浅析高三政治备考策略与探究

盛毅

2019年高考，我校文科一本上线率再创新高，单科政治在全市第一、二次联考中，取得了骄人成绩。回顾一年的备考复习，既充满了挑战和压力，也积累了很多值得借鉴的经验，具体如下。

第一，按照年级要求，制订科学、合理、有效的复习计划并严格执行。

凡事预则立，不预则废。复习计划是高考复习的行动指南。为了提高复习效率，避免盲目复习，我们根据年级要求和学生的实际情况，进行深入研究与交流，制订了高考三轮复习计划，寒暑假补课计划，周测、月考纠错计划等。全组教师在复习过程中，严格执行复习计划，从课堂教学到综合训练都统一步调，有力推动了高考复习有序、高效进行，提高了复习的针对性和计划性。

第二，加大教改力度，激发课堂活力，优化课堂结构，提高复习效率。

高考复习也需要转方式，调结构，提质增效。高考复习的主阵地是课堂。怎样才能在短短40分钟内提高学生的学科素养和复习效率呢？我们在教学实践中苦苦探索，努力解决这个问题。首先，我们要坚持学习，用新的教学理念武装自己。转变教学观念，改变传统的复习方法，采取“一驱三模五环”教学新模式，在课堂中明确复习任务，让学生自主构建思维导图，师生合作共同解决本学科的复习重点和难点，辨清易错易混淆点，呈现经典试题，进行限时巩固练习。这样，既发挥了学生在高考复习中的主体作用，又解放了教师，提高了复习效率。其次，我们在每节课都使用精心制作的PPT，广泛使用希沃软件等辅助教学工具，调动学生的复习积极性，激发学生学习的内在动力，提高课堂的有效性和质量。

第三，发挥团队精神，共创佳绩。

优秀的成绩需要优秀的团队去创造，而优秀的团队需要优秀的精神去支撑。我校高三政治备课组，每个人身上都有一股决不服输的骨气和拼劲，都非常敬业和富有责任心，而且能共进共退，齐心协力，团结一致，朝一个目标而奋斗。老教师以智慧和责任带领着年轻教师，年轻教师以创新和活力感染着老教师，大家相得益彰，努力共进，在360多天的复习中，辛苦并快乐着。

第四，重视集体备课活动。

首先，有计划有目的地开展集体备课活动，规范备课活动流程，确定集体备课主题，通过发挥集体智慧，解决高考复习中的实际问题，通过系统的集体备课活动突破难点和拓宽重点，科学地把握了近几年高考的趋势和脉搏，提高了学科组成员的专业素养和教学能力。其次，坚持组织组内听课，让教师们通过相互听课，博采众长，取长补短，共同提高。在评课时，开诚布公，直言不讳地指出教学中的问题和不足。授课教师都能虚心接受，努力改正。

第五，精心选题，科学训练。

对于一轮复习资料我们精心甄别，增删替改，大胆取舍，尤其是对于新旧教材的变动部分，我们进行系统对比，并印制成册子，制作好PPT，指导学生科学复习。对于平时发放的练习卷、模拟卷，老师先做一遍，认真挑选，去粗取精，努力降低学生的做题成本，提高做题效率。对于周测、月考、文综练习卷的命制，我们严格执行学校规定的命题程序，严把试卷的质量和保密关，提高测试的科学性和公正性。

第六，注重过程管理，把学生放在心里，握在手中。

惰性是人的天性。能自主学习的学生，只是一部分，还有很大一部分学生的学习需要教师督促和管理，所以我们在课前、课中、课后，考前、考后，甚至周末和假期，都对学生管理到位。有时通过QQ或微信与学生或家长联系，与家长合力管理学生，让学生在高考复习中发挥最大潜能。

第七，每天适量布置作业，严格检查，并坚持不懈。

政治学科素养的培养是一个循序渐进的过程，学生的政治内功也需要日积月累的苦练才能形成。每天我们布置适量的作业让学生独立完成，集小流成大河，最终使学生具备一定的做题能力，在这个过程中，关键是教师要坚持检查，不能懈怠。若不能坚持，就會前功尽弃。

第八，重视纠错，提高做题准确率，做好扶优促差工作。

一方面让学生准备纠错本，把错题进行分门别类的整理，经常回头，系统复习。另一方面把在历次考试中，学生出错率比较高的试题整理成纠错卷，让学生反复训练，从而达到纠错的目的。对优生：严要求，高标准;对学困生：树信心，多鼓励;对临界生：多关注、多指导。

高考还在继续，我们仍需努力。成绩代表过去，未来任重道远。在高考复习中，我们要不忘初心，奋力前行。我相信凭借我们的精诚团结、全力拼搏，我校的政治高考成绩将会更加辉煌。