幼儿自主游戏活动问题与教师指导分析

李静

摘 要：自主游戏活动作为幼儿园教学内容中的重点工作，给了幼儿更加自由的活动空间和更加自如的游戏氛围。结合幼儿教学中幼儿自主游戏活动的实际情况，简要分析其存在的问题，就教师的科学指导提出建议。

关键词：幼儿教育;自主活动;教师指导

当前阶段，很多幼儿园在开展幼儿自主游戏活动的过程中都存在一定的问题，没有真正发挥自主游戏活动对于幼儿成长的价值与意义。

一、幼儿自主游戏活动的意义

幼儿通过自主游戏活动，一方面可以根据自己的兴趣与爱好自由选择各种不同的游戏活动，这对于幼儿来说是一种十分新鲜的尝试与体验，有利于提升幼儿对幼儿园以及幼儿园教学活动的兴趣与热情;另一方面，可以充分锻炼幼儿的独立思考与自主探索的能力，这对于幼儿的健康成长和长远发展来说都是有益的。

二、当前幼儿自主游戏活动存在的问题

（一）教师干预过多

在开展自主游戏的过程中，部分幼儿教师在看到幼儿的某些不规范以及不专业的行为之后，往往过于着急地直接干预，长此以往，可能逐渐将幼儿的自主游戏活动演变成另一个教育课堂，导致幼儿的活动兴趣降低，也不利于幼儿独立探索与独立思考能力的提升。

（二）教师过度“放任”

很多教师为了充分发挥幼儿的独立性与自主性，常常对幼儿的活动“不管不顾”，在整个活动中既没有尽到监管的责任，也没有尽到指导的责任，最终导致幼儿的很多不规范行为都没有得到及时的指正，不利于幼儿的长远发展。

（三）不合理干预

在幼儿进行自主游戏活动的时候，无论是思维模式还是实践方式都有自己的完整体系，但很多教师在指导幼儿的过程中，往往忽视了对合适时机的把握。频繁的不合理干预，使幼儿的思路被打断，直接影响了幼儿参与自主游戏活动的作用。

三、教师指导幼儿自主游戏活动的科学对策

（一）坚持以幼儿为本

在开展幼儿自主游戏活动的过程中，幼儿教师要坚持以幼儿为本，明确与强调幼儿在游戏活动中的主体地位。在游戏的开展过程中，幼儿教师要做到不随意干预幼儿的行为，在确保幼儿安全的基础上，给予幼儿充足的个人空间，使幼儿能够充分发挥潜能，帮助幼儿在更加宽松的环境中充分展现自我，从而不断活跃幼儿的思维模式，提高幼儿的想象力与探索力，真正发挥幼儿自主游戏活动的价值与作用。

比如，在每年换季的时候，很多幼儿都会出现感冒、咳嗽等症状，教师可以组织开展幼儿参与“爱心医院”的自主游戏活动，让幼儿在游戏活动中分别扮演医生、护士、病人等角色，体验每一个角色在“爱心医院”中的实际作用。幼儿教师需要为幼儿提前准备好医生制服、病患制服以及治疗所需要的道具针管、道具药物等。之后就交由幼儿进行自由发挥，让幼儿进行自主探索，进而提升幼儿自主解决问题的能力。

（二）寻找合适的时机科学介入幼儿活动

对于幼儿教师来说，在幼儿进行自主游戏活动的过程中需要具备一双敏锐的眼睛，在给予幼儿充足的自由与空间的同时，也要随时掌握幼儿的一举一动，这既是为了确保幼儿的安全与健康，更是为了给予幼儿科学的活动指导。只有在最佳的时机给予幼儿帮助，才能够在不影响幼儿自主探索的同时给予幼儿正确的引导。

比如，在一次自主活動的过程中，很多幼儿都已经分好小组，选择好了自己喜欢的活动方式。但这时在教室图书角的地方传来一阵争吵声。原来是两个小朋友在开展自主游戏活动的过程中就一个很小的问题产生了争论。这时幼儿教师可以给予幼儿一定的时间去自己解决，但如果两个小朋友之间的争吵还是没有停止的话，考虑到图书角本来是一个安静读书的区域，教师就要选择上前介入幼儿的活动之中。通过耐心地帮助幼儿分析问题原因，引导幼儿重新选择自主游戏活动区域。

（三）重视活动结束后的反馈评价

幼儿在自主游戏活动过程中，教师基本都是采取不过分干预的状态，但是毕竟幼儿的能力是有限的，在活动结束之后，十分有必要通过后期的评价与反馈环节来帮助幼儿重新梳理活动中产生的问题以及应该采取哪些科学的处理方式。因此，幼儿教师要在幼儿自主游戏活动之后，组织幼儿通过各种不同的方式总结自己在自主游戏活动中的表现，即通过教师评价以及幼儿互相评价等方式，让幼儿得到真正的成长。

比如，在活动结束之后，教师可以组织经验分享会，引导每一个幼儿上台讲述自己在整个自主游戏活动中的所作所为以及所思所想，还可以将整个游戏活动讲述成一个完整的小故事。而其他幼儿则可以根据每一位幼儿的经验分享展开交流与沟通，进行互相评价。教师最后再给予幼儿专业的指导。这样既能够充分尊重幼儿，使其能够完整地进行自我表达，同时又能够让幼儿接受正确与科学的指导。

幼儿教师要坚持采用科学的方式引导与组织幼儿开展各种自主游戏活动，并通过以幼儿为本以及减少干预等方式，使幼儿得到真正的提升。

参考文献：

[1]赵丽君.幼儿自主游戏中存在的问题与对策[J].幼儿教育，2004（5）.

[2]徐铭泽.幼儿区域游戏中教师指导行为的问题与对策[J].大连教育学院学报，2014（2）.

[3]卢玲.谈谈幼儿自主游戏中教师的指导[J].泸州职业技术学院学报，2012（2）.

编辑 常超波