文明礼仪教育在学前教育中的必要性

黄小娟

摘 要：学前教育是由家长及幼儿教师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育中，幼儿处于生长发育的关键阶段，对事物的接受能力、学习能力都较强。古语有道：“三岁看大，七岁看老。”文明礼仪教育在学前教育中展开，有助于幼儿思想品德素质的提高，潜移默化中形成良好的行为习惯。

关键词：文明礼仪教育;学前教育;必要性

在现代化教育的推广和落实下，素质的提升成为重要的议题。中西方都有许多关于礼仪的名言名句，文明礼仪教育对任何人都是非常重要的，因此，从小培养幼儿的文明礼仪习惯是关键。学前教育作为幼儿第一次接触的教育，既是幼儿智力的启蒙，又是对幼儿良好行为习惯的养成和优秀道德品质的培养。本文根据文明礼仪教育在学前教育中的必要性，针对性提出几点相关策略。

一、文明礼仪教育在学前教育中的必要性

儿童作为中华民族的未来、社会主义的接班人，其思想道德品质、行为习惯、文化素养直接决定了祖国未来的发展形势，因此，国家对教育的投入都非常重视。随着现代化的发展及人民经济水平的提高，中华民族“礼仪之邦”的称谓逐渐消失，部分孩子出现了不讲文明、不懂礼貌、不守秩序的情况。通过学前教育中的文明礼仪教育，能够有效帮助儿童形成良好的行为习惯、形成良好的思想品德素质，对儿童身心健康发展有重要意义[1]。

二、文明礼仪教育在学前教育中的有效策略

1.通过幼师和家长的言传身教学习文明礼仪

家长和教师在孩子的日常生活和学习中扮演着重要的角色，他们的言行舉止都会影响孩子的习惯，幼儿对事物还处于认知较为模糊的阶段，对部分事物无法判断是非，并且幼儿具有很强的可塑性，往往会本能地去模仿家长和教师的行为举动。因此，要将文明礼仪教育在学前教育中开展落实，需要家长和教师建立密切的联系，相互积极配合，通过沟通达到一致，避免家庭教育和幼儿园内的教育出现脱节，教育和引导孩子形成良好行为习惯和优良的思想品德。

教师要时刻为孩子树立榜样，在日常生活细节中需要注意文明礼仪，如打电话要用“您好”打招呼，自报姓名;放学后遇到家长和幼儿主动打招呼问候;不乱穿马路，按红绿灯通行;说话文明，不和他人发生争吵。通过发挥榜样精神，让孩子在潜意识中形成良好的文明礼仪习惯。

家长在日常生活中，需要注意自身的言谈举止是否符合文明礼仪的要求，积极配合校园的活动。例如，幼儿园正在开展孩子节约粮食的“光盘行动”。家长应该在家做好督促，家长本身做到不浪费，孩子在家用餐也不允许浪费。通过校园和家庭的共同引导，相比与校园和家庭分离的文明礼仪教育，对培养孩子良好的思想品德和礼仪习惯有更大帮助。

2.“润物细无声”地渗透式文明礼仪教育

日常的幼儿园生活和学习中，有许多场景可以实施文明礼仪教育。教师需要抓住时机，在适当的时候渗透文明礼仪教育。例如，在早晨入园时，安排两位孩子去接待小朋友和家长，让孩子用礼貌的语气向家长和小朋友问好，给孩子们提供礼貌交往的情景。在升旗仪式中，要营造强烈的仪式感和场合感，教师做好示范，站立后行注目礼，高唱国歌，安排教师发言，让孩子了解国歌和国旗的由来，激发幼儿的爱国之情。

在文明礼仪教学课程中，需要充分联系实际生活，避免课堂和生活脱离。通过多样化的课堂教学模式来激发幼儿的学习兴趣，将抽象的文明礼仪知识具体化，形成更加深刻的印象，让幼儿在日常生活中遇到相应场景后知道如何做出正确的决定。例如，可以用儿歌或者视频、电影等形式去渗透，用多媒体工具创设相应的情境，让孩子深入其中扮演角色。组织幼儿学习儿歌《孝敬歌》“学做菜，会洗衣，家务劳动要学习。衣和物，放整齐，自己的事自己做。不挑吃，不挑穿，珍惜粮食节水电。孝父母，敬长辈，小小年纪好儿女。”激发孩子对长辈的尊敬和孝心，养成独立完成力所能及的劳动习惯[2]。

3.开展文明礼仪专项活动，加强文明礼仪行为习惯

中国作为礼仪之邦，传统文化中有大量的文明礼仪教育。传统节日是日常接触中最能代表传统文化的，通过开展节日教育活动，让孩子体验各种文明礼仪知识，养成良好的行为习惯和思想品德。如在重阳节中，可以布置感恩敬老的主题，让孩子说一句祝福话语送给爷爷奶奶，回家后做力所能及的事情，帮爷爷奶奶捶背捶腿，打扫卫生。现代节日中也有许多能够开展文明礼仪的活动，例如，在母亲节活动中，可以让孩子准备一张贺卡送给妈妈，老师帮忙写上孩子的祝福和感谢，配上康乃馨回家后送给母亲。通过活动加深对节日含义的理解，巩固文明礼仪教学成果。

综上所述，文明礼仪教育在学前教育中具有重大的意义，能够帮助身心处于发展阶段的孩子形成良好的行为习惯和优良的思想品德。文明礼仪的教育方法有很多，教师需要以身作则，充分发挥榜样的作用，用多样化的教育引导孩子去学习文明礼仪，帮助孩子身心健康发展。

参考文献：

[1]赵声勇.浅谈学前教育中培养幼儿文明礼仪的策略探索[J].文学少年，2019（9）：1.

[2]李永辉.浅谈幼儿文明礼仪养成教育策略[J].最漫画·学校体音美，2018（15）：1.

注：本文系南靖县教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“以文明礼仪教育营造和谐校园的实践研究”（立项批准号：njkt1911）的研究成果。

编辑 李琴芳