增强初中音乐课堂教学的有效性探寻

陈黎萍

摘要：音乐是初中教学当中的一门重点课程，对于学生综合素质的培养具有十分重要的作用。在本文中，将就增强初中音乐课堂教学的有效性的方式进行一定的研究。

关键词：初中音乐;课堂教学;有效性

在现今教育当中，提升学生的综合素质水平是重点的发展方向与内容。其中，审美能力是重要能力之一，通过在音乐课堂当中的教学，则能够使学生在进行作品鉴赏的情况下不断提升审美能力。这即需要能够在实际教学当中做好把握，不断提升课堂教学有效性。

一、教学有效性提升措施

（一）科学应用多媒体

近年来，信息技术获得了快速的发展，并在教学当中具有了广泛的应用。通过多媒体技术的应用，不仅能够有效的帮助学生开拓视野，且能够有效的节约课堂时间。对于初中生来说，其在学习方式、学习意识上还具有不成熟的特点，对此，教师即可以借助多媒体方式开展教学，在对学生感官形成刺激的基础上，使其能够以全身心的方式投入到学习当中。在歌曲学习中，学生不仅需要学会演唱，且需要能够对其中所蕴含的情感进行理解。受到原本知识面的影响，学生对于部分歌曲的背景存在了解不够的情況，此时则可以通过多媒体帮助学生对歌曲背景进行了解，在掌握歌曲信息、背景的情况下更好的进行学习。需要注意的是，教师在实际使用多媒体教学时，需要能够做好度的把握，意识到多媒体的通是辅助教学，避免因过度使用转移学生注意力，进而影响到教学质量。

（二）改变教学方法

在很长一段时间中，教师在实际教学中更多的是严格根据教材开展教学，很少对课外内容进行主动的扩展。在时代发展中，原有教学方式已经无法对学生全面发展需求进行满足。在实际教学中，教师需要不断丰富教学内容，如在歌曲教学中适当的为学生讲述一些创作者的故事，这不仅能够帮助学生了解作品以外的故事、了解其创作意图，对于音乐的理解也具有十分重要的作用。音乐是饱含情感的艺术，在实际学习当中，对其中所蕴藏的情感进行体验十分关键。在教学当中，教师也需要给予学生更多的自主学习机会，通过小组合作学习方式的应用帮助学生对作品当中所蕴含的情感进行深刻体会，这对于学生的团队精神、集体责任感提升都具有十分重要的作用。

（三）营造和谐关系

要想在课堂教学当中获得更好的效果，建立和谐的师生关系十分重要。通过和谐课堂教学氛围的营造，则能够在激发学生兴趣的情况下，实现对学生学习信心的提升。在以往课堂教学中，教师是教学当中的权威，学生在学习中具有想法时，也往往不敢说出来，对于那些音乐基础不好、且对音乐学习缺少兴趣的学生来说，在实际学习当中则具有较为被动的特点。对于该种情况下，教师即需要能够积极转变教学思想，在树立起师生平等观念的情况下，主动的融入到学生当中。如在教学之余，教师可以同学生积极讨论流行歌手与歌曲，这样即能够有效的拉近彼此之间的距离。在合作学习中，教师不仅要求学生积极参与，自己也需要参与到其中，同学生一起进行问题的讨论，当学生自己无法解决时，引导学生做好问题的解决。在课堂提问时，也需要做好语言应用方面的控制，更多的对学生进行鼓励，这样才能够使学生在良好的课堂氛围当中进行音乐知识的学习。

（四）做好课前备课

在初中教学中，音乐课所具有的课时很少，在课程开始之前，教师即需要能够从多方面做好准备工作，在对音乐教学有效性有效提升的情况下，充分发挥教学作用。首先，教师需要熟练掌握课程相关知识，提前练习教学当中需要使用到的歌曲，有效的节约教学时间。在做好准备的情况下，更好的面对在实际课堂教学当中可能出现的突发情况，保证音乐教育活动的有序进行。其次，教师需要对学生的喜好进行了解，在讲解音乐知识时，尽可能从学生喜爱的歌曲入手进行讲解，以此使学生能够更好的接受。

（五）做好教学评价

在现今教学当中，教学评价也是重要的组成部分，能够有效的把握学生对于相关知识的掌握情况，也是教师进行课堂教学总结的一种手段，能够在对教学质量有效提升的情况下，为未来教学活动的进行打下好的基础。在开展音乐教学评价时，要能够充分体现出多元化特征，避免出现忽视教学过程的情况，学生在课堂当中的表现与进步都应当城市教师开展评价的根据。在评价中，教师需要给予学生更多的鼓励，在较好迎合其心理特点的情况下提升其学习信心水平。在实际评价中，也需要应用多元化手段，如安排学生进行自评、互评等，有效的提升其积极性。

结语

在初中教学中，音乐课程对于学生综合素质的提升具有十分积极的意义。在实际教学中，即需要能够做好教学方法的把握，不断提升教学有效性。

参考文献

[1]乔程程.提高初中音乐教学有效性的途径探析[J].亚太教育.2016（15）

[2]黄金.提高初中音乐课堂教学的有效性的几点思考[J].大众文艺.2010（23）

[3]汪常仙.论初中音乐教学中如何激发学生的兴趣[J].学周刊.2014（20）