美术活动对幼儿创新能力的培养

邹静

在日新月异的今天，对新生代儿童的培养已经不再是从前的要求和标准了。更加个性化、更加开放、更加自由和活跃的发展趋势是现在的孩子所需要的。而创新美术教育更应该是从学前就开始的。

一、累积生活经验，感受创作的多样性

幼儿在进行美术创作的过程中离不开生活经验，引导学生不断积累生活经验，去感受美术创作的多样性，这对提高幼儿审美能力有很大的帮助，同时也是提高学生美术兴趣的关键。美术课离不开创造力，幼儿必须要在生活中积累素材。所以，积累生活经验对幼儿来讲是非常重要的。幼儿在幼儿园之外积累经验的多少，主要是由家长的引导能力决定的。多数家长将关注点放在幼儿的主科上，而对于美术的重视程度并不高。多数家长认为，美术作为一种娱乐和兴趣，是不重要的。除此之外，家长都有自己的工作，平时与幼儿之间的交流也较少，这就是使幼儿不去关注身边的事物。所以，我们要从家长的角度入手，加强家长对幼儿美术的认识。比如，举办幼儿绘画比赛，邀请家长当评委。要求家长每天与幼儿有足够的交流时间，引导幼儿认识社会和家庭。

幼兒园是幼儿获取美术体验的重要场所，教师可以带领学生一起设计和组织活动，让学生在活动中获取更多的生活经验，并将这些经验融入美术创作中。教师还可以为学生提供日常生活的观察方式，这样能够有效提高幼儿对事物的敏感度和观察能力。除此之外，教师要为学生创设有趣、轻松的创作环境，带幼儿走出教室，让幼儿能够融入大自然，这样有助于提高幼儿的审美能力。

二、鼓励想象探索，提供观察机会

观察是绘画的源泉，我们在日常美术教学中，要多注重培养孩子观察的习惯，为其形象地表现事物奠定基础。观察并不是让孩子照实描绘他们所看到的对象，而是通过观察来丰富他们的感性知识，提高认知水平，为其大胆、生动地表现事物奠定基础。

在进行《春天来啦》这一课教学时，我先带孩子进行室外活动，感受春天的温度，观察春天的变化。孩子高兴极了，在草地上追逐嬉戏，用脸蛋儿和小手轻轻触碰刚刚发芽的柔嫩的小草，感受和煦的春风和暖洋洋的阳光，闻着潮湿的泥土气息。一个小朋友用稚嫩的小手轻轻抚摸着柳条，非常认真地对我说：“老师，这是柳树妈妈吗？她的头发可真长啊！”迎春花开了，细心的小女生一边欣赏一边数花瓣。此时此刻每个孩子都兴高采烈。身心愉悦的状态是发挥想象力和创造力的最佳时机，我让孩子将自己的所见所闻和感受画下来就顺理成章了。在绘画创作的过程中，尽管每个孩子的技能表现各不相同，但每幅画的画面都很丰富，充满了生机和活力，充满了浓浓的童趣。

三、开展多样活动，提高幼儿能力

（一）在教室走廊里开辟美术作品展示栏

为幼儿开设专门的美术兴趣班，在兴趣班中，教师引导幼儿运用不同的手法创作美术作品，对幼儿的最终作品进行表扬和鼓励，适时地给幼儿肯定。定期组织幼儿绘画比赛，让幼儿在比赛过程中提高对绘画的兴趣，产生一定的竞争意识，从而不断提高幼儿的绘画创作能力。在美术活动中，我们必须尊重幼儿，尊重每个幼儿的审美，给幼儿足够的时间和空间进行创作，从而有效提高幼儿的能力。

（二）让孩子参与幼儿园教室和主题墙的布置

在教师的指导下，让幼儿做手工，布置美术角，培养幼儿的动手能力。在这个过程中，孩子或画或剪或粘，他们运用各种材料的能力，在这种积极主动的氛围中得到了提高。经过孩子自己布置的墙壁，上面画满了各种充满童趣的图画，玩具架上摆放着孩子自己制作的玩具，墙角陈列着孩子喜欢的手工作品。孩子在这个过程中增强了信心，体验了成功，从而更加爱护幼儿园的环境，同时也培养了孩子良好的生活习惯。

（三）因地制宜在幼儿园开展陶艺活动

有条件的幼儿园，可以开展陶艺教学。紧紧抓住泥土游戏的快乐原则、创新原则，让幼儿自己动手、动脑玩泥巴，发挥幼儿的想象力。

四、及时给予评价，树立创造信心

教师要充分利用语言评价，不断锤炼语言和研究语言。通过适当的评价，有的幼儿能获得自信，有的幼儿能获得改正和提升的机会，有的幼儿能学习和鉴赏其他幼儿的劳动成果。所以，在美术创作中，教师要及时给予幼儿评价，教师还可以鼓励幼儿互相评价，让幼儿互相学习，互相提升。从他人给予的评价中，幼儿不仅可以获得一定的积极暗示，还可以激发自信心和创造力，从根本上促进幼儿的全面发展。在一次绘画活动中，有个幼儿画了几个简单的竖条并解释道：“我画的是一片薰衣草，我要将它们送给老师。”我及时给予了肯定：“你真是一个好孩子，老师谢谢你的花。”这给了幼儿极大的创作信心。

美术活动是儿童充分发挥个性和创造力的最佳途径，只有给孩子充分的自由，在他们的创作中插上想象力的翅膀，他们才能最大限度地发挥他们的潜力，为他们的未来发展打下良好的基础。在幼儿园美术教育中，要积极运用有效策略，用眼睛和灵魂捕捉平凡事物中的美，把平凡的事物转化为智慧和美丽的美术作品，激发儿童的创造潜能。在教学过程中，允许和鼓励孩子发展自己的个性，让他们有自己的想法和情感，让他们的想象力飞起来，让他们学会了解自己，在创造性的过程中发现自己的潜能，从而更好地培养他们的创新能力。