高职院校班级信息化管理探索

杨冀东

摘 要：随着信息化技术的发展和应用，教育领域的相关问题已经受到了社会各界的广泛关注。其中，高职院校是学生提升各项综合能力的重要场所，也是为国家培养各种专业人才的主阵地，其重要程度不言而喻。为此，高职院校教师应深感肩上的重责大任，将宝贵的教学经验和先进的教学手段进行有机融合，让每个班级的管理方式都能够焕然一新，进而更好地对学生实施新型的管理方式，保证每个学生都能得到综合能力的提升。

关键词：高职院校;班级管理;信息化技术

高职院校的教师，不仅要为学生提供优质的课堂环境，授予学生各方面的知识，更重要的是，教师需采用新型管理方式进行教学任务。信息化技术能让教师对学生的各项信息有一个详尽的了解，同时，还能够通过信息化与学生建立起良好的互动关系，切实拉近师生之间的距离，形成亦师亦友的良好关系。这样，教师在对学生实施各方面教育的时候便会进展得更为顺利。本文对现阶段教师的管理方式进行分析和总结，并提出一些切实可行的管理策略，旨在帮助每个教师都能够利用崭新的技术手段执行管理任务。

一、积极利用信息化技术促进师生情感建设

随着信息化技术的不断发展，各种形式的社交软件层出不穷。教师在进行班级管理的时候也可以积极采用微信以及QQ等社交软件进行设立专门的联系群。这样，师生间的沟通渠道便因此得到了擴充。教师可以通过日常对学生的观察，了解学生存在的学习问题或者生活习惯问题。在以往的教学环节中，教师会利用课余时间或者是班会时间对学生进行批评教育。但是，高职阶段的学生已经走向成年，也都各自具有独有的思想理念，对于教师的某些教导会持有不同的观念，不仅如此，面对面进行思想教育的形式在某种时刻会引起学生的逆反情绪或者是自卑心理等一系列的负面影响，造成适得其反的效果。为此，教师应该及时反思自身的管理方式，运用一种更为含蓄的方式进行班级管理工作。如当学生出现学习意志消沉等情况的时候，教师可以利用互联网搜寻能够激励学生学习的电影或者是文章，如电视剧《龙樱》等，并在联系群当中进行分享，并要求学生写出相应的观后感交于教师。这样，教师不必进行口头批评便可实现对学生的教育工作，让学生能够通过观看优秀的影视作品了解到自身存在的不足之处，学生会自行进行学习行为的整改。同时，当学生存在某些问题需要教师给予帮助的时候，也可以通过联系群与教师取得联系。很多学生在抒发情感的时候并不习惯于进行面对面的交谈，这种崭新的信息化交流方式能够让学生放下内心的枷锁，将内心的真实想法向教师倾诉出来，避免了当面交谈产生的尴尬。由此可见，信息化技术的应用确实能够帮助教师更加了解班级学生内心的真实想法，管理的手段也因此更加多元化。因此，教师需要善于利用崭新的交流方式与学生进行联系，并针对交流结果及时调整教学计划。师生之间也能够更加信任，班级内部也会形成一股隐性的内驱动力，班级整体的学习氛围会因此更加浓厚。

二、合理利用信息化技术强化班级档案管理

教师想要对学生实施人性化的管理计划，必须在前期了解每个学生的实际状况，并根据学生的各方面信息制定出切实可行的管理策略。这样的管理方式才是具有实际作用的。由此可见，学生各方面信息的收集与整理是较为重要的。但是传统的学生信息档案构建流程是较为繁琐的，仅能进行纸质档案的建立。这种档案的建立方式，不仅会消耗过多的教学时间，当教师想要了解某个学生的具体情况时则需要从众多的档案夹中寻找自己需要的信息内容，班级的管理效率都会因此受到严重影响。因此，教师在进行学生个人信息归纳的时候应该积极运用信息化的工具，这样既能够提升原本的工作效率，还可以帮助教师制定更加合理的班级管理计划。教师可以利用Excel表格进行信息的分类和整理，将学生的成绩、获奖记录、特长等信息分别录入进去，当教师需要调出某个学生的具体资料时仅需要利用界面当中的筛选或者是查找功能便可实现，十分的便利。

三、灵活运用信息化技术构建班级特色文化

班级管理的精髓在于教师能够找出每个学生的闪光点，让每个学生了解到自身的价值所在。这样，学生才能够明确自己未来的发展方向，班级文化也能够因此得以建立，班级的精神可以得以体现，这种精神能力激励每个学生奋勇向前，敢于面对生活中的各种挑战。同时，教师在进行班级管理的时候也会更加顺利，可以将教学精神深植于每个学生的心中。为此，高职教师应该利用信息化技术创建专属于班级的网站，教师可以利用其将学生优秀的专业课作品照片或者是学生展现自身特长的视频放置到网站上，教师也可以将班级参与集体活动的风采加以展示。让学生能够在内心深处建立起班级荣誉感，班级文化也可以在潜移默化中建立起来。同时，班级网站上需要设置匿名的建议栏，方便教师了解学生的真实意愿，有利于教师及时更改管理方案。

综上所述，高职院校教师应该紧跟时代的发展趋势进行教学理念的革新，利用信息化的技术手段为学生呈现出一个精彩纷呈的管理环境，让学生能够在崭新的教学氛围下获得各方面能力的提升。这样，班级整体的学习风气以及精神面貌都会有新的改观，教师在实施各种新型教学计划的时候也会获得学生的大力支持，教师能够从根本上提升教学效率，为国家培养更多的专业技术人才。

参考文献

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