藏族锅庄引领学校艺体教育纵深发展

【摘要】常言道：“运动有益健康，健康成就未来”。健壮的体魄是奋进、拼搏、奋发、勇敢的最好投资。有了它，人生才有旺盛的精力、饱满的热情、向上的活力和持久的耐力。天堂镇天堂学校地处甘肃省天祝县的一个偏远山区，这里虽山高路远、交通不便，但在近十多年的体育艺术教育道路上，我们以当地区域特点为根本，在传承优秀体育艺术教学模式的基础上开辟了有益师生健康的新的优质资源，使校園充满阳光、使师生健康向上、使天堂教育稳居全县前列，走出了一条艺术教育的阳光大道。

【关键词】艺体教育；发展研究；有效实施

【中图分类号】G633.95 【文献标识码】A

一、挖掘教育资源，以舞强体

天堂镇天堂学校坐落在风景优美、气候宜人的天祝藏族自治县的少数民族乡镇——天堂镇。这里山清水秀，景色瑰丽，气候宜人，素有“雪域高原小江南”的美称，以历史悠久的藏传佛教寺院天堂寺而得名。服务区总人口1.1万人，少数民族占总人口的51%。受藏传寺院悠久历史文化底蕴熏陶，加上独特的山水文化和艺术气质的孕育，凭借当地少数民族能歌善舞的优势，我校的艺术教育也点亮了星星之火。

锅庄舞是藏族的民间舞蹈。在节日或农闲的时候，男女围成圆圈，自右而左，边歌边舞。锅庄舞姿矫健，动作挺拔，而且有一定的力度和奔跑跳跃变化动作，动作幅度大，与我们各学校的广播体操相比，不论从表演者的动作节奏上还是从表演时的舞姿变化上，都能体现出民间体育的风格，具有更明显的体育舞蹈训练价值和锻炼价值。我辅导站所辖的五所“双语”寄宿制学校，在每天的大课间活动时间，师生围成一个圆圈欢跳锅庄舞，锅庄舞的曲调也由辅导站负责，每年更换一次。悠扬的舞曲、粗狂的动作、豪放的舞姿、整齐的步伐，师生们舞出了快乐，舞出了健康，舞出了自信，舞出了友谊，更舞出了我们对素质教育的不懈追求。时至今日，我辅导站校园锅庄舞的普及推广已成为县域内民族教育的领头羊。

二、优化教学环节，以舞促质

众所周知，从近几年学生的体质监测情况看，学生的身体素质呈下降趋势，近视、肥胖率呈上升趋势，就连参加升旗仪式也时有学生呕吐晕倒。如今我们的生活水平提高了，营养结构合理了，学习和生活环境改善了，可孩子却跑不动了、跳不远了，更不会玩了，面对这样的问题，我们在保证体育课质量的基础上，开展丰富多彩的课外体育活动。课外体育艺术活动作为体育课的延伸，是落实一天一小时锻炼的重要保证，通过丰富多彩、灵活多样的课外活动竞赛为学生提供展现自我的空间，我辅导站各学校开展的每年两次大型体育活动，增强了学生的团队意识，凝心聚力。开展的蹬棍、犟板筋、拉扒牛等传统体育项目，在增强学生体质的同时也成为学校一道亮丽的风景线。

锅庄舞动作有刚有柔，要求舞姿连贯、轻盈、豪放、柔美，能使性情急躁的人或者性情傲慢的人在无形中受到影响，改正不好的习惯。锅庄舞一方面讲究轻柔，可以使人抑制急躁；另一方面，讲究灵敏，可以让人提高反应能力，具有陶冶性情的特点。因此，我们在教育教学的管理当中，结合师生的学习、工作时间，将原来的课间活动时间进行了大调整，将原来的课间操改为校园锅庄舞，不管从形式上还是从音乐的刺激、感悟、享受上，都有益师生身心健康。体育艺术活动有利于缓解和释放师生工作、学习压力，大家挖掘教材、钻研教法、探索教学模式和参与活动的积极性空前高涨。尤其我辅导站所有学校均开设的藏语文学科，因受学科限制，相对其他学科网上资源较缺，藏语文课堂教学成为一直困扰全校学科均衡发展的“瓶颈”。艺体教学活动使全体双语教师真正尝到了身边资源的甜头，大家在闲余时间积极参与学习，双语课堂教学活动更加生动有趣，学生学习兴趣愈加浓厚，教育质量稳步提高。

真如扎西央琪同学所说：“每天下午，我们都要去操场跳校园舞。跳校园舞的时候，我们围成好几十个圈（一个班围一圈）。从高处望去，很是壮观。伴随着优美的音乐，我们就翩翩地跳起来，轻盈地旋转起来。整个操场变成了一个欢乐的大舞台，每个同学都是舞者。大家跳得都很认真，感觉自己与草原、雪山溶为一体，与校园连在一起，我们都陶醉在这优美的舞动之中。跳校园舞可以使我们强身健体，还能充实我们的心灵，给我们带来了无比的快乐。”

得益于“艺体”教研的有效实施，“教学能手”“全国优秀教师”“市级骨干教师”……天堂镇天堂学校有着这些“头衔”的中青年教师如雨后春笋般涌现出来。三年来，1名教师被评为全国农村骨干教师，7名教师被评为省市级农村骨干教师，10名教师分别在市县级教学技能大赛中获奖，12名教师获市县级指导奖，8名教师评为县级优秀教师，教师在县级以上刊物发表论文20多篇，13名学生作品在市级报刊上发表，16名学生分别在各类比赛中获奖。

三、推进素质教育，以舞育人

素质教育中以德育人是根本，但思想教育不能干巴巴地说教，必须像春风那样“随风潜入夜”，通过循序渐进的方式进行。体育艺术教育的特点就在于它不是强迫的，而是通过体育艺术活动调动人的兴趣，打动人的感情，让人愉快地接受教育。通过艺术教育帮助青少年明是非、知善恶、识美丑，以“善”为美，以“德”为美，以“爱科学”为美，以“爱国”为美，以“好学”为美。在这方面，是其他教育所不可替代的。

美是教育的本质，艺体教育是立教之本。我校成立校本课程开发领导小组，着手规划学校体育艺术特色校本课程。让学生在充分认识家乡人文、风俗的同时，领略当地的山水文化，净化心灵，培养审美能力。从课内到课外，从教材到生活，从校园到社会，我们在素质教育方面孜孜以求，成就了学生，也成就了一大批教师。我校2名教师被选调到广电局担任播音员，30多名教师被选调到县城学校和文艺部门工作，学校为高一级学校输送了一大批德艺双馨的人才。学生发展、教师发展、学校发展的工作思路和目标得以实现。

以社团活动建设激趣展特。开展丰富多彩的课外文化体育艺术活动，增强学生的美感体验，培养学生欣赏美和创造美的能力。每天下午，在各校校园，你都能看到这样精彩纷呈的热闹情景：教师篮、排球队与学生体育运动队的训练此起彼伏，舞蹈队员与绘画小组的演练相映成趣、雷打不动。也许正是贵于这种坚持，我校的艺术教育在县域内有很高的知名度，近几年在全县教育系统文艺汇演中选送的节目，以强大的演出阵容、惟妙惟肖的表演技艺引得观众和评委的一致肯定。每年的旅游节、花儿会我辅导站广大师生更是独树一帜，都能以较高的水平承办分会场，并与各专业演出团体同台献艺，享誉全县，极大提升了师生的艺术素养。尤其是举办的大型篝火晚会更是引人注目，组织主持、策划演出，无不体现我站师生艺术教育的新成果。每年，保持5万元的体育艺术教育经费投入……这一系列的举措，保证了我辅导站艺术教育不断发展的十足后劲。

鉴于此，2006年以来我辅导站中考成绩连续十四年稳居全县榜首，新课改十年来，天堂镇天堂学校求索在“特色教育”探索之路上放飞师生梦想，学校办学水平不断提升，被授予“甘肃省义务教育监测试点工作先进集体”“甘肃省两基攻坚先进集体”“甘肃省餐饮服务食品安全示范单位”“甘肃省阳光体育示范集体”“国家青少年足球训练基地”“武威市基础教育课程改革实验先进集体”“全市教育项目实施先进单位”“全市学校体育艺术卫生国防教育工作先进集体”“全市阳光体育示范集体”；“天祝县规范教育收费示范单位”“全县民族团结进步模范集体”等荣誉连续十一年荣获“天祝县教育教学工作先进集体”“目标责任考核一等奖”……。

“关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄”，既往的成绩不会让天堂人止步，它将是天堂镇天堂学校“志存高远，追求卓越”的另一个起点！

作者简介：曹生金（1972-），女，土族，本科，中学高级教师，研究方向：中小学语文、藏语文教育。