中越人文交流探究

摘要：人文交流时中国和越南公共外交的重要组成部分，发展中越人文合作与交流机制是深化中越关系的重要途径。广西艺术学院在实施“教育国际化”战略以来，努力推进与对外交流，，特别是人文艺术交流，利用本身地域优势及学科优势，促进与越南艺术院校及团体的交流与合作。在新的历史时期，中越人文交流和合作应充分整合资源，推动人文交流与合作多元化发展。

关键词：中国;越南;人文交流

对外人文交流是国家发展的重要因素，是走向国际化的有效途径。从文化角度而言，促进与其他国家的交流与沟通以及文化融合，推动人类文明的共同发展。从国家战略层面来讲，人文交流影响该国国际沟通的成效，有利于提升国家形象及国际软实力。中国与越南接壤，两国是山水相连的友好邻邦，同时，两国人民之间有着源远流长的传统友谊和深厚的民族情感。越南是中国建设亚洲“命运共同体”和“一带一路”在东南亚地区的重要国家，积极推进中越人文艺术交流时我国全面对外开放的客观需求。

1 中越人文交流研究意义

“人文”一词在中国有几千年的历史了，根据现有文献记载，最早出现于《易经》中贲卦的彖辞：“刚柔交错，天文也。文明以止，人文也。观乎天文，以察时变;观乎人文，以化成天下。”而在西方国家，“人文”一词，其含义则更为具体，“指以观察、分析和批判来探讨人类情感、道德和理智的学科和知识总称，比如哲学、文学、艺术、历史和语言等”。而“交流”一词，指的是人与人之间的互动与沟通。与政治合作和贸易往来相比，人文交流更具有自身的特点和优势，“人文交流是人与人之间沟通情感和心灵的桥梁，它比政治交流更久远，比经贸交流更深刻，它同其他外交交流手段相比更具有基础性、先导性、广泛性和持久性”。

“人文交流是公共外交的重要组成部分，也是经济持续发展的前提和基础，建设国家软实力的重要途径”。积极推进中越人文交流是当前两国加强相互沟通，加深相互理解，增强互信的重要渠道，有利于创造和平与发展的地区环境，同时也是完善我国对外开放格局的重要组成部分，也是中越两国的根本利益所在。

2 广西艺术学院与越南人文交流现状

近年来，中越双方的文化交流形式也日渐多样化，通过举办文化展览、文化年、友谊年的活动进行对外宣传、文化介绍和国家形象建设。1992年，中越双方签署多项文化合作协议，双方秉持平等互利、文化融通的原则，推动了在文化外交、艺术、报纸、电视、电影、图书等领域的交流。文化艺术交流是当今的国际文化交流最生动的核心内容。中越双方进行文化活动的互访和展演，从而加强了文化交流与传播。

在文化艺术交流等方面，广西艺术学院利用地域优势和学科优势，与越南艺术院校及团体进行了卓有成效的交流与互动。通过成立中国—东盟艺术人才培训中心及中国—东盟艺术高校联盟，搭建人文艺术交流合作平台，促进中外文化融会贯通，促进学校教育国际化的发展。

2012年，外交部、教育部以广西艺术学院为主体依托单位授牌成立“中国—东盟艺术人才培养中心”（简称中心）。近年来，中心以需求为导向，积极探索“中心+项目”的运行模式，面向中国和东盟开展音乐、舞蹈、美术等多领域艺术高级专门人才培训工作，共为中国和东盟培训艺术人才超过500名。

2017年，中国—东盟艺术高校联盟（以下简称联盟）是由中国—东盟中心、中国广西艺术学院和东南亚教育部长组织高等教育与发展区域中心联合发起，在自愿基础上缔结的非政府组织。该联盟在中国—东盟战略伙伴关系不断深化的背景下，区域内艺术高校通过强化合作基础，拓宽交流渠道，丰富合作内涵，共同促进中国和东盟发展而成立的。协同培养具有国际视野和国际竞争力的高级艺术专门人才;促进文化艺术和科研创作领域的高水平交流与合作;为地区文化艺术产业的发展提出创新的解决方案;为繁荣中国—东盟区域文化艺术做出贡献。两大平台的建设，极大地促进了我校与越南之间的人文交流与互动。通过举办不同形式的活动及会议，增进中越两国的文化融通，加深对彼此文化的了解，有效促进了亚洲“命运共同体”的建设与发展。

广西艺术学院依托中心和联盟两大平台，进一步加强与越南高校及艺术团体的合作与交流，通过举办活动、举行短期研修活动等，加强双方的文化交流合作，促进文化融通。

（1）举办高级别政府活动。2015年、2016年我中心还连续两年承办了中国驻越南大使馆在越南河内举办的“迎新春中越友好联欢晚会”，以及2015越南驻中国大使馆在北京举办的“中越建交66周年庆典晚会”等高层次活动。（2）专业研修活动。2016年7月，中心还“送教出国”，派出培训教师赴越南国家歌舞剧院为该院40名优秀演员开展为期1个月的“中国音乐与舞蹈特别培训班”。该校“2017年中国艺术培训班”将于今年8月底在我校开班，将有40余名优秀青年演员到校参加培训。2012年9月、2013年10月中心分别成功为越南艺术高水平的艺术大学—越南军队文化艺术大学和越南歌舞剧院共80多名骨干教师、演员举为期一个月的“艺术人才高级研修班。2012年至今，每年仍为该校培训6～8名骨干教师。（3）助推中国—东盟艺术青年成长。每年通过中国—东盟艺术人才培训中心选送中越两国专业选手参加中越两国共同举办的两国音乐交流最高赛事—“同唱友谊歌”中越歌手大赛。通过比赛，推选出一批优秀的中越青年歌手，成为中越文化交流的使者，促进双方文化的了解。

广西艺术学院通过举办此类人文艺术交流活动，充分利用当前中越合作與交流的良好发展形势，主动加强艺术高校国际化发展，增强文化理解，促进艺术繁荣，进一步加强优秀中华文化在越南，乃至东盟地区的传播。有助于紧跟“一带一路”发展步伐，主动实施教育对外开放战略，建立中国-东盟艺术高校命运共同体，搭建文化艺术交流与合作平台，建立资源分享机制，共同促进中越文化艺术教育事业的繁荣与进步，进而促进中国—东盟命运共同体的建设与发展。

对外人文交流是国家文化软实为和综合国为的重要组成部分。同时，也是高校国际化发展的重要一环，广西艺术学院利用自身学科优势及地域优势，努力推进与越南高校及艺术团体的人文艺术交流，搭建有效平台，进一步加强了双方的沟通与交流。通过良好的人文机制运作，共同推动中国与越南，乃至中国与东盟，尤其是广西与东盟国家人文艺术教育的交流。

参考文献：

[1] 倪世雄.当代西方国际关系理论[M].上海：复旦大学出版社，2001.

[2] 唐代兴.文化软实力战略研究[M].北京：人民出版社，2009.

[3] 韩方明.公共外交概论[M].北京：北京大学出版社，2012.

作者简介：毕熙明（1990—），男，河北保定人，硕士研究生，教师。

（作者单位：广西艺术学院）