进城务工人员随迁子女教育策略的几点思考

摘 要：在20世纪90年代，随迁子女的规模在不断增加，其教育需要也是越来越高，国家也为此制定了相关的解决措施，以此确保随迁子女能够在流入地接受教育，但依旧存在一些问题。对此，提出了几点进城务工人员随迁子女教育策略。

关键词：进城务工;随迁子女;教育策略

进城务工人员随迁子女的人数在逐年增加，随之带来的便是其子女的教育问题。虽然国家根据当时的实际情况制订了相关策略，但其中也存在一些问题尚未解决。对此，各级政府需要完善不足之处，并在此基础上进一步优化，以此来解决随迁子女的教育问题。

一、进城务工人员随迁子女教育的现状

1.教育政策没有保障

虽然政府对进城务工人员随迁子女的教育问题制定了相关政策，但在实施过程中并未将其落到实处，所以导致一些问题依旧未能较好的解决。比如，政策中明确提出的重点是从教育权利、教育公平这一层面来分析进城务工人员随迁子女教育问题如何实现，但却没有考虑进城务工人员随迁子女要如何融入城市[1]。另外，国家政策大多都偏向指导性，到当地政府实行时会出现各种问题，所以其效果不好。

2.城市学校并未公平对待

一些进城务工人员随迁子女在城市学校上学时会出现无法融入的情况。首先，以教学组织为例，一些学校在编班时会将他们编在一个班，还有一些班级在调整座位时会将他们与城市学生分隔开。其次，在上课过程中，有些教师会区别对待。上述种种，都会导致他们产生自卑感，从而抵触上学。

二、进城务工人员随迁子女教育的策略

1.重视对非户籍学生教育的需求问题

在经济不断发展的背景下，想要使城乡经济逐渐走向平衡，还需要时间，而一些乡镇青年迫于生活不得不外出务工，这就造成其子女需跟随他们在异地就读[2]。但城市中的一些学校都有相关的规定，如户籍要求。面对这一情况，我们需要对非城市户籍学生的教学问题进行深入的分析，并将其融入城市中小学的整体规划及发展中，以高质量、高标准的全局观，对16周岁以下的非城市户籍学生进行登记，以此来统筹安排，科学合理地安排教育资源，使进城务工人员的子女能够安安心心地读书。

2.构建完善的随迁子女义务教育支付制度体系

政府对我国进城务工人员随迁子女的义务教育问题上虽有相关政策，但这一政策在实施中不到位。对此，需要中央以及各级政府发挥宏观调控的作用，并为进城务工人员子女的教育问题建立教育财政转移支付政策，以此规范随迁子女教育问题，使其能够走向制度化，确保随迁子女的教育财政制度。

3.强化学生的综合素质和道德品质

首先，需要彻底消除学生的思想问题，不要让城市学生对农村学生产生鄙视的心理，教师以及家长要尽可能消除他们之间的矛盾。对此，学校需要建立家校合作制度，特别要重视对随迁子女的管理方式。学校可以采取家访、家长会等方式培训父母，让他们学会如何跟孩子相处。除此之外，还可以结合电话、微信等方式管理学生，这样不仅能够使学生的生活以及学习都处于可控范围，还能让学生健康快乐的成长。

4.家校合作

家长需要在工作之余抽出时间与孩子进行交流、沟通，特别是晚上孩子在做作业的时候，一些家长可能只会口头监督孩子学习、做作业，并不会付诸行动。针对这一情况，家长应当放下手机，以身作则，给孩子树立榜样，陪伴孩子并监督孩子完成作业。另外，家长还需要教孩子如何与他人相处，成为一名懂礼貌、讲文明、严格规范自己的好学生。因此，只有家校合作，教师与家长及时沟通，共同教育学生，才能使学生更好的发展。

5.创建适合学习的环境

在信息发展迅速的今天，各种娱乐场所、网吧等对学生诱惑很大，容易让学生偏离正轨。尤其是进城务工人员随迁子女，面对这些诱惑，难免会走向歧途，放弃学业。对此，社区等居住场所最好建设书法、舞蹈、绘画、图书室等有利于学生学习的场所。这样不仅能够培养学生的兴趣爱好，还能弥补家长无法陪伴孩子的亏欠。

总而言之，对于进城务工人员随迁子女的教育问题，地方政府等需要建立有效的教学机制，完善现有制度的不足之处，拓展进城务工人员随迁子女教育的途径。

参考文献：

[1]刘满祥，李慧慧.义务教育阶段进城务工人员随迁子女教育面临的问题及对策[J].才智，2020（1）：39.

[2]李瑾彧.进城务工人员随迁子女教育融入现实困境及对策研究[J].基礎教育研究，2020（11）：3-6.

作者简介：金祎婷（1981—），女，汉族，甘肃白银人，二级教师，就职于甘肃省靖远师范学校附属小学，研究方向：班级管理。

注：本文为甘肃省教育科学“十三五”规划[2020]年立项课题“有效消除进城务工人员‘新盼头中的‘新烦恼——进城务工人员随迁子女家庭教育状况调查及教育实践对策研究”（立项批准号：GS[2020]GHB1082）阶段性研究成果。

编辑 曾彦慧