗目标。加强学风建设，搭建全方位的沟通桥梁，促进学生之间、师生之间的沟通。举行“读书交流会”之类的活动，督促大家空余时间多看书学习，促进同学之间的交流，锻炼语言表达能力，要求大家记读书笔记，定期评比。让班级同学结成对子，在学习上互帮互助。制定各种学习、考证目标，以此促进班风学风建设。

4.抓好文明宿舍建设

学生宿舍最能体现学生生活最真实的一面。搞好宿舍建设，对班风建设、学风建设和大学新生的健康成长都有着重要意义，是学生管理工作不可忽视的阵地。宿舍是大学新生和辅导员接触最多的地方，早抓、细抓宿舍建设可以减轻新生入校后的孤独感。宿舍的评分也做到天天统计、周周公布、定期评比，促进宿舍建设和良好生活习惯的养成，而健康、有爱、文明整洁的宿舍环境对大学生的健康成长极其重要。

5.健全班委队伍，发挥小干部的大作用

健全、负责、高效的班委会对班级建设起着至关重要的作用。大学新生入校后，首届班委会和团支部要通过毛遂自荐、竞选演讲、投票选举的办法产生，应鼓励学生充分参与和展示自己。班委会和团支部作为班级的领导核心，是班级各项活动的组织者和实施者，是师生之间沟通的桥梁，因此班委会成员一旦确定下来，要及时对其进行思想政治教育，端正动机，明确职责，树立其为班级服务和奉献的思想。培养建立这样一批有组织管理能力、品学兼优、愿意为班级服务、积极进取、团结协作的班委队伍，对辅导员管理班级和大学生的成长成才非常有帮助。

四、结语

民办高校是培养社会主义建设者和接班人的主阵地之一，辅导员要把握大学生成长的关键时期，充分发挥真实性、前瞻性、可行性和实效性的工作特点，针对学生不同阶段的特点，采用不同的教育方式，准确分析、循序渐进，做好大学生的思想政治教育工作，培养出合格的社会主义建设者和接班人，为全面建设社会主义现代化强国而努力奋斗。

参考文献：

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[2]肖勇.浅谈大一新生思想政治教育[J].思政教育，2018（7）：16-17.

[3]李阳.当前民办高校大学生思想政治教育存在问题与对策研究[D].郑州：华北水利水电大学，2018.

责任编辑：孙瑶