思维导图对肛肠科住院患者进行健康教育的分析与研究

邹玲玲

（宿迁市中医院肛肠科，江苏 宿迁 223800）

肛肠科主要针对治疗肛门等消化末端器官的病变，手术可以有效阻隔疾病的发展，术后的护理也十分关键[1]。由于其治疗后患者生活习惯欠佳易导致病情的反复，因此需要患者在护理期间对疾病及治疗的相关知识掌握良好，从而加速患者康复，降低预后加重或复发的概率。常规教育模式仅采用口头宣教方式对患者治疗期间的治疗方法及注意事项进行讲解，患者治疗依从度较差。坚持长期规范化配合治疗及预防需增设思维导图的健康教育模式，提升患者的治疗配合度及预后的自我管理能力。本文研究患者分别使用不同健康教育干预措施，对患者健康教育干预后的治疗知识掌握度及治疗方案依从度评分进行对比，结论如下。

1 临床资料与方法

1.1 临床资料

选取2019年10月-2019年12月于我院肛肠科接受健康教育的住院患者30例，通过完全双盲法将其分为参照、研究两组，组间分布为参照组（n=15）与研究组（n=15）。参照组患者男10例，女5例，年龄范围为25-65周岁，平均年龄(45.15±9.75)周岁；研究组患者男9例，女6例，年龄范围为26-66周岁，平均年龄（46.28±9.72）周岁。患者年龄、性别等数据统计结果差别不显著（P＞0.05），校准合格。

1.2 方法

参照组采用常规健康教育办法：药物使用、饮食摄入、作息规律等进行教育。

研究组采用思维导图健康教育模式，共5个维度：（1）围术期注意事项。术前晚指导患者进半流质食物，术前8h禁食，术后6h可进食，但避免产气食物的摄入。术后48h内忌排便，第一次排便避免紧张过度用力；（2）治疗知识。对肛肠疾病的成因、治疗、预防、用药方法及注意事项等进行讲解，增加患者对治疗的配合度；（3）心理引导。充分尊重患者隐私，及时纾解患者的情绪波动，增加患者对护理人员的信任度；（4）卫生保持。每日开窗通风，保持适宜温度，进行病房灭菌消毒，降低细菌感染风险。勤换内裤，保持创口的干燥清洁，愈合后可淋浴洗澡[2]；（5）生活习惯。注意日常休息，保持心情舒畅。勿用力努挣，适当给予润肠剂，便后柔软纸巾擦拭。饮食清淡为主，避免过度使用辛辣刺激食物。勿从事重体力劳动，避免久蹲、坐、站等刺激。

1.3 观察指标

对比两组患者的治疗知识掌握度及治疗方案依从度评分。采用自制评分量表，每项满分100分。分数越高，患者对治疗知识的掌握度越高，对治疗方案的依从度越高，健康教育应用效果越好。

1.4 统计学分析

本文采用SPSS15.0统计学软件对选取的30例肛肠科住院患者分别接受不同健康教育护理方式后的相关数据进行比对分析。t检验校准其计量数据（治疗知识掌握度、治疗方案依从度评分），数据采取“平均数值±标准差值”形式表达，x2检验校准其计数数据，数据采取“n%”形式表达。P＜0.05有统计学价值，与此相反则无统计学价值。

2 结 果

2.1 接受护理后患者的治疗知识掌握度、治疗方案依从度评分比较

研究组患者治疗知识掌握度、治疗方案依从度评分显著优于参照组。数据差异具有统计学价值P＜0.05。（见表1）

表1 两组患者治疗知识掌握度、治疗方案依从度评分比较（分）

3 讨 论

随着人们生活习惯、饮食及睡眠的不规律，生活及工作压力的加大，肛肠类疾病逐年增加[3]。因患者对治疗的方法及注意事项了解不透彻，可导致其术后恢复较慢或治疗后再次复发等情况发生，因此科学的健康教育在治疗期间至关重要。

常规教育模式对患者的教育停留在护理配合相关知识的讲解，患者的接受程度不一，因此需要更为细致的健康教育模式。思维导图健康教育模式，将健康教育分为5个维度，通过手术准备，缩短患者的治疗时间；治疗知识普及，减少患者出现抗拒治疗、焦虑等负性心理；配合健康心理教育，增加了患者的治疗信心及对医护人员的信任度；生活习惯教育一方面可以帮助患者规避生活中可能导致疾病加重的隐患，另一方面可以积极引导患者养成良好的生活习惯，有助于配合治疗效果的提升。

综上所述，在对肛肠科住院患者的护理中，使用思维导图健康教育模式，可以提升患者的治疗认知度及依从度，从而缩短患者的相关治疗时间，达到快速抑制病情发展，辅助治疗效果达成的目的，值得普及使用。